英语组工作计划

英语组工作计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一起对今后的学习做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的英语组工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

英语组工作计划1

　　指导思想

　　根据学校五年发展规划和办学目标，英语组在继续保持一贯的优良工作作风的同时，将借学校大力建设学校文化的东风，坚持倡导团结协作，共同提高，深化英语组的共同价值观，树立优秀形象，再创建平英语教学质量的新高，以达到学校培养具有“自立精神、共生意识、科学态度、人文情怀和领袖气质”的学生之目的。

　　工作重点

　　一、建立和深化全组的共同价值观

　　二、认真配合和出色完成“实验性示范性高中”终期验收中的相关工作

　　三、确保高质量完成教学任务

　　具体工作安排

　　一、关心本教研组老师的教学和生活。广泛听取和了解本组老师在教学生活中所存在的问题和困惑，加强交流，并切实有效地提出建设性意见；将老师的希望和有待解决的问题及时反应到相关部门，真正起到桥梁作用；

　　二、强化英语教研组课堂教学模式，在强调每个学生达到符合我校学生的英语学习要求之外，还努力创设各种情景，为学生提供充分发挥和拓展他们潜能的机会，来运用、巩固和提高他们的综合语言能力；

　　三、始终体现学生的主体地位。应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松的学习气氛，使学生敢于开口，乐于实践；对学生的点滴进步要及时给予鼓励，使他们树立自信心，获得成就感；对学生在口语表达过程中出现的语言错误，要根据教学活动的目的和错误的性质，采取相应的解决办法，不必有错必纠；

　　四、关注起始年级学生良好的学习态度和学习习惯的培养。要培养学生的自立精神，首先在学习上，要使他们有自我学习和自我研究的精神，不能完全依赖老师的讲课和所布置的作业，培养和挖掘学生的自学和钻研精神；

　　五、每个年级都要求每个学生对新学的内容能复述或背诵。“说”和“写”是学会一门语言的`输出性行为，只有在积累了大量的语言信息量的基础上，学生才可能从记忆到模仿再到有创造性的劳动的思维过程。因此，学生必须从最基本的语言材料－课文着手，落实到位；

　　六、每个年级都要求每个学生对新学的单词、词组和句型有一定量的练习、巩固和检查。日常的教学和管理最终将影响师生教学活动的最终评价依据－高考成绩。因此，抓好英语常规教学是日后取得可喜成绩的有力保障；

　　七、每个年级根据年级特点有针对性地提供学生所需的教学服务内容。高一和高二的网络化教学，使学生在学习语言知识的同时能较其他学校的学生更能熟练地运用电脑知识，使电脑为学生所用，并能够通过网络提高了自己查找信息、筛选信息和利用信息来解决问题的能力；

　　八、教师有效指导学生利用网络。根据所学内容的主题，布置学生相应的课题，发挥他们的主观能动性，达到学以致用的目的；

　　九、对于高三毕业班要“严”把质量关。针对高三的具体情况，备课组已制定相应的加强复习、落实和巩固教学内容的策略。具体做法如下：

　　六个环节：

　　1、做好学生的思想工作，调动其学习积极性。无论作为班主任还是任课老师，无论在课内还是课外，都要培养学生的目标意识和成就感，注重感情投资，挖掘内动力，加深双向沟通；

　　2、加强课堂内外的管理。既要“教”好，又要“管”好。高三仍有部分学生缺乏紧迫感和竞争意识，甚至有厌学情绪，对于这些现象，除了需要老师对学生的思想教育外，还必须有严格的管理手段；

　　3、充分备课，努力提高课堂40分钟效率。做到刻苦钻研教材，熟练掌握高中阶段各知识点；发挥群体功能；备课时注意知识之间的联系；恰当运用某些心理学原理，促使学生在学习时的思维和心理活动处于积极、高涨和持久的状态中；课堂教学体现“精讲多练”原则；注意把握课堂节奏和密度，适度采取“大容量、多信息、快节奏”，培养学生的快速思维能力；上课过程中，老师应保持良好的精神状态；

