大班下学期教学工作计划
日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的大班下学期教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班下学期教学工作计划1
一、班级情况分析：
本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：
1。部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。
5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
二、教学目标：
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
三、在全面的`基础上，本班想突破的新特色：
（一）兴趣阅读特色
（二）观察、讲述、绘画特色
四、具体实施措施：
1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。
教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。
2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结
论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。
3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。
4、求效。素质教育的实质便是优质高效
高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。
大班下学期教学工作计划2
一、三月份：
（一）主题一：不一样的我。
第一周：
1、不一样的我。
2、我很特别。
3、名字的故事。
4、我的标记牌。
5、比比谁最快。
6、把我的名字唱出来。
7、我，喜欢我自己。
8、我的面具。
9、我是谁。
10、我能够。
第二周：
1、多么了不起。
2、不认输的小火车。
3、我心中的英雄。
4、我来学英雄。
5、看谁抓得多。
6、梦想档案。
7、我是主角才艺秀（两课时）。
8、胖石头。
9、闪亮的星空。
（二）主题二：走近小学。
第一周：
1、好担心。
2、小学什么样。
3、特别的参观。
4、一样不一样。
5、快睡吧，小田鼠。
6、快快起床。
7、慌慌张张的莎莎。
8、我会整理。
9、小小文具店。
10、飞快行动。
第二周：
1、总是迟到的嘟嘟。
2、小机灵之歌。
3、图形找家。
4、一半先生。
5、犟龟。
6、着急的豆豆。
7、一棒接一棒。
8、鹅太太洗澡。
9、我的计划表。
二、四月份：
（一）主题一：大自然的语言。
第一周：
1、小水滴旅行。
2、太阳，您好。
3、小水滴哪儿去了。
4、小水滴和太阳。
5、跳舞的小露珠。
6、太阳您真勤劳。
7、喂，雾，你在哪里。
8、人造雾。
9、种子排队。
10、淘气的雾弟弟。
第二周：
1、看云去。
2、云彩壁画。
3、撒花片。
4、雨是什么。
5、风来过了。
6、风中故事。
7、制作风标。
8、闻风而动。
9、风级我知道。
10、风娃娃的心愿。
第三周：
1、第一场雨。
2、雨点沙沙。
3、顽皮的小雨滴。
4、小水滴的新家。
5、有趣的图案。
6、欢快的小雨滴。
7、倒霉的小白马。
8、天气汇报。
9、天气剧场。
（二） 主题二：从头到脚。
第一周。
1、有趣的检查。
2、从头唱到脚。
3、心跳“咚咚咚”。
4、热身运动。
5、我的身体朋友。
6、身体上的单、双数。
7、长眼睛的皮肤。
8、我的身体模型。
9、牙齿切碎机。
10、我的牙掉了。
第二周：
1、我的'关节会表演。
2、骨头啥模样。
3、脚的特别作业。
4、学会小心。
5、腿脚功夫。
6、分蛋糕。
7、生病不好玩。
8、我爱健康。
9、健康加油站。
10、健康大道。
三、五月份：
（一）主题一：动感天地。
第一周：
1、滚滚和蹦蹦。
2、我看见的运动。
3、下落百分百。
4、抛抛接接。
5、谁轻谁重。
6、是轻还是重。
7、推推和拉拉。
8、快乐拉一拉。
9、多米诺骨牌。
10、鼓上的小米粒。
第二周：
1、站住了，别倒下。
2、不倒的房子。
3、鞋底的秘密。
4、滑溜溜。
5、报纸大力士。
6、超级转转盘。
7、自动取款机。
8、旋转体操。
9、聪明的奇奇兔。
10、划船。
第三周：
1、啤酒桶，“骨碌碌”。
2、以前没有轮子。
3、手拉手快快跑 。
4、喜欢大东西的国王。
5、跷跷板。
6、它们一样重。
7、行行色色的力。
8、特别动感棋。
（二） 主题二：黑夜秘语。
第一周：
1、我喜欢长长的夜。
2、星空花园。
3、白天和黑夜。
4、夜晚多么美。
5、梦来过了。
6、美丽的梦。
7、分灯笼。
8、盲人取物。
9、不开灯的晚上。
10、小小萤火虫。
第二周：
1、兔子不喜欢夜晚。
2、黑白配。
3、嘘！别打扰它们。
4、夜晚的猫头鹰。
5、上月球。
6、忙忙碌碌的夜晚。
7、月亮被偷了。
8、黑暗中的艺术家。
9、夜晚不是黑暗。
10、与众不同的夜。
四、六月份：
（一）主题一。我想飞。
第一周：
１、我想飞。
２、我有一对翅膀。
３、谁在天空飞飞飞。
４、飞飞城。
５、会飞和不会飞。
６、飞飞虫。
７、月亮像什么。
８、和星星跳舞。
９、馅饼里包了一块天（两课时）。
第二周：
１、怎么让纸飞起来。
２、飞机比武大会。
３、第一次坐飞机。
４、飞机先生。
５、青蛙飞行员。
６、我想这样飞。
７、飞行玩具。
８、乘火箭上天。
９、外星人，你好。
10、太空幻想派对。
