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小学语文教研组最新工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编精心整理的小学语文教研组最新工作计划，希望能够帮助到大家。
一、指导思想:
本学期，在校长办公室和教学办公室的正确领导下，中国教学研究小组以校本教学研究为基础，以提高教学质量为中心，密切关注实际效果，大力促进教师的专业发展。贯彻教研工作计划，课堂教学以精细讲座、互动、高效为指导，以校本为中心，努力提高语文教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期的工作目标，进一步加强课堂教学改革，规范教学日常管理，加强语文教学的研究、服务和指导，全面提高学生的语文综合素质。
二、工作要点：
(一)做好常规教学。
1、课堂坚持强化、互动、高效的原则，继续实施课堂教学评价机制，建立活动促进发展的意识。通过举办不同层次的课堂教学展示和讨论活动，进行更多的评论和交流，发现、研究和解决活动中遇到的问题。要切实改变学生的学习方式，紧密结合自主学习、有效合作学习、适度探究学习，注重兴趣的激发、独特体验的激活和阅读的发挥。
2.加强备课，做好集体备课过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造独立发展的条件。备课前，组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一理解，做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直到转化为自己的理解。还要注重合作，实现资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，没有教案就不进课堂。备课要注意准备学生，做到眼中有人，有一定的弹性。家庭作业实践应与综合、实用、活动合理搭配，努力实现轻负高效。
3.注意培养学生良好的学习习惯。特别要注意在课堂上集中听力、按时完成家庭作业、考试、阅读、写作等习惯的形成，经常采取实际措施，反复掌握，为学生的可持续发展奠定良好的基础。
4.加强对教学质量的监测。将对中国教学质量的追求分解到每个课程和单元的评价中，以减少或消除错误的积累。控制期末复习时间，提倡期中研究分析，特别注意改进和补充差异。同时，加强各种质量竞争，促进学生质量的全面发展。
（2）学习和研究新大纲和新教材仍然是本学期教学和研究的重点之一。有计划地学习新大纲，以新大纲为准则，确保教学质量的稳步提高。
(三)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时。教研组成员可以独立报名参加各种形式的主持工作，并用统一的记录本做好记录。记录时，应写得规范、整洁、详细，以便参加优秀教研组的评价活动。加强教师教学过程管理，积极学习教学方法，积极开展实践和研究课程，开展课程评价交流，及时反思、完善和总结经验。同时，要努力把教研组建设成学习型组织，重视组内外的团队学习与合作学习，加强教研组信息化建设步伐，提高教研组整体业务水平。
(四)充分利用学校阅览室和图书馆的优势，增加学生的阅读量。
(五)努力申报课题，做好研究，提高研究质量
(六)加强青年教师培养，全面提高教师素质。
1、充分发挥优秀教师的作用。本学期，我们小组将充分发挥先进教师的示范作用，让他们上示范课，邀请骨干教师进行理论讲座，进一步提高教师的整体教学和研究水平，鼓励更多教师以他们为榜样，不断提高教学业务水平。
2.通过上市课、讲课、写教学反思、讨论课堂难题等形式，让每一位教师都有机会学习和提高，让年轻教师尽快脱颖而出，让我校语文教学新人辈出，充满活力。
3.组织小型、多样化、有效的研究活动和竞赛活动，组织优秀的语文课程评价活动。
(7)坚持正确导向，做好毕业班的教学工作
全体毕业班语文教师要进一步深入学习教育部考试改革精神，学习其他地方语文改革经验，认真研究高考，真正了解考试改革的精神实质，做好毕业班语文教学和复习工作，同时为非毕业班教师铺路。
具体安排：
一、一人一课活动(略读课文)，做好课堂疑难记录。
二、请骨干教师组讲座
三、网上教研
要求:全组成员每学期在网上发一块
4、师生阅读月活动（汉语是一门积累的学科。没有一定的文化遗产，你就无法欣赏汉语（乡镇安置教学计划）的无限奥秘。没有一定的文化遗产，你就无法体验汉语学科的无限魅力。丰富学生文化遗产的唯一途径就是教学生阅读和热爱阅读！
1.中国经典阅读比赛:
每个班推出一个优秀的读者，每个班，教学小组提前认真准备，营造强烈的阅读经典阅读氛围，不仅关注阅读比赛的结果，更重要的是关注比赛的准备过程，在准备过程中，形成强烈的经典阅读氛围，让教师和学生丰富知识积累，清晰的生活哲学；比赛阅读内容a4纸打印，赛后交评委处。
二、淘宝书海活动：
1)建议各班主任动员学生制作具有班级特色的口号，安排班外宣传栏和自己班的小书海，如一（1）精灵书店、二（1）班红珊瑚书店等，营造具有班级特色的淘宝书海环境文化。
2)每班师生共读一本好书，开展良好的阅读交流活动，评价一次，展示一版阅读经验。3)学生代表阅读经验采访:(小传人广播)
4)学生阅读随笔展评活动:(阅读笔记展，激发学生阅读课外书籍的兴趣，养成爱阅读课外书籍、善于积累的好习惯，提高欣赏水平）
展览内容：学生的阅读材料，如：班级阅读特点、阅读卡、摘抄、经验等，五、各年级组竞赛活动
1.阅读比赛，提高学生的阅读水平，培养学生的语感。
2.诗歌听写比赛(小学生必须背80首古诗)。
3.书法比赛和展览训练学生写正规漂亮的铅笔字和钢笔字。
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