　　4、坚持“四精四必”。做到：精选、精讲、精炼、精批，和有发必收、有收必改、有改必评、有差必补；

　　5、提高和补差同时到位。对于学习有困难的学生，必须采取人盯人战术，取保全面提高教学质量；

　　6、传授良好学习方法。以达到事半功倍。

　　十、探索和形成有自己学科特色的选修课和拓展课。

　　总之，本学期我们力争形成更浓厚的教研气氛，以创造更优异的教学成绩。 精品源自政治科

英语组工作计划2

　　一、指导思想

　　本学期英语学科的教研工作，继续以深化初中英语课程改革为重点，面向全体学生，关注学生的可持续发展；以“促进有效学习”课堂变革为核心开展教学的实践与研究，提高教学质量。同时以提高教师实施素质教育的能力和水平为目标，全面提高本校英语教师的师德水平和业务素质。

　　二、工作重点

　　1.认真研究新《课标》和《中考说明》，结合《新标准英语》教材等有关材料。研究学生和科学的教学方法，科学利用教材，提高课堂教学效率。

　　2、以课程改革为中心，以校本培训为重点，做好教学常规检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

　　3、全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际积极撰写英语教育教学论文、案例、教学设计和教学反思等。

　　三、教学调查的'内容和方法

　　1、通过集体调研、教学视导，进一步解决新课程课堂教学中存在的问题。

　　2、通过教学研讨、备课组活动等为老师自身的发展和展示提供多元平台。

　　四、学科教学研究课题

　　从文本解读的视角探讨听说、阅读课堂学习效率；

　　实践探究听说、阅读课堂第一、第二课时的有效学习方式。

　　五、行事历

　　周次

　　日期

　　内容

　　对象

　　4

　　3月7日—3月13日

　　1县教研组长会议

　　2全组教师会议

　　七年级教师

　　全组教师

　　5

　　3月14日—3月20日

　　1备课组随堂课：九年级

　　2参加市九年级英语中考复习会

　　6

　　3月21日—3月27日

　　1教研组公开课（1）：黄小东、肖海丹

　　评课：朱如芳、蔡海鸟

　　2九年级复习课专题研究

　　3英语听力口语模拟测试

　　4参加市初小衔接教学研讨会

　　全组教师

　　九年级教师

　　七年级教师

　　7

　　3月28日—4月3

　　县初中学科命题竞赛

　　8

　　4月4日—4月10日

　　1教研组公开课（1）：苏君、苏潮生

　　评课：金扬琴、张影约

　　2县初中英语学业考试模拟

　　全组教师

　　九年级教师

　　9

　　4月11日—4月17日

　　1县初中英语学业考试质量分析

　　2九年级考后分析会

　　九年级教师

　　11

　　4月25日—5月1日

　　教研组公开课（1）：许丽丽、冯然

　　评课：陈微微、吴小鸟

　　全组教师

　　12

　　5月2日—5月8日

　　1英语听力口语考试

　　九年级教师

　　13

　　5月9日—5月15日

　　1期中教学常规检查

　　2九年级第二次模拟考试

　　15

　　5月23日—5月29日

　　教研组公开课：吴小鸟、蔡碧芬、吴晋西

　　评课：许丽丽、翁赛赛、诸葛玫玫

　　全组教师

　　17

　　6月6日—6月12日

　　教研组长、备课组长会议

　　教研组长、备课组长

　　18

　　6月13日—6年19

　　中考

　　19

　　6月20日—6月26日

　　期末教科研材料上交

　　全组教师

　　20

　　6月27日—7月3日

　　期末考试

英语组工作计划3

　　一、指导思想：

　　本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　二、工作目标：

　　1继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。

　　2利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。

　　3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

　　三、工作措施：

　　（一）加强理论学习，转变教育观念

　　继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

　　（二）规范英语教学常规管理。

　　规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的'教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

　　坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

　　关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

　　（三）加强研究，以科研促教学。

　　开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

　　四，各阶段活动安排：

　　三月份1、集体学习，讨论关于教师专业知识考试；制定本学期教研组工作计划

　　2、贯彻落实本学期教研组工作计划

　　3、研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服务

　　4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法

　　四月份5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动

　　6、围绕本学期教学主题，开展听评课活动

　　7、围绕本学期教学主题，开展听评课活动

　　8、期中考试

　　五月份9、总结，分析期中考试

　　10、准备参加教学能手讲座讲课

　　11、研讨六年级毕业复习要点

　　12、研讨低年级英语口语教学的措施、方法

　　13、研讨中年级英语口语教学的措施、方法

　　六月份14、研讨高年级英语口语教学的措施、方法

　　15、研究复习方法，制定复习计划

　　16、做好复习工作，努力提高统考成绩

　　17、教研组工作总结

英语组工作计划4

　　新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考，教育观念的转变和教育方法应与时俱进。由此，我们备课组计划如下：

