提升工作计划

时间：2024-05-22 11:16:16 工作计划我要投稿

提升工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的工作做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家收集的提升工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

提升工作计划

提升工作计划1

　　一、建设目标

　　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》《现代职业教育体系建设规划（20xx-2020年）》精神和汽车产业发展需求，通过校校合作、行校合作和校企合作，开发面向教师、学生、企业、社会学习者等4类用户，体现终身教育理念和汽车服务贸易领域需求，运用现代信息技术，突显高等职业教育特色的共享型专业教学资源库。建设期内，参考“慕课”建设理念，完成建设涵盖主要汽车产业服务领域专业的专业主干课（共计20门）数字化教学资源，实现线上教学或线上线下混合教学。同时，建设大量拓展资源，发挥资源库服务学习型社会建设作用，满足企业员工继续教育、技能提升的需求。

　　通过资源库建设，带动汽车技术服务与营销专业建设和人才培养模式改革，满足教师职前、职后教育需求，推广专业领域最新研究与实践成果。通过全国范围内的推广使用，实现资源共享，满足个性化学习需要，缩小汽车贸易服务领域专业教学水平区域差距，促进专业人才培养质量和从业人员素质整体提升。

　　二、建设思路

　　基于“辅教、能学”兼顾服务社会的功能定位，遵循“校企融合、素质养成、共建共享、边建边用”的思路，组建由行业协会、龙头企业、跨区域高职院校共同构成的资源库建设团队，以提升高职汽车技术服务与营销专业人才培养质量和从业人员素质为目标，以行业企业调研为基础，以就业岗位分析为切入点，以现代教育信息技术为手段，以专业门户平台为支撑，以课程资源为对象，融入职业资格标准，实现教学资源“共建、共享、共用”的良性循环。具体思路如下。

　　1.校企融合。通过校企深度融合机制，促成跨区域的学校教学专家与企业技术专家携手共建机制，变“单打独斗”为“协同共建”，变“闭门造车”为“开放共建”，将产业最新动态与技术成果融入到教学一线，逐步解决学校教学内容和行业技术更新不同步的问题，大幅度提升人才培养质量和专业服务能力。

　　2.素质养成。通过巧妙设计课程实训项目、精心挑选企业案例、合理应用先进教学方法与手段，将诚信品质、责任意识、团队精神、敬业精神等职业素质融入专业教学，促成学习者养成良好的'职业素质。

　　3.共建共享。吸纳高职院校、行业企业等优秀成员单位加盟建设团队，加大学习研讨力度，应用任务认领、集中研讨布置等方式，明确建设目标、总体任务、具体分工和工作要求，共同开发建设，并在校企间组建汽营专业教学资源库资源共享联盟，院校间实施学分互认，校企间课程及资讯共享。

　　4.边建边用。建立用户体验、评价与反馈机制，逐步完善资源库的功能与内容，逐层向社会开放，形成建与用、点与面、静与动相结合的汽营专业教学资源库。

　　三、建设规划

　　汽营专业教学资源库遵循“碎片化资源、结构化课程、系统化设计”的组织建构逻辑进行建设。以学校为主，通过政企指导、行企支持、校企合作、校校联合的方式共同进行开发。

　　（一）科学设计资源库框架

　　坚持用户需求目标导向基本建设理念，以方便用户自主学习为目标，确定教师、学生、企业用户和社会学习者4类人员作为资源库的服务对象。同时，确定资源库由专业建设中心、课程中心、学习中心、素材中心、互动中心等5大中心，以及培训认证营、技能竞赛网、校企直通车、车友服务站4个拓展模块组成。

　　（二）严格资源库建设流程

　　根据汽车服务贸易行业发展现状及趋势、企业用人标准、职业教育课程开发及教学方法最新研究成果，确定6个环节来实施完成。

　　第一，把握行业现状，追踪行业发展趋势，依据企业人才需求标准，明晰专业人才培养目标。

　　第二，依据专业人才培养目标，构建完善的专业课程体系。

　　第三，把握就业岗位需求，明确专业技能项目与任务，建立技能考评标准。

　　第四，系统设计每一门课程教学方案，形成课程标准。

　　第五，配套开发教学资源素材。

　　第六，架构用户与用户、用户与开发者、开发者与开发者之间的信息渠道，建设面向学生、教师、从业人员和车主等不同用户的资源服务平台。

　　（三）建立资源库更新机制

　　1.共建共享。在开发资源的同时逐步扩展平台的功能，边建边用，首先在合作院校内先行试用，而后再逐步推向其他开设汽车技术服务与营销专业的学校，达到和本专业的教师和学生共同享用。

　　2.专家评审。为确保平台稳定、资源优质，在运行前先邀请行业、企业、学校相关专家组建专家评审委员会，对资源库进行评审，依据评审结果提出整改意见，进一步完善、充实资源库。

　　3.试用评价。将建成的资源库在联合建设单位内进行试用。合作院校在试用3个月之后，形成自评报告，汇总后集中整改优化，以此进一步改进资源库建设，力求本资源库达到特色鲜明、亮点突出，覆盖面广、适用性强的要求。

　　4.推广应用。经专家论证、认可，并在联合建设单位内试用运行良好的前提下，面向全国汽车服务贸易类院校和用户开放并推广应用。

　　5.更新服务。随着汽车服务贸易产业和教育的发展，资源库将不断更新和完善，及时反映行业新技能、新知识、新信息，保持每年10%的更新率。

　　四、建设进程

　　资源库规划建设进程分为5个阶段。

　　1.组建项目建设团队、开展顶层设计研讨、确定课程体系、建设系统平台、开发资源标准、开展交流培训。

　　2.完成平台建设，调试、完善5大中心功能，启动4个模块应用，优化《汽车顾问式销售》等10门课程资源，组织3000师生在线注册，试行“O2O”混合教学。

　　3.优化平台功能，完成5大中心建设，及时更新4个模块信息，更新《汽车顾问式销售》等10门已建课程资源，启动《汽车性能及商务评价》等10门课程资源开发与建设，新增3000师生在线注册，全面推进“O2O”混合教学。

