理化生教研组工作计划

时间：2022-04-07 01:54:46 工作计划我要投稿

理化生教研组工作计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收集的理化生教研组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

理化生教研组工作计划

理化生教研组工作计划1

　　一、基本情况：

　　本学期中学理化组教师共有11人，本组教业务水平水平高、勤于钻研、作风扎实。

　　二、指导思想：

　　认真落实基础教育课程改革会议精神，以提高教学质量为核心，以提高教师研究教材、探索教法为重点，规范新课程行为目标，以转变教师教学方式和学生学习方式为内容，同时以网络教研为依托，着力提高我组教师的应变能力。以学校教务处的工作计划为指针，结合学校理化实际制定切实可行的教研工作计划，并付诸实施。

　　三、工作目标：

　　以人为本，转变观念，切实加强对我组教师教学的研究、指导和服务。围绕提高教学质量的以成效为宗旨的课堂教学研究；促进教师专业化发展，提高理化生教学质量。积极开展校本研究，加强对课改难点、重点的研究。切实抓好教学工作，争取在中考中取得更好成绩。

　　四、主要工作：

　　1、强化学习力度。

　　加强学科新教材、新课标的再学习。

　　2、协同教务处抓好理化的教学工作

　　（1）督促备课组搞好新课标的学习。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　（2）督促各备课组及时总结、交流、反思教学过程中的成功与教训。

　　3、抓好常规教研工作

　　（1）协助学校组织好理化教研组的化学、物理竞赛活动。

　　（2）每次常规教研活动围绕一个专题进行研究，活动前定好内容、人员、地点、形式等，以便提高活动质量。重点放在常规听评课上，每人上一节汇报课，要求全组教师听评课，每位教师每学期听足25节课。

　　（3）依据学校集体备课制度进一步规范集体备课。

　　（4）强化中考前的理化实验操作培训。

　　（5）抓好外出听课的'机会，使校际交流卓有成效。

　　五、落实措施：

　　（1）进一步钻研教材和新课程标准，更好地熟悉教材。

　　（2）加强集体备课，每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式，有内容，做到定时、定内容、定中心发言人。

　　（3）以公开课为载体，互相切磋，互相促进。

　　（4）做好期中、期末考试的复习、监考、评卷和质量分析工作。

　　（5）以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机，加快教学方式的的优化，提高教学品位。

　　（6）加强实验教学，力争实验开设率达到95%以上。实验教师必需做好实验记录。

　　（7）定期召开本组工作总结会议，分析问题，不断改进。教研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参与。

　　（8）鼓励教师积极撰写论文和教学设计参加各级部门举办的评选活动。

　　六、具体工作安排：

　　（略）

理化生教研组工作计划2

　　回顾过去的一年教研工作,有欢乐也有辛酸,但更多的是收获。在校领导和教导处的关怀、指导下,全体理化组教师积极进取,勤奋工作,创造性地完成了上学期的教育教学工作,总结上学期的一些经验,为了更好的实现“有效教学”的目标,进一步优化课堂教学结构,切实进步教育教学质量,配合学校更好的完成各项工作,根据理化生劳组的实际情况,现将制定出本学期的工作计划:

　　一、指导思想

　　根据学校的整体工作安排和教导处工作计划,结合本组实际,提出本学期我教研组工作的指导思想:围绕进步教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学研究。

　　本学期教研活动的重点依然是集体备课,充分利用我校现有的本身资源,发掘潜伏能力,到达共同发展,共同进步的目的。通过几年来的教研,我组教师在教学基本功方面有了很大的进步,从“学案”的书写、重难点的掌控、作业的.批改、课外的辅导、集体备课、教学技能、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。

　　二、落实措施

　　抓常规教学,规范教学中的随便性在教学中,主抓教学常规,故意地克服教学中教师的涣散意识,进行不定期的教学检查,其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查,教学案例与反思的验收。在检查中随时发现题目随时纠正,不留后遗症。除常规的听课活动外,还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动,这样有力的催促我们的教师在加强基本功及业务素质的同时,更好地弄好教育教学工作。