（二）主题二：离园倒计时。
第一周：
１、告别时刻。
２、友谊地久天长。
３、豆豆收藏家。
４、惊喜留念盒。
５、我要感谢你。
６、许愿星。
７、友谊互联网。
８、亲亲密密全班福。
９、滑梯的回忆。
10、一路同行。
第二周：
１、毕业诗。
２、毕业歌。
３、幼儿园里的小学生。
４、快乐的小学生。
５、上学第一天。
６、学校在等我。
７、蓝盒子。
８、勇敢者之路。
9、毕业典礼。
大班下学期教学工作计划3
新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年工作计划如下：
一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。
二、 了解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
三、 定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。
四、 做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动 及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。
五、 为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，把知识的教学，能力的培养，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和创新精神，以期达到放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索，让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动，从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。
本学期我班要大胆尝试有关早期阅读的实验课题，为使本活动能够顺利开展，特制定本学期教研计划如下。教研指导思想：本学期我班的教研工作继续以新的《纲要》和《指南》为依据，深刻领会精神，坚持理论，积极开拓，加强学习，抓住机遇，不断学习幼教新理论，提高教师素质，并将教研工作真正落到实处。
教研内容：分享阅读课题意义：孩子了解这个世界，主要是通过语言。而阅读，为我们提供了语言上的无限可能，对每一个孩子的机会均等，只要我们能让孩子爱上阅读。为孩子大声读书，能让孩子学会倾听，学会集中注意力；培养孩子独立阅读，能让孩子获得学习的基本能力，并养成良好的习惯；通过阅读和讨论，学会思考；阅读优秀的知识类读物，能让孩子获取关于世界万物、人类发展的丰富知识；阅读优秀的文学艺术作品，能让孩子了解人性，获得情感的体验和艺术的熏陶。之所以在班级中开展这样的活动，就是想让更多的孩子爱上阅读，不错过这样一个好的教育时机，同时让更多的家长来明白以上这些很简明的道理。“当你爱上阅读，你将同时学会爱的方式和爱本身，你会懂得爱自己，爱他人，爱生命，爱世界，它能令你无所不能。”（阿甲）。这是不得不让孩子爱上阅读的唯一理由。这也是我们开展分享阅读的最重要的意义。
实施步骤与方法：
一、深入学习有关“分享阅读”的理论知识；
二、制定系统详细的活动方案，按计划有效实施；
1、活动形式：分组教学
2、活动时间：蒙氏活动的线上主题活动时间3、教授形式：三位教师共同承担教学任务，分册教学；
三、与幼师的胡老师做好经常的沟通与联系，不定期交流意见；
四、班内三位老师互相交流经验与困惑，并做好记录；
五、学期末进行总结，写出有价值的论文或课题报告；六、在学期末进行成果汇报。
在新的'学期，我们根据上个学期的经验，制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下：
一、扎实推进课程改革。
1.认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。
2.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。
3.研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。
4. 积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。
5. 加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。
二、加强教学常规管理。
1. 切实做好“五认真”工作
“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备 “形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。
2.加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。
3. 进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。
现在的孩子就是我们祖国的未来，教育好他们真的是最重要的。只有他们的综合素质上去了，我们祖国的未来才更加的光明；反之没有优秀未来的民族是不会在世界强国上站住脚的，早晚会被淘汰掉。
我本着教学第一，育人第一的原则，将会在新的学期将所有学生教育好，在提高教学水平的同时也要将学生们教育到最好！
大班下学期教学工作计划4
一、指导思想
本学期，我们要深入领会《纲要》精神，贯彻落实全园工作计划、保教工作计划，认真拟订班级工作计划,管理好班级工作，加强与家长的沟通，将教学工作和家园工作落到实处。