　　4.开发基于Android系统的APP系统，完成系统升级与平台扩容，完成20门课程资源建设，注册用户超过1万人，总访问量超过10万人次，启动院校之间学分互认。

　　5.项目验收，资源更新，应用推广。

　　五、结论

　　汽车技术服务与营销专业教学资源库基于“辅教、能学”，兼顾服务社会的功能定位，遵循“校企融合、素质养成、共建共享、边建边用”的思路，确定资源库由专业建设中心、课程中心、学习中心、素材中心、互动中心等5大中心，以及培训认证营、技能竞赛网、校企直通车、车友服务站4个拓展模块组成。通过资源库建设，带动汽车技术服务与营销专业建设和人才培养模式改革，满足教师职前、职后教育需求，推广专业领域最新研究与实践成果，促进专业人才培养质量和从业人员素质整体提升。

提升工作计划2

　　为继续深入推进精益化管理工作，现于《20xx年总装部精益化管理工作计划》基础上，结合总装部精益化推进工作完成情况，制定20xx年总装部精益化管理提升工作计划。

　　第一章承接20xx年精益化管理工作

　　继续按照《20xx年总装部精益化管理工作计划》的精益化管理内容和规定履行，不断深入总装部在精益组织与流程、精益生产、现场5S、TPM四方面的落实与推进工作。

　　第二章IE工业工程改善

　　对部门内部工作方法、作业流程和作业时间进行科学分析和测定，据此制定出科学合理的作业标准和时间定额，使各项作业标准化，不断提高劳动生产率和经济效益。

　　对总装部各车间线上工人作业时间进行测定，制定标准作业时间。分析工人作业时间和作业强度，制定总装各车间线上工人作业标准书。

　　第三章人员培训

　　第一节员工思想教育培训

　　总装内部将精益化管理宣贯工作坚决执行，落实贯彻到每个员工的日常工作中，总装管理层深刻领悟精益化管理的重要性，并指导员工日常工作行为，员工要树立提高效率、减少浪费、增加效益的思想意识。

　　（1）班前会3分钟精益化管理理念宣讲，每隔一天宣讲一次，由总装部精益化管理小组执行。

　　（2）两日一题学习，每月精益化管理相关资料学习次数不低于7次。检查中学习次数不够的对精益化负责人罚款100元。

　　（3）各班组班后会学习精益化管理理念，每月每班至少开展两次，并做好学习记录。

　　第二节员工技能提高培训

　　合理利用班组活动和停线时间，对员工进行标准化作业流程培训，促进员工综合技能的提升，减少生产过程中突发故障的处理时间。

　　第三节员工标准化作业流程培训

　　针对不同岗位，学习不同岗位的岗位设置目的、岗位职责、工作权限、工作内容、工作程序等。通过标准化作业的培训，提高员工岗位工作效率。安全合理的操作及使用设备，是降低故障率的重要方法，各科室编制标准作业流程，让岗位工能够熟练掌握并指导实践操作。

　　第四节员工安全意识培训

　　总装部安全员针对员工文化程度不同，通过现场演习、观看事故案例和不安全行为动漫等形式开展针对性培训。

　　第四章科技创新

　　为提高员工科技创新潜能，提高效率，减少浪费，增加效益，总装部拟于20xx年实施科技创新项目。

　　具体实施项目包括以下几项：

　　（1）建立健全总装部科技创新管理制度，使员工在创新过程中，既能提高自身素质，又能解决问题，还能得到一定的激励。

　　（2）发动总装内部所有人员进行科技管理创新，利用所有员工的聪明智慧，结合现场操作流程，优化作业，为小改小革提供新的思路。

　　（3）对能提高生产效率的改革进行奖励，让所有员工都能看到实际收入，激发员工创新的积极性。

　　第五章计划时间安排

　　第一阶段：20xx年1-2月，总结提高、持续推行阶段

　　总装部精益化管理小组对20xx年检查评估出的问题、是否形成了持续改进的.管理平台和长效机制等进行总结，并作出下一阶段计划。第二阶段：20xx年3月-4月，实施准备阶段

　　（1）依据精益化管理提升工作计划对各现场分部进行专项培训；

　　（2）总装部各现场分部制定精益化管理提升分计划，对各现场分部的工业工程、人员培训、科技创新等精益化改造工作做出详细计划，上交精益化管理小组审核。

　　第三阶段：20xx年5月-10月，实施阶段

　　各现场分部依据制定的精益化管理提升分计划，逐步实施，总装部精益化管理小组负责监督现场分部精益化管理提升计划的执行进度情况。

　　第四阶段：20xx年11-12月，检查评估阶段

　　总装部精益化管理小组组长组织检查评价组，对精益化管理的推进成果进行检查评估。

　　第五阶段：20xx年1月起，总结提高、持续推行阶段

　　总装部精益化管理小组对20xx年检查评估结果进行总结，并作出下一阶段的工作部署。

　　第六章管控措施

　　各现场分部要根据精益化管理提升的工作计划，结合实际，制定每阶段工作计划；同时在每月25日前向总装部精益化管理小组报送上个月和当月精益化管理开展情况及存在的主要问题。

　　总装部精益化管理小组将分阶段对各现场分部的开展情况进行检查。各现场分部要定期对开展的活动进行检查总结，及时了解情况，发现问题，有针对性地加以整改，确保精益化管理有效实施。

总装部

　　二零xx年十二月三十日

提升工作计划3

　　20xx年新年的金钟已经敲响，在这辞旧迎新之际，回顾过去一年，我们物业管理中心工作在中心领导正确领导下，在全体员工的共同努力下，圆满的完成了全年的各项工作任务，在新的一年里物业服务中心在总结去年工作的基础上，我们会继续发扬敬业奉献的精神，以更加务实的态度，细化管理，从内部挖掘潜力，更加严格要求，团结一心，增强大局意识责任意识和协作意识，同心同德，努力完成各项工作。为全面完成各项工作指标，针对物业中心实际情况，拟定20xx年工作计划：

　　一、指导思想

　　以服务为重点，规范物业服务行为，推动物业管理行业精神文明建设，以“创市优”为目标，进一步转化服务理念，明确工作内容，强化督察措施，规范物业管理程序，细化管理措施，全面提高全体物业员工的思想素质和业务素质，提升物业管理水平，认真履行职责，确保目标实现。