　　1、课堂教学研究

　　本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课,开课。和检查教师备课、作业批改、自习辅导为主要内容;通过听课、评课,了解本组成员的教学情况,针对存在总是进行探讨与纠正,切实加强教师在教学活动中的积极性和责任心,为贯彻落实教学标准、完成教育目标任务起到监视和增进作用。

　　通过检查教师备课、作业批改、自习辅导的情况,对各门课程和教师存在的题目进行调查和组内讨论,以便更完善地展开教学工作。各个备课组集体备课,在“相互学习,相互帮助,取长补短,共同进步”原则下,要求课时齐全,内容详实,格式规范。

　　① 各备课组每周最少活动一次,活动做到定时,定人,定内容,定地点;

　　② 四个同一(进度,目标,重点难点,作业测验);

　　③ 要求每位老师听课的节数到达学校规定的标准8节,在数目上保证,在质量上进步。在本学期要求开公然课的教师,并做到评课,然后再写课后反思;

　　④按时参加教研活动,积极参与说课,听课,评课;

　　2、考试,备课组出卷。测验试卷定质定量,测验成绩做到及时,正确,保证测验的实效。考试的命题者,测验后的成绩分析,试卷分析要有记录。对在考试中出现的题目及时采取对策,共同解决。

　　3、开辟第二课堂,拓展学生视野。根据理化生劳四科的特点,在课堂教学之余及时开辟课外爱好小组,培养学生动手动脑的能力,使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特点,构成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

理化生教研组工作计划3

　　1、20xx年理化生教研组工作计划

　　一、指导思想

　　根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，创强提质改课堂,以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力量，开展集体备课，鼓励组内教师积极参加县立项的小课题研究，提高我校理化生教研组教师整体教学水平。

　　二、主要工作

　　1、加强理论学习

　　加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。

　　2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。

　　（1）备课：继续实行集体备课制，本组教师每周集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。

　　（2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的积极性，提高课堂教学效率。

　　（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。

　　（4）反思：做到课课有反思，反思学生接受能力，反思教学方法。

　　3、加强校本教研，聚焦课堂教学

　　（1）积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。

　　（2）本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十六节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。

　　4、做好学生的教学研究与常规教学工作，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

　　5、积累和完善教学资源。

　　理化生组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及

　　考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。

　　6、加强教师自身的建设。

　　鼓励教师不断地学习先进的`教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质,在日常生活和工作中树立良好的师德师风。

　　三、工作措施

　　1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。

　　2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。

　　3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

　　4、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。

　　我们理化生教研组的全体教师继续努力工作，为完成本学期的工作计划而努力奋斗。

　　2、20xx年理化生教研组工作计划

　　一、指导思想。

　　以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的理化生课程标准为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。

　　二、主要措施。

　　（一）、更新教育理念：

　　1.以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。

　　2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。

　　（二）、加强常规教学：

　　1、集体备课，发挥群体智慧

　　集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。

　　2、开公开课，加强集体研讨

　　公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。

　　3、加强业务学习，提高自身素质

　　认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

　　4、狠抓初三、高三教学

　　毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

　　5、加强实验教学和多媒体教学。

　　本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。

　　6、加强课外辅导，成立兴趣小组

理化生教研组工作计划4

　　一、指导思想,工作思路和目标

　　本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。

　　二、本学期教研组工作的重点

　　1、制定科学的教研计划，精心组织实施。

　　要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。

　　2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。

　　3、教学的常规管理及要求：

　　（1）备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的.知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组每周将抽查每人的教案。

　　（2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。

　　（3）作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组每周将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。

　　（4）辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐心细致；针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手能力的培养。

　　（5）关于听评、课，每位教师听课不少于15节，记载要详细。评课时首先由主讲教师说课（应有说课稿），然后由听课老师依次发表意见（应有评课稿），肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力。

　　（6）加强年轻教师的培养，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。

　　三、其他工作

　　1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。

　　2、配合教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。

　　3、组织好20xx届毕业生物理、化学实验操作加试强化训练及考试工作。

　　4、配合学校做好其他工作。

　　总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶

理化生教研组工作计划5

　　本学期，理化生教研组将在校长室、教导处的正确领导下，依托周开军化学名师工作室，进一步学习新教材和新课标的理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以“有效课堂建设”为载体，落实教学常规为抓手，积极开展理化生学科的教学研究活动，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。