　　一、教学观念：

　　重视教育的两大功能——工具性和人文性。突出英语教学“实践第一”的观点，教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意学生情感态度和动机的'培养，促进心智、文化意识的发展，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终身学习的能力。

　　二、教学常规：

　　1、培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力、语言能力提高的目的。如设立专栏，以小组的形式收集课文出现的主题并展示出来，内容包括珍稀动物的资料、申奥资料、体育明星的资料以及各种紧急情况下的急救常识；实践活动包括给市长写信建议垃圾的分类处理、家长带学生吃西餐，有关克隆技术正方、反方的debate；音乐、电影欣赏包括RickyMartin。ElvisPresley；“JurassicPark，”“CastAway，”“HarryPotter，”“NotOneLess”等。

　　2、抓好备课组的统一备课，作到三定，三备，四统一。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等；

　　3、加强高中英语常规教学，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等；扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育。

　　三、第二课堂

　　注重发挥学生的主体性；协助搞好英语社团活动，如英语角等；适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。老带新：抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要；指导新教师的教学科研工作，使之在教学工作和科研工作上齐头并进。

英语组工作计划5

　　一、工作要点：

　　1、加强理论学习，更新教学观念。

　　2、抓实教学常规，提高课堂教学效率。

　　3、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。

　　4、充分发挥教研组作用，开展好教研活动。

　　5、鼓励本教研组教师积极撰写教学设计等。

　　6、加强英语规范书写训练，为下学期的县五年级英语书写比赛做好准备。

　　6、开展各年段项目测评活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

　　二、研究课题或活动主题：

　　《如何在词汇教学中提高学生的语言运用能力》

　　《同一情境在低段对话教学中的运用》

　　三、工作措施：

　　1、开展组织全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的`文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。

　　2、深入学习《英语课程标准》修订版以及《温州市小学英语新常规》，认真进行新教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　　3、积极参加各种外出学习和培训，并及时在组内做好反馈工作。

　　4、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量，认真开展每次教研活动。

　　5、加强常规教学中的书写训练与评价。

　　6、夯实常规教学，注重细节，关注后20%学生的学习情况，制定各种有效措施与方案，对这部分学生进行学习辅导的同时更要加强心理辅导。

英语组工作计划6

　　一、指导思想：

　　本学期我们将紧紧围绕我校教导处和市教研室英语学科工作计划展开各项工作，积极研究教育教学规律和学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高；增进组内沟通与交流，提高英语教学工作的幸福愉悦感。

　　二、主要工作目标：

　　1、搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

　　2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　　3、努力提高英语教学质量，切实提高我校学生的英语素养。

　　三、具体工作内容：

　　1、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平。常听课文录音，多研究教材、教法以及学生，勤写经验总结和教学反思，深入学习《英语课程标准》，树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

　　2、改变教学观念，树立新型的课堂教学观，努力提高学科的整体教学质量，以教研促教学， 树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的.培养，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。

　　3、加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。 具体工作措施：

　　4．有计划地开展丰富多彩的面向全体的学生英语活动，激发每位孩子的英语学习潜能和兴趣。

　　四、具体活动安排

　　五、具体措施

　　1、充分利用课堂45分钟，向课堂要效率，保证教学进度和质量。

　　2、落实集体备课制度，教师试教、观摩、集体评课、执教教师写课后反思。书面形式上交教案、执教教师课后反思、听课教师评课稿等。

　　3、 教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。

　　4、每学期每人有3篇以上创新教案，并在组内进行交流。

　　5、每个单元学习完毕，各年级必须做好英语基础过关活动，包括词汇、对话的积累，保证教学质量。

　　6、 积极参与教学案例评选活动和课题申报活动。

英语组工作计划7

　　根据苏州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

　　1、创建目标：创建常熟市先进教研组。

　　2、各类市级教师、学生竞赛力争获得好名次。

　　3、教学质量稳步发展。

　　4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动。

　　本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。

　　（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

　　1、领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

　　2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的'重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

　　（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。

　　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

　　3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。在本学期英语教师都要开校公开课。本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。认真做好先进教研组的创建工作。针对常熟市先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，精心准备迎检资料。