　　二、主要工作目标

　　1、全力以赴，积极创建市级城市物业管理示范大厦称号（创市优）。

　　2、加强管理，确保业主满意率≥98%。

　　3、认真筹划，会务服务满意率≥98%，

　　4、同心协力，清洁保洁率99%，人员培训合格率100%，投诉处理率100%，事故率为0。

　　三实现工作目标采取的措施

　　（一）提高认识和观念，明确工作目标。集中组织物业管理中心人员进行学习，认真贯彻落实《物业管理中心管理实施办法》，从思想上加深对物业管理工作的认识，强化管理手段，改进服务方式，利用各种形式研讨工作方法，变经验管理为科学管理，把物业管理纳入到规范化制度化法制化的轨道。

　　（二）统筹分工，明确岗位职责。在新的一年，将在原岗位的基础上，重新调整人员分工，贯彻以岗定责的原则，要人人明确工作职能，做到层层分解落实，实行岗位问责制，严肃工作纪律。

　　（三）强化督察力度，完善督察手段。通过建立日常督察制度，细化工作内容，将督察内容明确化条例化，在日常考核中对号入座，形成程序化，使日常督察工作做到制度化经常化科学化。

　　（四）完善各项管理制度，今年物业中心首要工作是完善管理制度，细化岗位责任制，把责权利充分统一，落实到位。推行与之相配合的绩效考核制度，调动员工的积极性。绩效源于执行力，执行力源于细节，对每个岗位提出具体的岗位职责要求，推行新的绩效考核制度，调动员工对工作的积极性，使员工不断加强自我管理能力，明确工作标准，提高自我提升的动力并逐步推广。在各个岗位上采取绩效管理，以提高整体的服务水平的执行力度。对岗位的操作和执行进行有计划巡查管理。及时发现问题，及时改进

　　（五）大力加强安全保卫工作：

　　确保安全，是物业安保工作的重中之重，特别是在县政府作为国家政府机关部门，更需要注重公共安全；今年我们在安保工作中要坚持“外弛内张”构建人防物防技防相结合的安全防控原则，做好治安管理消防管理交通管理及公共卫生安全等几个方面的'安保工作，采取以下措施：

　　1、以闭路电视监控消防系统监控等综合安保系统为主，辅以保安门卫流动岗哨机动应急人员，建立一个严密可靠地安全网络；

　　2、保安员熟悉工作环境，了解岗位职责，在岗位上恪尽职守，百倍提高警惕，是做好安全防控的关键；

　　3、根据县政府地理环境和安防薄弱环节，加强对重点区域重点部位的守护巡查，是做好保安护卫工作的主要措施

　　4、加强晚上零时以后，特别凌晨时段的保安岗位督促检查工作，加强对安保人员的监督；

　　5、加强岗位与岗位之间的相互提醒，相互照应，相互监督，互为联动，形成点线面严密的防控体系，发挥安全防范整体的功能效应；

　　6、建立和完善区域内的闭路电视监控系统，把人防与技防有机结合起来，加强监控中心的值班管理，做到百密不疏；

　　7、做好门卫进出车辆进出巡查等各方面的工作记录，做到有据可查。今年我们在安保工作上要做到事前控制，流动巡视堵塞漏洞相结合。消除安全死角，确保县政府内不发生任何安全问题。

　　（六）做好卫生保洁工作：

　　今年物业管理中心要继续发扬主人翁精神，增强责任感和使命感，形成团队凝聚力。加大对环境卫生工作监管力度，力争在保洁工作方面有更大的改观。今年卫生洁净目标实行全环境洁净保障，保洁率达99%，确保保洁质量，在管理措施上实行“三查”来保证保洁质量；一是员工自查，每个员工根据有关作业规程，对自己负责分管区域的保洁项目进行自查，及时发现问题，解决问题，并做好记录；

　　二是领班巡查，领班应把巡查检查作为自己的主要工作，对管理区域内所有保洁部位保洁项目进行巡回检查，每天不得少于两次，并做好记录。

　　三是主管抽查，主管每日不得少于一次的抽查，并做好记录，同时主管还要会同物业管理经理或县政府管理领导每月进行三次抽查，做好记录。确保管理区域内的保洁工作。

　　（七）以专业化会务保障为基点，做好会务服务，今年我们要尽力做好会务服务，从专业化人性化柔性化基础上入手，做好各项会务服务，严格按照《会议服务工作规范》进行工作，制定行之有效的《会议服务工作标准》。按照

　　（1）一般小型会议由会议服务人员自查，对照会议要求，落实服务细节，会场管理员全面检查，协调服务环节，跟踪客人的服务要求，落实服务细节，中心领导应对会场布置，设备情况，服务程序包括人员进行抽查。

　　（2）重要会议和大中型会议由会场服务人员自查，对照会议要求，落实服务细节，会场管理员，中心领导要先后进行全面检查，协调服务环节，跟踪客人的服务需求，落实服务细节，对会场布置设备情况服务程序包括服务人员的服务态度进行抽查。

　　（3）对各项检查做好记录，时时传递，以便相关部门及时改进，提供高效快速的会议服务。

　　（八）加强物业管理知识的学习，提高专业化管理水平今年要通过对员工的定期，不定期业务培训和考核，从而提高服务层次，改进服务质量，使员工专业培训率达到100％。达到具有一定的专业知识和处理正常事务的能力。人人熟悉掌握各岗位工作的要求和细则，不断提高工作质量和专业化管理水平，树立良好的服务意识，积极主动地为业主服好务，赢得对我物业管理中心的信任。

　　在新的一年里我们物业服务中心有信心和决心在今年的工作中将更上一层楼，我们将不断创新，发挥优势，齐心协力，开拓进取，不断提升服务品牌，以全新的姿态在新的一年里创造更多的亮点服务。

提升工作计划4

　　一、自身现状分析

　　(一)优势分析

　　1、精力充足，细心，做事积极主动。

　　2、处理事情逻辑能力强，处理事情井井有条。

　　3、技术上能独挡一面，能领导别人做事情，并能够注重下级的个人能力培养。

　　(二)不足剖析

　　1、组织管理能力较弱，沟通水平不高。

　　2、英语水平一般。

　　3、对人与人之间的冲突的解决能力不足。

　　二、个人发展目标

　　(一)终极目标：希望能通过自身的努力，最终能成为一名软件开发行业的高级项目经理，高级项目经理能同时领导2~3个项目经理，即2~3个项目。

　　(二)一年目标：(20xx~20xx)提高英语水平，到达听说读写都流利的状态;提高沟通能力，能组织管理好下级，做一个下属员工的好领导;控制自己的情绪;培养良好的生活习惯，提高生活品质。