　　一、指导思想：

　　1、以党的教育方针为指针，以贯彻落实新课程标准，全面推进素质教育为宗旨，以“科学加独创，争创先进教研组”为目标，以深化“主动参与课堂教学模式实验研究”为突破口，扎实开展教研活动，提高教师教学业务水平，提高教学质量，促进学生素质全面主动发展。创出科学教研特色。

　　2、以教研为工作重点，提高理科教学质量为中心，加快教研教改的步伐，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。加强业务学习，不断提高教学能力，丰富教学手段，掌握和运用信息技术，作为每位教师的必修课。切实抓好初三教学工作，争取在中考中取得更好成绩。

　　二、教研工作重点及措施

　　本组共有成员物理、化学、生物。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。

　　1、组织教师学习新课标。规范教学行为，在集体备课基础上建立组内研究课制度。并且开展“分析教材、处理教材、理论研读、人人上好每一节课”等活动。在期末形成具有自己教研特色的成果集。

　　2、重点落实和完善校本课程的研究。

　　3、加强备课组的建设，加强对青年教师的培养。组织教师做好备课，采取“独立分担，集体研讨，资源共享，课后反思”等备课模式，促进集体教研活动的.开展。

　　4.定期进行教学经验的交流(案例交流，大组评课，教学经验交流等)。

　　5. 每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析(试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案)。

　　6.配合教务处组织理化生知识竞赛活动。组织教学论文、体会交流活动。做好作业、教案抽查，检查工作。

　　7.开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

　　8. 督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在市级以上刊物发表论文一篇。

理化生教研组工作计划6

　　本学期我校理化生教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

　　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

　　1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

　　2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　　二、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

　　本学期教学研究内容主要是：

　　1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。

　　⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学。

　　⑵构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学。

　　⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养。

　　⑷新课程标准下的教学要求。

　　⑸提高课堂教学效益的`方法。

　　2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　　3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

　　5、建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。

　　三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量

　　初中毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化生中考成绩。

　　四、其它工作

　　1、积极参加溧阳市教育学会理化生专业研究会年会，组织教师撰写论文，进行评选。

　　2、搞好课外兴趣小组活动，提高学生学习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优补差的工作。

　　3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

理化生教研组工作计划7

　　一、教研设想

　　这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推进教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型、研究型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高提供可靠保证。

　　二、本学期教研组工作

　　1 制定科学的教研工作计划，精心组织实施。

　　2、抓好课改教师“高效课堂”的探索和名师的打造。

　　3、加强全组教师的业务学习和集体备课。

　　4、加强课堂两主的探索和研究。将其作为一种教研的长工作制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协作优势。

　　5、加强全组教师参加教研的考勤管理。

　　三、主要工作措施：

　　（一）、进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论，使每位教师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力。

　　牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。（态度决定一切，思想决定未来。）

　　（二）学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王x勤教授“画知识树”整体、立体把握知识，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。

　　1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“全”，课标要“准”，吃透教材，教学设计思路清晰，且有创造性，“生成”自然，教法要“活”，训练要“精”，辅导要可亲，每一位学生都参与，评价要“全”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。

　　2、进一步学习、研究、优化新课程教学改革理论和方法，把计划落实到人，学科课改带头人一定把课堂两主的示范课、观摩课设计好执行好。执教者要向全组汇报反思，教研组课后一定及时研究和公正评价，并汇总材料装盒。

　　3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。

　　4、月常规检查：查学习笔记，查听课记录，查教案，查作业批改。

　　（三）加强教研工作的指导针对性，高效性，教研与教学互动。逐步提高教学质量。

　　1、集体备课：

　　全组教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，交流合作，提高自身业务水平。教研组集体做好公开课的教学设计，然后再上公开课。

　　2、为了大面积提高教学质量，我们必须向课堂要质量，课前准备是关键，设计实用教案，教学环节清晰，可操作性强。实验准备齐全。及时练习反馈，且分层练习，坚决反对重复练习。