　　4、建立英语教研组网页，并且充分利用网络这块地方，展示我们外语组老师和学生的各方面风采。

　　5、精心组织，认真辅导，组织学生准备参加由苏州市教研室组织的苏州市中学生英语能力竞赛。

　　6、进一步做好英语补缺补差工作。各年级第二周开始英语补缺补差工作。7、为了配合常熟市“精品百课”的启动，本教研组力争让每一位老师都有展示自己才能的机会，上好校内公开课。

　　（三）加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

　　组织初三英语教师认真学习《中小学英语课程标准》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。充分学习首次人机听力口语的大纲要求，利用早读、听力课等时间安排好人机对话的训练，限时阅读训练等，并且做好人机对话的模拟测试工作。

　　二月份：

　　1、做好开学初的各项准备工作。

　　2、制定计划，部署好本学期工作。

　　3、安排好各周的校内开课老师。

　　三月份：

　　1、学校教学开放日活动。

　　2、调研考试、

　　3、申报校级教学能手的老师提交申报表和相关材料。

　　四月份：

　　1、初三英语听力口语自动化测试准备工作。

　　2、期中检测并进行质量分析。

　　3、“六认真”检查。

　　4、初三英语听力口语自动化测试。（25-26）

　　5、初三模拟考试。(27-29)

　　6、苏州市教育学会外语教学专业委员会教师论文评比。

　　五月份：

　　1、校级教学能手评比。

　　2、英语组调研。

　　3、调研考试。

　　六月份：

　　1、初中教师把握学科能力竞赛（常熟初赛）。

　　2、六认真检查。

　　3、初三中考。（16-18）

　　4、期末考试。

英语组工作计划8

　　一、工作思路：

　　本学期我校英语组将以“以人为本，教育为本”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学。教育工作中，让学生在“以人为本”和“微笑教育”的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时，教师在不断地学习和钻研中，使专业水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　二、主要工作：

　　（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养

　　1、全组英语教师在认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》的同时，认真通读一两本教学研究刊物，从而提高自身理论素养。

　　2、教研组将组织老师继续学习各兄弟学校的先进教学方法和先进的管理理论，时刻牢记小学英语的教学目的，坚持“以人为本”，坚持“微笑教育”，关心每一位学生，关爱弱势群体，耐心对待学困生，让每一位学生都有不同程度的发展和提高。在培养素质之余，一定要想办法提高孩子的英语成绩，特别关注差班的学生，抓紧和督促他们，并有效地及时联系家长，做好学生的.心理辅导及求知欲，从而对于学习重新有个认识。

　　（二）抓好常规工作：

　　规范和加强教学管理。认真组织教师学习我校制定《有效备课、有效批改作业细则》，要求教师课前认真钻研教材，精心备课，课后认真批改学生作业。在备课中要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、实物情景教学法和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

　　３、针对我组都是青年教师，业务能力和水平都需提高，在本学期开展听、评课活动，要求每位教师本学期听课节数不少于18节。通过互相听课，将会及时发现和反思教师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，教师们将会共同研究对策，解决问题，并写好课后反思、小结或在每月的“教学随笔”中做以记录，最终达到让上课者有进步，听课者有启发，形成良好的教研

　　（三）加强研究，以科研促教学。

　　本学期起，我组确定了我组研究课题《如何有效提高小学英语课堂效益》。根据组课题，组内教师可围绕其开展小课题研究。课题研究中要坚持与课堂教学实践紧密联系，要做到研究为教学服务。同时，在研究的过程中，教研组将组织教师们进行有针对性和实效性的讨论、交流，集思广益，提高我组的课题研究能力，努力实施课题的研究目标，切实解决教学中的实际问题。

　　三、具体工作安排：

　　3月

　　第1周讨论、制定教研组工作计划/备课检查

　　第2、3、4周对差生进行动员，联系家长，从各个方面帮助差生，使成绩能有所缓和。除了保证优秀的意外，抓好中等生，提高差生，从刚开始就有一个良好的学习氛围。

　　第5周组织月考，看看情况如何。做到查漏补缺，各组员及时进行讨论并交流经验，从而再深层次地上一个台阶。

　　4月5月（第六周——第十三周）

　　继续做好差生的转化工作，并组织奥英的报名和辅导。确定了人员之后，抓紧时间进行辅导，争取都能拿上奖，并努力提高奖项的层次。为我校再创造辉煌！

　　6月（第十四周——第十七周）

　　安排好各年级的英语竞赛和微机竞赛。竞赛的内容和方式可根据代课老师的想法自己决定，如有异议，可交与组长与组员进行讨论之后再决定。

　　7月（第十八周——放假）

　　总结考试情况，分析试卷，总结工作。整理差生转化档案。

英语组工作计划9

　　一、指导思想：

　　认真贯彻上海市二期课改精神，围绕学校工作的具体要求，以新的教育思想和课程理念稳妥推进二期课改，强化“面向全体、全面发展、主动发展”的教育教学观。全面实施素质教育，让每一位学生都有所发展。