　　(三)三年目标：解决各种冲突问题;能让技术能力比自己强的人甘心为我所管理。能和其它国家的客户或合作者自由沟通，并能驾驭他们。

　　三、具体方案实施

　　1、平时努力做好常规工作：认真工作、了解下属的想法、抽出时间来学习英语、争取用英语交流的机会，多看新闻，多说话，提高沟通水平。

　　2、业余时间广泛阅读各类有益书籍，汲取各领域知识，丰富自身知识结构。将工作与思考相结合，尽可能创造性地开展工作。

　　3、努力改进上班环境，提高下属的工作情绪，转被动为主动。

　　教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。当今社会对中学教师也提出了更高的要求，进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的.需要，我认真寻找自己身上的不足，有计划、有步骤地全面提升自己的综合素质。现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划：

　　一、业务水平方面：

　　1经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育基本理论、教科研基本知识，树立正确的教育观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

　　2树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

提升工作计划5

　　很有必要给自我制定一个个人发展计划，以使自我能更好的适应自身主角。作为人事专员，我主要负责薪酬核算，结合目前的工作特点，从以下几方面来谈我的个人提升计划：

　　一、自身现状分析

　　（一）优势分析

　　1、做事有耐心，有恒心，能够有序的'处理繁琐的事情。

　　2、用心上进、学习潜力较强。

　　3、遇事沉着冷静、抗压潜力较强。

　　（二）不足剖析

　　1、时间管理潜力较差。

　　2、EXCEL办公软件熟练程度一般。

　　3、逻辑思维潜力较差。

　　4、表达潜力较差，文笔一般。

　　二、个人潜力提升具体方案实施

　　（一）、合理安排利用时间，提高工作效率。

　　1、学会列清单，把自我要做的每一件事情都写下来，这样做首先能让你随时都明确自我手头上的任务。不要轻信自我能够用脑子把每件事情都记住，而当你看到自我长长的list时，也会产生紧迫感。

　　2、根据帕累托原则，就应对每一天要做的事情分清轻重缓急，对每一天要做的事情做如下的排序：

　　A重要且紧急——务必立刻做。

　　B紧急但不重要——只有在优先思考了重要的事情后，再来思考这类事。

　　C重要但不紧急——只要是没有前一类事的压力，就应当成紧急的事去做，而不是拖延。

　　D既不紧急也不重要——有闲工夫再说。

　　3、每一天工作结束后对工作清单进行回顾与检查，透过回顾及检查所有清单并进行更新。

　　（二）关于EXCEL应用技能的提升。

提升工作计划6

　　我从一名在校学生逐转成一名幼教工作人员，从事幼教工作以来，对教学方面有了一些经验，但更多的教学经验还是不够的。作为教师，尤其是幼儿教师我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快构成自己的教学特色，适应幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了提高自己的工作水平，积累更多的教学经验，我制定了个人成长计划。

　　一、教师解决问题的潜力

　　由于每一位教师的工作时间年限不同，所以教师之间的工作经验和解决问题的方式、潜力也有必须的差异。老教师处理问题的方式要比年轻教师的得当，简练，孩子也易懂。年轻教师相对没有力度，孩子也不容易听的进去。

　　年轻教师要多看，多听，多学。多看老教师处理孩子之间的问题时，她的方法、方式。多听老教师是怎样和孩子沟通的。多学老教师解决问题的方法，注意细节，注意语言。

　　二、教学方法是否得当，教学质量是否到达要求

　　年轻教师讲课时有些语言孩子可能不易懂，讲课时间有时会超长，没有注意到细节。比如孩子的年龄段有些小，不能做到注意力长时间停留在老师身上。这样即使教学资料在进行，但教学质量却没有到达要求。

　　年轻教师要多学习老教师的讲课方式和方法。吸取老教师的经验，注意细节。上课前做好充分的准备。利用玩教具和其他资料，吸引孩子的注意力，老师要有十足的带动力，让孩子在快乐中学习。

　　三、利用业余时间，充实自己

　　年轻教师不仅仅仅在工作岗位上时跟自己班级的`老教师学习，在业余时间，也要多看资料，多学习，充实自己。丰富自己的专业知识。提高自己的专业技能，从而努力做到一个优秀的好教师。遇到好的教学方法，教案。多学多记，在实际中运用，在和孩子互动时，细心、耐心。多注意和观察。发现问题时及时找到解决问题的方式、方法。

　　从以上三点总结出，教师要在不断的学习中，积攒经验，结合实际，多练习多学习，提高自己的经验。不断充实自己，多在教学过程中反思，提高自己自己的潜力，积攒经验。

提升工作计划7

　　为全面推进《全民科学素质行动计划纲要》深入实施，加快提升公民科学素质，全力推进我县创建全省科普示范县工作，根据上级有关文件要求，结合我台实际情况，制定xxxx年度全民科学素质工作计划。

　　一、围绕中心，服务大局，广泛开展科学素质宣传教育活动

　　台属各宣传部门，要大力宣传我县科技事业发展成就，弘扬科学精神，普及科学知识，营造崇尚科学、鼓励创新的社会氛围，加快提升公民科学素养，增强经济社会发展软实力，为我县科技进步和创新发展打下更加坚实的基础。

　　1．新闻中心、广告中心、总编室针对重大工程项目建设、生态文明、食品安全、医学保健等社会热点焦点中的科技问题，及时开展科普宣传，引导广大人民群众用科学精神、科学方法来认识问题、指导生产生活。要配合做好本年度“全国科普日”、“防灾减灾日”、“安全生产月”、“送科技法律文化下乡”等重点活动的宣传报道。

　　2．社教中心和总编室，要新开辟两个以上广播电视专栏，增加科学素质宣传内容的播出时间及频率。

　　3．广告中心要精心组织，播出一批制作精美的公益广告，增强科普工作对受众的'吸引力。

　　二、加强广播电视基础设施建设，创造性打造全民科学素质宣传平台

　　1.运维中心、广播电视村村通办公室完成年度广播电视村村通、村村响工程任务，实现县内广播电视村村通、村村响全覆盖。积极实施数字化无线覆盖工程，继续扩大广播电视有效覆盖范围。