　　3要认识到真正实现大面积提高教学质量的必由之路就是高效课堂。理化生不同学科都要在高效课堂的策略和理论指导下探究和摸索出理化生高效课堂的模式和操作方法。

　　四、积累好的经验、实施好的.做法，不断进行新探索。

　　1、认真反思和学习在以前课堂教学改革活动的成功做法。

　　2、总结一些成功和创新的做法，期末做好书面总结。

　　五、加强课题研究，提高教师的教科研水平

　　本学期继续加强课题的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

　　初中理化生教学重点放在加强培养学生的科学素养上，要求教师要培养学生自主学习，合作学习，探究学习等学习能力。注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

理化生教研组工作计划8

　　一、指导思想

　　根据教导处统一安排，以学校推进课堂教学改革为目标，以提高课改内涵为中心，以教育科研促教学为抓手，以解决理化生教学工作中的实际问题，以提升理化生教师综合素质为主要目的，以课堂为教育科研的主阵地，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，全面推进课堂教学改革，提高我校理化生教学质量。

　　二、常规工作：

　　1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

　　2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的课改意识、创新意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

　　3、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。

　　4、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。

　　三、全面推进新课改

　　转变教学理念，教学方法、改变评价方式，培养学生的`创新意识和创新能力。处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

　　1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见，体现学生主体地位和教师主导作用。

　　2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则。

　　3、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

　　四、工作安排

　　1、坚持教研组活动常规化制度化，加强教研组建设，

　　2、认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。

　　3、积极参加集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发现问题，解决问题，提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。

　　4、组织好物理，化学，生物实验课教学，提高学生学习的兴趣。

理化生教研组工作计划9

　　一、指导思想

　　按照学校教学工作计划的要求，以全面提高教育教学质量，努力培养社会主义经济建设合格的高素质的建设者为中心，以新大纲、新教材内容，抓住当前教育发展的新契机，深化教学改革，推进素质教育，倡导教学创新，力争将理化生教研组各学科教学上一个新台阶。按当前形式，组织教师认真参加课件制作的学习，并根据本组优势（计算机专业人员汇集本组），特别安排了两次课件制作的学习（主要以本组学科实际存在的情况进行针对性学习，如：如何作图、如何制作实验教学课件等）

　　二、工作内容

　　1、督促教师严格执行教学常规制度，认真填写《教学规程》，按规定编写教案，优化教案设计，注重学生思维的训练和学习方法的.指导，认真上课，充分利用40分钟，争取堂堂都为优质课，作业量适中批改规范及时；认真完成《报告册》的填写。

　　2、积极配合学校的月考阅卷工作，组织好考试，考后要求认真进行试卷的质量分析，保证学生考后100分，做好查缺补漏工作。

　　3、积极参与教学科研活动，不断更新教育理念和知识结构，针对我组人员分散的特点，充分利用校内外的各种教研活动机会，共同探讨教育问题，关注未来教育发展。

　　4、加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。组织本组教师认真学习课件制作。

　　5、积极组织老教师的示范课，各位教师的公开课。

　　6、组织好中青年教师的教学比武。

　　7、定期、不定期的对教师的教学常规进行检查，并及时找到不足。（定期安排于第四周、第八周、第十二周、第十八周，包括：教案、作业、听评课、家访记录、校本填写）

　　8、认真组织教师参加中心教研组活动，并作出汇报材料上交教导处。

　　9、认真组织进行集体备课，备课组长由来燕老师担任，其中一切事务由来燕老师负责。

　　10、加强对新教师的培养，组织指导教师对新教师的定期与抽样检查教案和课堂教学，以求一年成型。<

理化生教研组工作计划10

　　一、指导思想

　　本学期，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际情况，以基础课程改革为契机，更新教育观念，规范自己的教学形为，认识教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。本组教师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划：

　　二、主要工作：

　　（一）坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平

　　1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。

　　2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的'统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

　　3、认真组织教师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的交流以及教学中成功的经验交流，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和知识体系。

　　4、组织本组教师学习有关教学杂志，要求教师撰写课题论文与教育教学论文，进行教学经验的总结，并上交教务处。

　　5、学习微课程制作，争创A等微课。分工完成微课题的研究和结题。

　　（二）热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。

　　在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触、交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展。

　　（三）钻研业务，提高素质。

　　在平时的教学中，本组教师应相互学习，注意向有经验的教师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会、经验进行小结，写成经验小论文，积极促进自身素质和教学水平的提高。本学期我组将组织老师撰写教学经验论文上交学校教务处及上级主管部门。