二、班级基本情况
标大班现有教师三名，分别是班主任雷老师、助理教师金老师和朱老师。我班幼儿年龄普遍偏小，而且差距较大，其中最大的4岁多最小的才3岁4个月。他们当中有中班升上来的也有刚入园的新朋友。他们是一帮活泼可爱快乐的小宝贝，他们经过中班一年的学习，自理能力都有所提高，学习习惯和学习兴趣都大有进步，但自我约束力还有待提高，所以根据我班具体情况和幼儿特点我制订了以下计划：
（一）、语言
1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。
2、能够用普通话主动、有礼貌的与同伴和老师交流。
3、学习欣赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的理解。
4、喜欢看书，形成爱护图书的习惯。大组幼儿能用普通话流利的讲故事3个，小组幼儿一个。
5、学习儿歌并背诵儿歌7首。
6、会念书上的儿歌并认识其中要求掌握的汉字20个。
7、让养成良好的书写习惯。大组幼儿学习写12个简单的汉字，小组幼儿适当减少。
（二）、数学
1、认读数字0~10的并学习点数、倒数；学习1~50的唱数；
2、写数0~10。
3、了解二等分及四等分。
4、学习分类。
5、学习5以内的加减，认识加号，减号，等于号及分合号。
6、认识单数，双数，认识钟表。
7、建立今天、明天、昨天的时间概念。区分大小，左右。
8、围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，使用启智教具，使幼儿养成良好的`数学学习习惯。
（三）艺术
1、初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式 表达对美的感受。
2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。
3、学习撕、粘贴、折纸、绘画等多种美术形式。
4、完成简单的美术作品（包括折纸2件、泥工2件、命题画6幅、添画一幅）
5、教学八首歌曲和五个舞蹈。
（四）、综合
1、身心健康，经常保持积极、愉快的情绪。有良好个人卫生习惯
2、具有较强的生活自理能力，养成良好的饮食习惯和作息习惯。
3、会正确使用易于操作的、简单的工具，积极主动的参加体育活动，动作协调、灵敏。
4、具有较强的自我保护意识和自我保护能力，知道应注意的安全和防范方法；知道和理解一些必要的健康常识。
5、加强对幼儿的安全教育。通过一系列活动让幼儿学习到一些简单的安全知识与安全技能，从而提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
6、教育幼儿注意防火、防电、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老师视线范围。
7、开设礼仪教育课，进一步加强幼儿素质教育。
（五）、家园联系
父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，网络，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。
大班下学期教学工作计划5
一、指导思想
本学期，我们要深入领会《纲要》精神，贯彻落实全园工作计划、保教工作计划，认真拟订班级工作计划，管理好班级工作，加强与家长的沟通，将教学工作和家园工作落到实处。
二、班级基本情况
标大班现有教师三名，分别是班主任xx老师。我班幼儿年龄普遍偏小，而且差距较大，其中的4岁多最小的才3岁4个月。他们当中有中班升上来的也有刚入园的新朋友。他们是一帮活泼可爱快乐的小宝贝，他们经过中班一年的学习，自理能力都有所提高，学习习惯和学习兴趣都大有进步，但自我约束力还有待提高，所以根据我班具体情况和幼儿特点我制订了以下计划：
在新的学期，我们根据上个学期的经验，制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下：
三、扎实推进课程改革
1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。
2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。
3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的.关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。
4、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。
5、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。
四、加强教学常规管理
1、切实做好“五认真”工作
“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。
2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。
3、进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。
现在的孩子就是我们祖国的未来，教育好他们真的是最重要的。只有他们的综合素质上去了，我们祖国的未来才更加的光明；反之没有优秀未来的民族是不会在世界强国上站住脚的，早晚会被淘汰掉。
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