　　运维中心在本年度完成新老城区和现代产业园区18块户外大屏接入工程，为全民科学素质工作的开展营造良好的社会氛围。

　　大力实施广播电视网站和手机媒体平台建设。台运维中心要积极开展相关设备采购、安装、调试、运行维护工作，保证在年底前完成网站运行和手机APP平台建设。

　　三、积极开展各类科学技术培训，提升我台干部职工科学水平

　　由广播电视村村通、村村响办公室牵头，在本年度举办广播电视村村通、村村响技术培训，邀请省内专家对全县广播电视工程技术人员进行专项业务培训，提高广大工程技术人员专业技术水平。

　　由办公室负责，举办网站建设、手机APP科学技术培训，让全体干部职工学习掌握网站系统和管理方式，提升台网站管理维护人员的工作水平。

提升工作计划8

　　根据浙江省教育厅关于实施农村中小学教师素质提升工程的通知（浙教师(_)151号）和镇海区农村中小学教师素质提升工程实施意见的要求，九龙湖镇将在全镇范围内开展教师素质提升工程全员培训，时间为从xx年2月至xx年年8月。与此同时，根据九龙湖镇的实际情况，我们特制定了以下的培训计划。

　　一、培训目的

　　全员培训的目的是让九龙湖镇的每位教师，通过专业化的培训与教育，不断提高其个人素养，显著提升教师队伍的整体素质，提高教育质量，让所有的居民对教育更加满意。

　　1、新理念、新课程、新技术和师德教育的`培训将使所有教师加深对职业道德的理解，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，并提升教师的职业道德素养。

　　2、新课程学科教学评价的培训将使所有教师了解新课程下教学评价方式、内容和评价目的，掌握案例分析、课堂观察和成长记录袋等课堂教学评价改革中常用的评价方法，理解发展性教师评价的主要特征和主要思路。通过此项培训，教师将在讲授新课程的同时不断更新教育观念，增强评价能力，并形成自己的教育、教学风格和评价特色。

　　3、新课程教学设计与案例分析的培训将使教师深入了解所任班级学生实际情况，掌握在新的教学理念下设计课堂教学的方法和技巧，把握在课堂教学中教材、教师和学生的相应关系。此外，通过帮助教师了解学科教学改革的热点，探究学科教学的一个专题等方式，让教师解决新课程实施过程中的问题，显著提高教师实施素质教育和新课程的能力与水平。

　　4、借助《e-环境下中小学学科教学专题研修》提升教师能力

　　教师们正在通过学习《e-环境下中小学学科教学专题研修》来了解e-环境下教学的特点、学习途径及方法，从而发挥网络资源，显著提高教师在教育教学改革中运用现代教育技术的能力，符合教育发展的需求和教师专业发展的要求。

　　5、提升教师合作意识和参与热情，建立学习型团队

　　教师们要通过学习，发挥出合作意识和参与热情，并逐步建立以镇教研组为单位的学习团队，定期开展学习与讨论，观摩课堂教学，共享课堂教学体会、学生管理经验与培训学习收获，进一步促进学习型团队的形成。

　　二、培训对象

　　培训对象为九龙湖镇中心学校在职教师共60名。

　　三、培训的方法及措施

　　1、成立领导小组，加强管理

　　在镇海区进修学校的领导下，成立九龙湖镇中心学校教师素质提升工程培训领导小组，每周一由教导处全面组织校本培训，严格考勤考纪，落实每个培训任务。

　　2、强化责任，落实目标

　　按照我校制定的计划进行检查评估，核查学分、组织培训、开展研究、制定措施，以教研组为单位开展“学习、备课、上课、评课和观摩课”等系列教研活动。同时，每周一的教研活动中，各教研组要围绕《新课程学科教学评价》、《新课程教学设计与案例分析》等主题进行交流讨论，不断提高教育教学研究能力，让“九龙湖镇中心学校教师素质提升工程”成为教师展示自我、集体凝聚力和个人魅力的舞台。

　　3、关注过程，强化科研

　　根据“e—环境下中小学学科教学专题研修”培训方案，我们展开了研究。学校提升素质的培训小组成员、骨干教师和高级教师担任课题项目的研究，并深入到课堂进行开展和实践培训，提高培训质量。在此基础上，学校力争取得一些科研成果。同时，我们还在做好“请进来”工作。这个工作的目的是针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，邀请校外专家和名师到校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，从中找出问题所在以及原因，并制订相应的对策和措施，帮助教师解答疑难。

　　为了注重实效，我们严格核查，重视实际效果。我们加强对教师素质提升培训任务的学时和学分的登记、核实和认证，确保登记正确。同时，我们还严格要求教师考勤，突出教师个人培训绩效。

　　我们采取了集中培训和校本培训、公共科培训与分科培训相结合的方式来进行培训。培训内容由公共课和专业课两大类组成。集中培训由区教师进修学校和教导处承担，而教研组培训则由教师任教学科的教研组（或所在完小）在学校教导处指导下组织开展。

提升工作计划9

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实我校的教学工作计划和教学方针政策，以爱国主义教育和集体主义教育为指导思想，深入进行教学改革，全面提高教育教学质量，探访新的教学方法，转变教育教学的方法和观念，面向教学改革的前沿，使学生的数学素养有更大程度上的提高。

　　二、实施方案

　　1．更新教学理念

　　以新课程标准为依据，全面培养学生的数学素养，让学生多写勤练，多听勤讲，拓宽学生的数学视野，全面培养学生的学习能力。让学生多练、多算、多讲、多写，拓宽学生的思维。充分发挥学生的主体作用。调动不同程度的学生积极性，使知识性与趣味性融为一体。让研究性学习，主动性学习得到充分体现。知识面，增加数学的人文性特征，充分发挥学生的主体作用。通过提不同的问题来调动学习程度不同的学生的学习的积极性，由过去的学生被动学习转变为主动学习，教师只不过是一个引路人的作用。