　　本学期的教学工作要注重基础，完成以下一些活动：

　　1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。积极参与听课和评课，每学期不少于20节，采取集体听课与自己主动听课相结合的方式。

　　2、组内每周一次推磨课教学活动，在每周四确定下周上课人。

　　3、认真进行“生命化”课堂教研活动，在"恒"字上下功夫，每次教研活动要有主题，有内容，有收获，要搞研究，要有质量，有特色。加强听课和评课活动，加强相互交流与学习，在评课过程中，既要总结经验，肯定成绩，又要发现问题纠正不足。听课采取组织听课和自由听课相结合的方式。经常分析学生的情况，及时调整教学方法和策略。每周指定人员书写一篇教学反思和一篇听课心得。

　　4、按照理化生教研组的具体情况，教研组成员要开足开齐有关的演示实验和学生实验。

　　（四）开展学生课外兴趣小组活动。

　　根据理科的学科特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢这些学科，因材施教，认真开展课外兴趣活动，发展学生特长。

　　（五）配合教务处认真完成相应的工作验收，及时做好记录。

　　三、本学期教学进度及工作行事历：

　　三月份：

　　1、制定教研组、备课组工作计划及个人教学工作计划、理化生兴趣小组活动计划。

　　2、学习教务处工作计划、教学工作条例、教学常规考核细则。

　　3、参加市物理教研组长会议并传达会议精神。

　　4、八、九年级正常提优辅导。

　　5、教研组例会

　　四月份：

　　1、八、九年级正常提优补差辅导。

　　2、教研组活动：课题研究。

　　3、教研组例会，讨论初三三轮总复习计划。

　　4、常规教学工作检查。

　　5、校内公开课：魏志强，杨景昱（具体时间待定）

　　6、化学基础知识竞赛，王爱军和杨景昱负责。

　　五月份

　　1、校内公开课：仲子波（时间待定）。

　　2、参加九年级物理复习研讨会

　　3、教研组活动：期中总结、期中教学工作检查

　　4、校内公开教学活动：王爱军（时间待定）

　　6、物理基础知识竞赛，仲子波和魏志强负责。

　　7、九年级物理和化学成员每人出一份中考模拟卷。

　　8、八年级期中复习，九年级准备姜堰市第一次物理模拟考试。

　　9、教研组例会

　　六月份

　　1、常规教学工作检查。

　　2、九年级中考考前指导。

　　4、教研组例会。

　　5、八年级实验操作竞赛。

　　七月份

　　1、期末常规教学工作检查。

　　2、教研组、备课组工作总结。

　　3、个人教学工作小结。

　　4、教研组例会。

理化生教研组工作计划11

　　本学期，理化教研组工作以学校教导处工作计划为导向，本着"抓常规，重基础，讲规范，重实效"的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化教学质量为目标，结合理化以实验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联系，培养学生的学科兴趣；教师加强学科知识、教育教学理论学习，提高自身的专业素质；积极实施集体备课制度，充分发挥集体智慧；在合作中开展竞争，在竞争中创新发展，在发展中合作，以推动我校理化学科教学质量的提高。主要任务及措施：

　　一、学好理论，更新观念，提高素质

　　1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。

　　通读一、二本理论专著，如《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》，围绕"素质教育""创新教育"等热点问题，结合理化教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

　　2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。

　　平时，理化教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的理化教学"内功"，从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。

　　二、狠抓常规，改革教学，提高效率

　　1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。

　　理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。

　　转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的理化课堂教学模式；理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的.学习需要，努力促使课堂教学结构的化，大大提高理化课堂教学效率。

　　2、加强常规调研，确保减负增效。

　　本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

　　3、加强集体备课。

　　发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

　　4、摸清教改课题实施情况，积极准备向上级部门申请课题。

　　用教研和课题研究带动对青年教师的培养工作，以科研为载体，以教研活动为舞台，在实践、总结、反思中给广大理化教师以出成果和成才的机会，发现和培养一批初中物理、化学骨干教师、名教师。