　　二、工作目标：

　　1．探索牛津英语课堂教学模式，优化教法，指导学法，激发学生学习兴趣，培养学生创新思维，努力提高课堂40分钟的效率。

　　2．结合20xx中考英语题型的变化，认真抓好初三年级的英语复习以及英语竞赛辅导，争取在竞赛和中考中取得优异成绩。

　　3．继续做好牛津英语教学总结和推广工作，开好牛津英语总结现场会，进一步推进我校的.英语教学改革。

　　三、具体措施：

　　1．抓好教学常规管理，认真组织好教研组、备课组活动，制定好切实可行的计划。加强教育、教学理论学习，提高认识，积极开展教法、学法研究，共同提高教学质量。

　　2．积极推进素质教育，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力创设民主、和谐的教学氛围，注重发展个性，培养学生特长，开展各种活动，注重学生创新精神与实践能力的培养，发挥学生的自主创新能力。

　　3．总结和推广牛津英语教学经验，展示牛津英语教学成果，开好牛津英语总结现场会，进一步推进我校的英语教学改革。

　　4．开展初三英语教学研讨，实施分层教学，制定阶段复习计划，确保合格率，提高优秀率。

　　5．营造英语学习氛围，开展丰富多彩的英语课外活动，搞好每周一次的“与外籍老师对话”活动，抓好周六的“英语乐园”。利用外教优势，在初二年级中培养一批小记者并开展编辑小报活动，提高学生各方面的能力。各年级开展适合学生年龄特点的学科竞赛活动，以调动学生的学习积极性。

　　6．加强教科研活动，以科研促教学。以备课组为单位，积极开展课题研究，解决[由网站收集整理]英语教学中存在的问题和困难，推进英语教学质量的提高。

　　四、具体工作安排：

　　2月份：

　　1．制定教研组工作计划，各备课组制定教学进度表，做好开学各项工作准备。

　　2．收集并挑选优秀英语小报和英语作文，做好整理工作；收集教师写的有关牛津英语的教学总结或论文，为牛津英语教学研讨作准备。3．作业常规检查，要求作业规范，书写认真，提高作业质量，培养良好学习习惯。

　　3月份：

　　1．做好科技英语以及“上教社”杯英语竞赛的准备和辅导工作。

　　2．初二年级英语演讲比赛。

　　3．推选优秀教师参加金山区牛津英语教学评优活动。

　　4．每周两次利用中午时间开始在预备、初一年级播放《大家说英语》节目，以激发学生的学习兴趣，提高学生的听说能力。5．结合20xx中考题型的变化，研讨初三年级的英语复习策略。

　　4月份：

　　1．各备课组制定期中复习计划，做好期中复习、考试以及质量分析工作，找出差距，采取措施，及时调整。

　　2．各年级学生座谈会，听取学生的意见和建议，以调整教学策略。

　　3．安排好金山区初三年级英语模拟考试工作，并做好质量分析。

　　5月份：

　　1．预备年级家长开放日活动。

　　2．牛津英语教学研讨会。

　　3．做好英语两级考试的各项工作。

　　4．安排好初三年级英语教学研讨。

　　5．做好初三年级毕业考试工作并认真做好质量分析。

　　6月份：

　　1．各备课组制定期末复习计划，做好期末考试质量分析，做好学期工作小结。

　　2．做好初三年级升学考试前学生的心理辅导工作，确保在中考中取得最好成绩。

英语组工作计划10

　　积极、有效、高质量地推进以二期课改为中心的课堂教学改革，务实求真，优质创新。进一步改进工作作风，增强服务意识，加强课改理论知识与实践技能的学习，做好青年教师的培养和指导工作，努力提高广大英语教师的教育教学素养。开展以课堂教学为重点的教学研究，切实提高英语教学质量。