　　2．踏实备课上课

　　认真钻研教材，尽管这套教材我已经教学过一遍，但仍然深感自己知识储备的欠缺，加上这套人教版教材所渗透的'知识体系，非常庞大。认真按学校规定的要求书写教案，做到不备课不进入课堂，同事备课积极参与，教案修改要切合实际，上课要以学生为主体，充分调动全体学生的积极性，问题设计要合理，以点拨为主，让更多学生参与教学活动，要精讲、少讲，传授知识要准确，对四年级的学生来说一定要打好基础，逐步培养综合分析问题的能力，充分使用多媒体教学。

　　3．认真批改作业

　　每课要有基础的作业，每单元有测验，批改要及时认真，内容与要求同学校一致。要针对不同程度学生进行评价，方式要灵活有针对性。每单元都有测试，每讲完一课都有对应的小考，同时布置有对应的拓展性练习，拓展学生的视野。

　　4．潜心教学研究

　　积极参加教育主管部门举办的各类业务学习，认真参加学校组织的各类活动，努力提高自己业务素质，争取做到业务精，理论强，为我校的教育改革做出自己应有的贡献。

　　总之，这学期我要积极参加学校的各级各类业务学习，努力提高个人业务素质、教研、备课、听课都力争达到超过学校标准，为重新的教育教学贡献力量。

提升工作计划10

　　一、首先学习成长的目标：

　　1、明确个人的职业发展规划。

　　2、明确年度要提升的职业目标（目标岗位）。

　　二、其次是明确个人能力的提升点：

　　1、结合去年的工作心得（能力不足，犯错误的工作项等）明确提升的能力点。

　　2、对照目标职业（岗位）的要求找出差距，明确需要学习补充的能力点。

　　如是职业生涯规划，需要有比较具体详细的和一定专业性的'分析总结。

　　如果每周进步1%，一年就会进步超过50%，如果每天进步1%，一年就会就进步超过350%。

　　你相信个人的成长能有多快？

　　在我遇到对我影响最大的第一位导师的时候，我在3个月内的成长超过之前3年的成长总和。

　　两个一起毕业的同学，进入不同公司，遇到不同导师，在一年后的成长一定有很大变化，为什么？

　　师傅领进门，修行在个人，想要快速成长，要取决于你的决心：你有多想要做这件事？成长这件事情对你来说意义和好处是什么？

　　在于“一定要”和“有必要”，我举个学习英语的例子，我的一个梦想是要学好英语，但这件事情是“有必要”，目前还不是“一定要”，所以我很想学好英语，却没有把它放入我的日程安排当中，只是放在关注圈当中，持续关注这方面的信息，但我没有天天背单词，也没有专程的英语学习时间，这就是两者的差别。

　　“一定要”就是自己一定要做的事情，会安排专门的时间在这上面，会优先处理这件事情“有必要”就是想起来的时候会动一下，想不起来的时候就会往后推的事情。

提升工作计划11

　　一、专业技能的提升计划

　　专业技能是指将所掌握的专业理论只是综合地运用于实践的能力，它是围绕所学专业的具体操作技能，专业技能的高低是大学生求职就业成功与否的首要因素，尽管在就业过程中会出现专业不对口的状况，但专业技能或多或少、或早或晚会派上用场的。

　　培养专业技能，要对专业知识的概念范畴、理论体系、研究方法、学科历史和现状、国内外最新研究进展、职业领域内最新消息和动态要有所了解和把握，同时对与专业相似、相近的领域的知识也要有所关注和涉及，并且要善于联系，融会贯通。

　　我所学的专业是汉语言文学，平时除了有钻研中文的基础知识外，还对哲学、法学、历史学有所涉猎。

　　其实，刚获知自己进了华农中文系的时候，我是有一点不情愿的，不是华农太差，而是对作为专业的中文不怎么感兴趣，我也成想过转专业的，但因为转专业要学了一年后才能转，我又不想浪费了一年的学习成果，所以没转专业。

　　学好专业知识，其实“兴趣是最好的老师”，我早在大一时就试着培养自己的兴趣，我依然是无法专注于看厚厚且难懂的文学理论，于是就从我感兴趣的哲学以及外国文学的书籍看起，不过不再注重关注这类书的思想内涵，而主要与文本本身挂钩，运用自己所学的文字知识来分析。这种方法取得了不错的成果，从而我也不觉得中文的学习过于枯燥。其实，并不需要被中文的外表所吓倒，只要对此抱有积极的期望，也就是坚信本专业是很有趣的，就很容易上手。

　　学好专业知识，考取相关职业的从业资格证书也是很重要的环节。在求职的时候，面试者讲一堆赞美自己的言语还不如拿出一张证书，证书是证明能力的强有力的证据。在大学期间，我已经通过了计算机二级考试、普通话等级考试、英语四级考试，在大三、大四期间，因为我修了法学的双学位，所以还要努力学习，通过司法考试、英语六级考试以及驾驶执照考试、教师资格考试以增强自己求职的硬件。

　　除了书本知识要掌握外，实践能力也是相当重要的，上文提到的英语四六级证书、计算机二级证书需要考取，但是有了英语六级证书并不等于能够和老外流利交谈，通过了计算机二级考试不等于能够熟练运用各种办公软件、进行电脑日常维护，所以，光有理论是不够的，亲自动手才是硬道理。现在我参加的各种社团、进行各种实习、兼职、比赛、社会调研和社区服务，都是为了锻炼自己的实践能力，在今后的大学两年时间里，我会继续为之奋斗，继续提升自己。

　　二、通用技能的提升计划

　　通用技能是相对于专业技能而言，通用技能并不是针对某一具体的职业，而是从事任何职业的人要想取得成功都必须具备的能力，是一种超越具体职业、对人的终身发展起着重要作用的能力，是人们在教育或工作等不同的环境中培养出来的可迁移的`、从事任何职业都必不可少的跨职业的技能。

　　根据我国教育的培养目标，通用技能大体上可包括以下十个方面的重要内容：职业道德、表达沟通、人际交往、分析判断、解决问题、学习和创新、团队合作、组织管理、应变能力等。

　　我认为，职业道德表现为爱岗敬业意识、持之以恒、艰苦奋斗精神、进取冒险精神、诚实守信品质，在学生组织中工作就可以很好地培养自己的职业道德，我自己就在朗诵艺术团和校艺术团工作，在那里，我学会了知难而上、坚持不懈，今后，我还将继续坚守自己的岗位，为两团贡献出自己的一份力。