　　5、一人一堂公开课，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化教师参评。

　　听评课要求真听真评，不求次数，单求效果，重点看听课内容，看评讲意见。

　　具体工作安排：

　　九月：

　　1、制订并通过各类工作计划。

　　2、召开理化教研组工作研讨。

　　3、安排全学期的教研活动。

　　4、组织金钥匙科技竞赛活动。

　　5、听九年级化学孙振风老师的新授课。

　　6、听八年级物理王俊华老师的新授课。

　　十月：

　　1、召开理化教研组课题交流活动。

　　2、听九年级物理周永海老师的新授课。

　　3、听九年级化学李贵章校长的复习课。

　　十一月：

　　1、开展第四批县级学科带头人、骨干教师评选。

　　2、听九年级物理王梅军老师的复习课。

　　3、完成初中优质教学资源的四级打磨。

　　4、进行期中考试。

　　十二月：

　　1、听九年级物理王正军老师的复习课。

　　2、进行理化组新课程研讨活动。

　　一月：

　　1、组织物理化学学科实验操作考核。

　　2、进行学年末调研考试。

　　3、做好教师学年度考考核工作。

　　4、收集各类资料。

　　5、学年末工作总结。

理化生教研组工作计划12

　　［指导思想］：

　　为了新一轮课程改革的整体推进，真正体现“一切以学生发展为本”的教学理念，以全面切实转变老师教学方式和学生学习方式为切入点。同时基于学校教务处关于新学期学校教学教研工作的整体构想。也为使学生对物理、化学和生物等自科学兴趣倍增、效绩提升。特拟定新学年本组工作计划。

　　［工作目标］：

　　1、通过各项学习活动让全组教师牢固树立“我要学习我要创新”的教学思想。

　　2、利用业余学习时间，召集本组同学科老师认真学习领会课标要求，使每一个教师在教学中做到有的放矢，尽量少走弯路或不走弯路。

　　3、在认真学习新课标的基础上，及时反思自己在教育教学中值得倡导的积极因素与需要改进的不利因素，结合县教研室布置的深化“学案导学”研究主题，积极开展教学实践研究，让校本教研活动不留于形式，力求通过这项活动的开展指导的促进我们课堂教学方式的深刻变革。

　　4、精心组织一次理化生学科知识竞赛（讲座），提高学生科学素养与创新能力。

　　［具体措施］：

　　为了使教学研究工作真正起到教育教学活动，我们理化生教研组全体教师计划在本学期认真实施县教研室布置的深化“学案导学”为主题的教学研究。

　　1、认真开展同组教师的集中学习、讨论与交流

　　初步确定在每周的业务学习时，分物理、生化两个组集中学习和讨论本周或下周本学科教学内容的相关课标要求，并交流该部分内容的最佳处理方式。物理组由谭德敏具体负责，化学组由向润生老师具体负责，生物组由谭啸霄老师具体负责。力争在每次学习交流活动中让每一个教师都能发表自己独立的见解，都能在学习活动中有所收获。

　　2、有条不紊地开展校本教研活动

　　根据每位教师的教学反思和县教研室布置的深化“学案导学”研究主题，在本组精心组织公开课（每人一节），旨在通过这项活动的开展促进教师教学方式与学生学习方式的'重大变革，有效提高课堂教学效率。另外，各教师在平时授课时，应注重对学生和教材的双重研究，针对不同的学情采取不同的教学策略，并能通过网上资源了解最新的教学动态，充分利用远程教育资源服务于课堂教学，实现教学方式多样化。

　　3、精心组织一次高水平的理化生学科知识竞赛（讲座）

　　计划在学期中举办一次高水平的理化生学科知识竞赛（讲座），通过这项活动的开展，提高学生学习自然科学的热情与兴趣，拓宽学生的知识视野，提高学生的科学素养与创新能力。

理化生教研组工作计划13

　　一.指导思想

　　以学校教学工作计划为指导，结合本组具体情况，努力建设成“学习型”、“研究型”教研组。

　　二.主要工作

　　1.教研组读书活动

　　结合教研组的培训项目《基于新课程背景下的学习评价研究》开展读书活动，采取每次一人导读，组内教师共同讨论，并做读书笔记的方式，对现代教学评价方式有更深刻的领悟与思考，提高教师的教育教学理论水平，以便更好的指导于实际教学之中。