　　一、进一步促进教师的.发展

　　1.继续抓好教研组长队伍，配合教导处做好优秀备课组长评比，以评比活动为挈机提高备课组长的教研工作能力。

　　2.调整、充实跨校联合体，切实搞好跨校研训活动。

　　3.加强对新教师的培养。举办新教师系列培训活动。

　　二、扎实有效地推进英语教学改革

　　1.继续做好新教材的教材教法辅导，重点是起始年级。

　　2.开展有质量的课堂教学研究活动。

　　3.鼓励教师制作教学课件，介绍并推广优秀作品。

　　三、教研工作

　　1.切实抓好毕业班的教学工作

　　1)制定好教学进度及复习计划。

　　2)重点抓几个薄弱班级。

　　3)及时做好中考英语试题分析。

　　4)做好第一学期各月考教学质量评估试卷的命题及分析。

　　5)提供信息及资料。

　　2.加强面上的调研工作，特别要初一初三年级的英语教学

　　3.配合11月份教学月活动，开展教学研讨活动

　　4.进行英语课堂教学方法的研究，总结并推广有效的课

　　课堂教学方法。

　　四、深入开展其他研究工作

　　1.引导教师进行教育教学科学研究，撰写有关论文和经验总结。

　　2.组织落实好市、县课题结题与申报工作

　　3.组织好下列竞赛活动

　　1)初三学生英语竞赛

　　2)初二学生英语竞赛

　　3)初一学生英语能力竞赛

　　4.组织开展英语教学研究会的有关活动

　　5.召开英语学科教学论文及经验总结交流会

英语组工作计划11

　　一、指导思想：

　　以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以热议的“高考英语改革”为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

　　二、工作重点：

　　本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。

　　三、具体措施：

　　（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

　　1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的'平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　　2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

　　（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

　　3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。新教材教学心得小结，为以后同仁更好使用新教材做出贡献。

　　4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

　　5、积极关注随班就读学生情况，依据具体情况为他们制定特定的目标及作业，使他们能够积极的参与学习中来。

　　四、月份活动安排：

　　九月份：

　　1、研讨布置本学期英语教研组活动计划

　　2、学习《新课程标准》

　　3、制定教学进度计划

　　4、英语组第一次集体备课活动（第3周）

　　5、进行课改听评课交流活动

　　6、校教学常规检查（第5周）

　　十月份：

　　1、学习新课程，进行新教材培训

　　2、进行学校的课题研讨

　　3、英语组第二次集体备课活动（第9周）

　　十一月份：

　　1、校教学常规检查（第12周）

　　2、期中考试

　　十二月份：

　　1、英语组第三次集体备课活动（第14周）

　　2、制定期末复习计划

　　4、进行期末测试，迎接期末考试

　　一月份：

　　1、校教学常规检查（第20周）

　　2、期末考试

英语组工作计划12

　　本学期是我们幼儿园成立5年的一个阶段，也是借助这样的一个阶段，我们会更多的去努力做些总结与思考。本学期我们英语组以“提高老师和幼儿英语表达能力”为总目标，有计划有策略性的开展本学期工作，对幼儿英语教育做更多的思考。

　　本学期我们根据英教部及幼儿园的工作计划，针对阳光园老师及幼儿现有的情况，特制定本学期计划如下：

　　一 主抓教研，让教研充满活力又行之有效。

　　根据幼儿年龄阶段特点，我们鼓励大家自主研究的同时，也列出列各个级部教研的重点：

　　1大班：英语的幼小衔接

　　A 提高幼儿一日生活用语，老师通过一日生活的各个环节提高幼儿语言的表达和应用能力。

　　B 以句子的教学为重点研究对象，提高幼儿造句和运用句子的能力。

　　C 充分利用英语故事表演对幼儿的吸引，提高幼儿英语口语发展水平和幼儿自主表现力。

　　D 通过参加英语风采我们感觉到大班幼儿更需要的是看图说话的能力。

　　2中班：

　　A 进行词汇与句子的积累，为升入大班做充分的准备

　　B 英语视听环境对幼儿口语的良好渗透作用。

　　C 利用英语故事，激发幼儿表现表演的兴趣

　　D 句型教学也将成为中班的教学重点

　　3小班小小班：

　　小班小小班的英语尤为重要，因为对于孩子3-6岁是语言学习的关键期，只要方法的当，孩子们不会象我们想象的那样对英语恐惧，反而面对一种新生语言，他们非常的好奇，学会了就非常乐意的表达。所以小班要努力培养幼儿的兴趣，提高幼儿对英语的感知能力。