　　表达沟通能力指将个人思想、观点、意见或建议顺畅地用语言或文字准确、恰当地表达出来，促使对方接受自己的能力。表达能力包括语言表达能力和文字表达能力，能不能发表一次成功的演说、能不能写一封清晰的信函，这都是表达能力的具体衡量标准。良好的表达能力表现在能够用准确、流畅的语言讲述事实、表达观点，能够撰写计划、总结、调查报告、公函等文书，这些在大学期间参加社会调查、学生组织的日常工作中都能得到锻炼。沟通技能包括听、说、读、写等，可以分为书面、非书面的语言沟通以及如衣着、表情、神态、姿势等非语言沟通。人际交往能力与表达沟通能力有一定的相似之处，培养的方法也差不多。

　　对于一个特定的问题，分析判断包括以下五个环节：问题分析、确定目标、拟定方案、方案评估以及方案选择。这个能力在学生工作的领导阶层中有有所涉及，就和组织管理能力以及解决问题能力、应变能力一样。所以参加学生组织不可半途而废，从被领导阶层到领导阶层都体会过才能真正全方位锻炼能力。

　　学习和创新能力在当今社会中显得尤为重要，当今世界瞬息万变，我们的知识结构也应该随社会需要而改变，就业时通常都有上岗培训，在培训时，迅速掌握岗位所需技能是相当重要的。创新能力在理工科中体现得尤为明显，在文科专业中，集中体现为发现问题、分析问题、解决问题以及在解决问题过程中进一步发现新问题从而不断推动事物变化发展。要创新，就要培养创造性思维，打破常规思维定式，多采用逆向思维来考虑问题。创新能力可以再各个工作以及细节中得以体现。

　　团队合作包括了个人善于与团队其他人沟通协调、能扮演适当角色、勇于承担责任、乐于助人、保持团队的融洽等方面的内容。人具有社会属性，每个人都避免不了在团队中工作，所以团队合作能力是必不可少的。

提升工作计划12

　　为加快集镇建设提升工程工作进度,提升集镇建设品位,形成齐抓双管的工作格局。根据县委、县政府《关于实施集镇建设提升工程的意见》(xx号)文件精神，并结合我乡实际，特制定20xx年xx乡集镇建设提升工程工作计划。

　　一、基本原则

　　1、以人为本，注重民生。把整治“脏、乱、差”等居民反映强烈的问题放在首位，切实完善市政设施和功能设施配套，着力解决群众最直接、最关心、最迫切需要的问题。立足当前，着眼长远，积极发展公共事业

　　2、标本兼治，注重长效。既要抓紧解决当前集镇管理工作中存在的热点、难点及突出问题，又要积极探索逐步解决深层次问题，充分发挥地理优势，突出集镇特色产业建设，形成高起点规划、高质量建设、高标准管理的良好局面。建立健全集镇综合管理长效机制坚持规划、建设、管理有机衔接协调推进。

　　一、工作目标

　　围绕积极稳妥推进城镇化，发挥圩镇的“窗口”作用为理念，进一步加大集镇基础设施建设力度，逐步改善乡镇面貌和人居环境，努力打造“环境优美、功能完备、和谐文明”的新型集镇。

　　三、工作内容

　　(一)加大力度宣传

　　(1)是在主要街道、公共场所及人口集中处设立一块长期宣传标牌，通过主题宣传教育活动，广泛发动居民参与集镇管理。

　　(2)是以“五项整治、三项完善、三项提升”为主要内容印制宣传手册和倡议书，由各驻村干部利用发放宣传手和倡议书，向村民宣传集镇建设提升工程的意义及重要性，号召每一个家庭都参与到行动中。

　　(3)是成立由村委会干部、热心公益事业的老党员、老干部、老教师等组成的居民动员分队，协助负责集镇建设提升工程的政策宣讲、卫生监督、纠纷调解、资金募集等工作，有效化解了各类难题和矛盾纠纷，引导广大居民人人关注、人人参与，支持集镇综合管理，形成强大的舆论氛围。

　　(二)完善基础设施

　　(1)按照村主导、分级负责、多元投入的原则，统筹推进农村基础设施。立足当前，着眼长远，科学确立圩镇功能定位和发展方向，统筹安排圩镇各项设施和功能布局，做到合理布局、科学规划、定位准确、因地制宜、正确引导，做到先整治后建设，其次要与土地利用总体规划想衔接，把握人口转移的规律和趋势，做到论证充分、依法进行审批，并继续做好村庄道路、集镇道路、绿化、管线等设施规划编制。

　　(2)开展“三个一”工程建设，即：高标准完成一条主干街的道路建设或改造，做到排水系统通畅、路面无坑洼积水、人行道平整畅通、无损坏占用现象，集镇道路宽度要考虑今后车辆增多的趋势，适度加宽，其中新建通村道路宽度达6米以上，结合“森林城乡、绿色通道”建设活动，高标准做好一条街道的绿化改造工作，街道要种植胸径10厘米以上的乔木，树种搭配要求乔灌结合、花树结合，适地适树力求精品和特色;做好一条主街道的亮化工作。加快集镇候车亭、公厕、公共停车场、垃圾处理等配套设施建设。

　　(3)完善功能配套。年内主要实施“五项配套”工程，即：加快征地工作，建设一所公办幼儿园;至少配备一处有篮球场等设施的体育场所，丰富居民的文娱活动;配备一处便民服务中心，使得群众办事便捷;至少完成一个“引农入镇”项目建设。另外，要把有限的资金用于当前最迫切需要解决、居民反映最强烈的.道路交通、供水排污等市政基础设施、公共服务建设和环境整治中。

　　(4)提升集镇品位。一是大力整治集镇环境，解决乱倒乱扔垃圾问题，对沿街门店单位和住户，实行门前“三包”责任制，完善《卫生管理》制度，明确罚则;二是在新圩、老圩宽阔地带设置停车位，要求所有车辆定点摆放，杜绝车辆随意摆放;三是对规划范围内乱搭乱建、乱堆乱放、乱贴乱挂、禽畜乱放、乱占道等现象进行杜绝，做到步行道上干净、无随意摆摊现象。同时，加强乡镇文化建设，通过多种形式的宣传教育，着力提高居民思想道德素质，积极引导开展健康向上的文体活动。