　　2.开展校本培训讲座

　　物理、化学、生命科学三门学科各派一名教师在教工大会时开展校本培训讲座，以便扩充教师的'学科知识，促进学科间知识的交叉融合。

　　3.学业考试与相关教学工作

　　（1）理化月考及期末考命题：结合学生实际，做到电子稿命题，逐步形成试题的系统化。

　　（2）九年级水平测试：提高合格率，力争成绩有所提高。

　　（3）九年级理化实验操作考试：力争全部学生顺利过关，并有效作用于中考。

　　（4）九年级学业考试：全面提高合格率和优良率，在中考中争取达到区平均，超过初级中学平均分。

　　4.校极骨干教师及“耕耘奖”教学展示

　　积极参加学校组织的校极骨干教师“耕耘奖”教学展示活动，发挥骨干教师及中老年教师的优势，并且组内开展评课活动，提升教研组整体教育教学水平。

　　5.青年教师的培养

　　继续开展青年教师带教，以位育初级中学高级教师带教我组曹晓红老师，以便能更快成长，早日成为我组的中坚力量。

　　6.学科知识竞赛（学生）

　　（1）八年级物理

　　（2）七年级科学（结合学业考试）

　　（3）六年级科学

　　7.校园资源库建设

理化生教研组工作计划14

　　本学期，理化生教研组将在校长室、教导处的正确领导下，进一步学习二期课改理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以有效课堂建设为载体，落实教学常规为抓手，积极开展理化生学科的教学研究活动，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。

　　工作要点：

　　一、加强理论学习和研究，提升课堂研究的氛围

　　1.组织全组教师认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。等先进的教学理论知识，丰富教师的头脑。

　　2.认真学习理化生各科课程标准和考试说明，树立中考意识。

　　3.在新学期中，组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文，培养教师的教研能力。

　　4.对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，如：邀请理化教研员来校指导教师的教学工作，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。

　　5.关注自己240，540的完成情况。

　　二、加强常规工作，逐步提高教学质量。

　　初中学生对物理和化学学科的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以教师一定要加强对学生的督促，培养学生的学习习惯、调节学习状态，调动学生的学习积极性。

　　1、集体备课：

　　搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度。多运用多媒体设备进行课堂教学，提高课堂容量。各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。

　　2、精讲精练：

　　为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化课堂为主的精讲和学生的精练，强化反馈矫正和补救。在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。(能力是学生在教师指导下自己练会的)

　　3、重视实验：

　　理、化、生教学中实验是丰富学生的感性材料。能够提高学生的感性认识，每位教师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等诸多方面所能起到的'重要作用。

　　为此，各科任教师要按照课程标准的要求，保质保量完成全部实验教学任务。

　　4、互相学习，取长补短：

　　教师相互听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。

　　三、积极做好青年教师的培养工作

　　我们理化生教研组物理青年教师占物理教师的一半，为了营造一种积极向上的氛围，让青年教师感受到理化生教研组团队凝聚力和组内老师的团结合作精神，我们将除了传统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年教师成长创设发展平台，例如参与区级公开课活动，开设教学活动的教学研究课，从而促使青年教师快速成长。

　　四、深入推进学科德育。

　　依托学科教学深入开展两纲教育。研究的主题是，把两纲教育如何恰当地、无痕化地渗透到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标之中。

　　五、加强中考试题研究，掌握中考信息，提高中考成绩。

　　中考是义务阶段的重要考试，参与的人数多，涉及面广，对一线教学的影响大，如何发挥中考对推进素质教育、深入教育改革的积极导向作用，是我们教研工作的重要课题和工作。我们组主要涉及物理和化学两门学科，教研活动中我们对中考试题进行研究，研究试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平时的教学工作有着及其重要的意义，保证我们的复习效果和教学质量，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平时出卷的标准、方向。

　　六、月考工作

　　九年级物理、化学，八年级物理都有月考。根据课标要求认真出题，备课组长要将该年级所批试题根据批阅过程发现的优点及不足做出认真分析，进行汇总。

　　总之，本学期组织本组教师必须进一步深化课堂教学改革，以科研为先导，全面提高本组教师自身业务能力教学素质，提高学生的综合素养。在工作中不断寻求新途径，新方法，不断完善和提高。努力争当优秀教研组和备课组。