　　A 小小班小班中语言（单词与简单的句型）和歌曲、童谣教授得方法。

　　B 英语视听环境的创造对幼儿英语表达能力的促进。

　　而顺利完成各年龄段的目标，需要的不仅仅是努力，更是我们有效的方法和正确的引导方式，我们可能都是英语的大学生，又通过了四六级的考试等等，但一方面我们已经捡不起大学的'水平，另一方面，我们需要更多的新的方法和技巧来填充我们的英语教育， 所以，我们迫切的需要成长，需要提高，那如何提高呢？

　　1 我们鼓励大家去教研室借阅各种相关的图书，如英语教育方面的，或者课程设计方面的，鼓励大家通过上网逛书店等方式给自己充电，利用教研会议的时间与大家分享。

　　2 以英语教研组或英教部培训的方式来增加老师的见识和阅历。

　　3 课例分析。这是我们成长最便捷的方式，我们要充分利用。

　　二 常规工作

　　1 早接待：老师要丰富语言，创造更多机会与幼儿交流。

　　2 教研会议：每周召开一次，充分利用每次1小时的时间，把提高英语老师活动设计能力、语言总结能力和提高英语老师英语口语表达作为核心的内容。

　　会议安排：主题教研＋学习分享或者提出问题＋笔试

　　每次用10钟，以笔试的方式促进英语教师对英语教师进行全方面的培训。

　　3 集体备课：以级部为单位进行集体备课，每级部有一负责人，备课时以互相交流课的设计为主。

　　三 月活动安排

　　三月 教研：学英语的技巧；幼儿园英语教师实施途径的考试

　　活动：教研室对英语教师讲英文的初次考核

　　第一期家长英语沙龙

　　四月 教研： 一日生活用语考核

　　小班单词和歌曲教学的研究；

　　大中班句子教学的研究以及看图说话能力的培养。

　　活动：小班英语口语秀

　　五月 教研：英语故事的教学方法

　　活动：中班口语秀

　　六月 教研：幼儿园环境单词考核

　　活动： 大班口语秀

　　七月 教研：综合能力测试

　　活动：组织修订教师用书和幼儿用书

　　全园英语风采展示活动

　　四其他

　　1外教：每月组织面向家长的英语沙龙一次，每级部策划组织一次。

　　每周三为教师培训时间，以级部为单位来进行。

　　2 做好教研资料的整理及宣传工作。

　　我们是上进的，我们要用行动来提高自己，增强自己的核心竞争力，以此提高我们整个幼儿园英语教研教学水平，我们相信灿烂的阳光属于我们！ 本学期是我们幼儿园成立5年的一个阶段，也是借助这样的一个阶段，我们会更多的去努力做些总结与思考。本学期我们英语组以“提高老师和幼儿英语表达能力”为总目标，有计划有策略性的开展本学期工作，对幼儿英语教育做更多的思考。

英语组工作计划13

　　一)、加强教育理论学习，提高教师理论素养

　　1、本学期要重点学习《英语课程标准》、《英语教学法》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　　2、熟悉新教材的体例结构、编写意图、具体内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法，在八、九年级继续组织好活动式任务型课堂模式的.探讨与研究工作。

　　3、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织上好多媒体教公开课等。

　　4、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

　　二)、落实教学常规，深化教育教学改革。

　　1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，使学习常规，实施常规成为全组教师的自觉行动。

　　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，英语教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

　　3、抓好小学与初中的衔接教学。本学期七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，但大多数达不到小学英语教学的要求，也出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

英语组工作计划14

　　新学期的来临，带来新的挑战，面对高考的来临，高三英语备课组认真做好学校各项工作，本学期工作计划如下：

　　一、学情分析

　　1、学习基础

　　高三年级共10个班级，分两个层次，其中1、2、6、7、9、10班基础较好，有较强的竞争力，其它班级约有一半的学生有可观的上升空间，而另一半学生英语基础相对薄弱，而且没有优势学科，整体学能较低，在英语上他们的问题是词汇量小，运用能力弱。上学期学生已展开一轮复习，目前已完成模块6的复习。

　　2、学习习惯

　　三分之二的同学有较好的'英语学习习惯，有三分之一强的同学英语学习有较大困难，学习驱力不强，兴趣不足。

　　3、学习方法

　　大部分学生有科学的学习方法，但存在死记单个词语和某个语法的语境，而不注重在阅读篇章中消化和积累。

　　二、教学内容

　　一轮复习：

　　一轮复习抓基础，包括词汇的积累和运用;基础语法的系统复习;同时要通过基础的建立促进听、说、读、写能力的提高。一轮复习以教材的模块为基础，本学期要完成部分班级的模块7-10的复习，和部分班级模块11的教学。

　　二轮复习：

　　二轮复习以专项训练为主，提高语言运用能力和应试能力为目的，同时要对基础查漏补缺。二轮复习分为以下板块：

　　1、语法和词汇运用能力

　　2、听力训练

　　3、完形能力

　　4、阅读能力

　　5、写作能力

　　综合训练

　　选做本省各大市的调研和模拟卷

　　完成本校的模拟卷

　　三、教学目标

　　本学期要完成一轮复习、二轮复习和综合训练的任务，以帮助高三学生高考中发挥出理想的成绩。

英语组工作计划15

　　工作思路:

　　以新课改理念为指导，以强化英语课堂质量为推进英语教学的基础工程，以教研带动教学，以活动促进教学, 使英语教学出现生机盎然的局面。

　　具体工作：

　　(一) 认真组织本教研组理论学习，领会新课标理念，并运用新课标理念指导我们的日常教学，鼓励教师积极参加教育科研、教改实验，勇于创新，注意教育理论的学习和教育信息的吸收，引进借鉴与总结创新并举，用所学理论指导和改进教学实践，以提高教育教学水平。

　　(二) 互促互进学习英语，加强老师自身英语素质的提升。

　　(三) 加强备课的实效性。

　　(四) 组织教师上教研课、听课、评课，交流信息，取长补短，促进教学水平的提高。

　　(五) 积极开展教育教学反思活动，每月上交一篇书面反思，字数300—500字。

　　(六) 抓教研组建设。鼓励每位老师积极参加上级英语教研部门组织的教案、课件、论文等活动比赛，争取取得优异的成绩。

　　(七) 组织教师积极参加上级英语教研部门组织的各种教研活动。

　　(八) 创设充分的语言实践的机会，开展好学生的英语课外活动。如： 利用每周的一次中午时间进行一次英语广播。

　　(九) 教研组长以身作则，不断学习进取，自我反思，营造和谐的组内环境，配合教导处工作，做好上传下达的工作。

　　活动安排：

　　(一) 9月工作安排：

　　1. 制定教研计划

　　2. 学习课程标准，并作好教材分析

　　3.9月19日参加区教科所组织的'《小学英语跨文化交流》活动。地点：东辰小学

　　4. 9月24日参加市教科所组织的《从课程论谈英语教学》，地点：外国语学校。

　　(二) 10月工作安排：

　　1. 组织教师观看一次教学录象，并相互交流心得。

　　2. 集体备课一次。

　　3.10月25日在石塘小学参加片区活动。

　　(三) 11月工作安排：

　　1. 集体备课。

　　2. 英语手抄报评比。

　　3. 组织教师观看一部英语原声^电.影。

　　(四) 12月工作安排：

　　1. 本组教师上教研课，并作好听课、评课、反思工作。

　　2. 参加区教科所组织的英语教学游戏展示。

　　3. 组织期末复习。

　　(五) 1月工作安排：组织复习和期末考查。

　　附：学生课外活动安排方案

　　(一) 英语广播

　　1. 时间；每周二下午2：00——2；20

　　2. 主持人：在3——6年级中选取学生进行播音。

　　3. 内容：

　　a) 英语小故事

　　b) 学生的英语小作文

　　c) 英语儿歌欣赏

　　d) 英语国家文化和习俗讲述

　　e) 日常交际用语介绍，如：问候、介绍、祝愿等

　　(二) 英语手抄报评比

　　1. 评比时间： 11月中旬

　　2. 活动对象： 1——6年级（1、2年级只做字母及单词抄写展示）

　　3. 活动事项：

　　a) 手抄报内容以英语知识为主，展现小学英语清新活泼的特点。

　　b) 手抄报纸张统一为8开素描纸。

　　c) 评奖等级：分年级评奖，原则上每个年级一等奖取2名，二等奖取3名，三等奖取4名。

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