　　四、工作措施

　　1、营造浓厚工作氛围。要搞好动员与宣传，通过发放宣传单，入户走访、召开居民户主大会等方式进行宣传，做到家喻户晓，争取圩镇居民支持，积极营造全社会关注、共同参与的浓厚氛围。

　　2、配齐配强工作力量。一是进一步强化对集镇建设提升工程的责任制，成立集镇建设提升工程工作领导小组，由党委书记任组长，分管领导任副组长，相关单位及村负责人为成员,领导小组下设办公室，办公室设在便民服务中心，办公室主任由副组长担任。二是组建工作小组，明确干部具体工作责任，形成了领导小组牵头、工作小组具体操作的集镇建设提升工程机制。

　　3、确保充足资金保障。一是积极向上组争取各种项目资金投入该工程建设。二是向集镇所在单位和个人征收环卫费;三是克服困难，加大自身对集镇建设提升工程的投入，确保建设内容实施到位。

　　4、实行年内考核制度。将集镇建设提升工程纳入年度考评，对完成年度工作任务好的工作小组，给予奖励，对效果不明显，应付了事的要严肃追究责任。

提升工作计划13

　　20xx年12月25日至26日，我有幸参加了XX县骨干教师培训。培训期间，专家们用生动形象的语言给我们讲述了学生心理问题、学科的核心素养、教师的专业成长以及“双减”背景下如何引导学生主动学习等。其中我印象最深的一位教师上美术课的视频。这堂课无疑是失败的，但它让我进入了深刻的反思中。

　　究其原因主要是课堂设计的问题，存在问题有：

　　1、学情分析不到位。

　　2、问题设计不符合学生认知。

　　3、多媒体使用机械重复。

　　4、课型单一。也许这就是我们平时教学的一个缩影。

　　那么我们如何进行有效的教学设计，如何备好真正符合自身学情的课呢？下面我就结合曾经教过的一个班级谈谈：如何有针对性的备好一堂物理课。

　　一、分析学情要准确

　　备好课首要任务是分析好学情。学情分析包含学生的家庭情况、学生的学习基础、学习习惯、行为习惯、爱好、特长等。曾经教过的一个班，班上占了一半的学生来自于农村，家庭经济不是很宽裕；班上有近20个学生属于留守儿童；班上有近10个学生属于父母离异家庭；班上有近一半的学生学习基础较差，行为习惯也较差，学习目的不明确，考高中无望；班上有近一半学生回家后玩手机，家庭作业基本不做；除了以上不好的情况外，班上有部分学生喜欢运动，特别喜欢打篮球、跑步，值得欣慰的'是，班上还有20个左右的同学学习目的明确，学习态度较为端正。

　　二、针对性的备课

　　要上好一堂课，关键是备好课。那么针对这样的班级如何备课呢？备课时应该注意些什么呢？

　　1、抓好双基和基础较差的学生设计

　　针对这样的班级，我更注重基础知识和基本技能这方面的备课，特别是某处知识针对哪一部分学生进行教学，哪部分学生需要掌握，需要过关，甚至于上课需要抽哪些学生回答问题，都是课前备课时需要写在教案相应的位置。有时在针对这部分学生时，同样一个问题，抽多个学生回答，加深他们对基础知识认识和理解。

　　2、注重实验的趣味性设计

　　物理来源于生活，生活处处皆物理。物理课采用生活实际中的物品进行实验，不仅能调动学生的学习积极性，更有助于学生观察、思考和理解，更有利于学生把物理知识和生活实际联系起来。针对这个班的学生喜欢打篮球，我在备“惯性”知识的时候，专门设计了投篮球的这个活动环节。上课时，我就让这个班成绩最差但篮球打得最好的一个学生来示范：将篮球按照投篮的方式投出去，让他分析篮球抛出去还要受到手对篮球的作用力吗？他回答说：没有受到。我继续追问：篮球为什么会继续向上运动呢？他回答说：这是由于篮球具有惯性。我再追问：为什么篮球到了最高点又要下落呢？他回答说：这不是前面讲过的地球附近的物体还要受到重力的作用，重力方向始终竖直向下，因此会向下落。当时班上响起了热烈的掌声！我对这堂印象非常深刻，是因为我把一个从来不喜欢学习的同学，这堂课居然喜欢上了物理。

　　3、注重分层教学和分层作业设计

　　我对这个班的学生情况非常了解，从前面的学情分析来看，这个班两极分化非常严重。我在备课时，在教学和作业设计过程中，我专门针对这个班的学生在备课本上注明较难或拓展针对哪一部分学生教学或作业布置；较易部分针对哪一部分学生教学或作业布置；对于学习目的不明确升学无望的学生不布置课外作业，在布置课堂作业时只做选择或填空的前几道题，而且要求不去照抄，在课堂上完成。

　　4、注重课型的多样性设计

　　传统讲授式教学方式完全不适用于这样的班级上课，如果在这样的班级仍采用这样的授课方式，就会出现你讲你的，他讲他的，甚至于课堂一片吵闹、疯玩现象。因此我在针对这样的班级备课时，如果是新授课，我会多设计一些趣味性的实验，而且尽量是学生参与的实验，最大限度的调动学生的学习积极性；如果是复习课，我会让学生多练习，多利用好课堂时间完成作业，评讲时多由学生来讲思路和解决问题的办法，充分让学生合作学习。

　　5、多媒体课件的设计

　　备课时预设好本班级存在较大问题的环节，利用好白板，并把学生不易懂的知识点通过图片或问题分解的方式展示在白板上，让学生进行讨论交流，利用合作学习的机会学生之间互相讲解，如果还有不清楚的知识，教师再点拨。媒体使用不要过于频繁，内容也不宜过多，幻灯片张数最多不超过10张为宜。

　　总之，通过这两天的培训，专家们的讲座让我受益匪浅。但让我最难忘的是那一堂失败的课。因此，作为教师的我，不仅要上好每一堂课，更要强化课前备课环节，注重课型设计，结合自身学情特点有针对性的备课。

提升工作计划14

　　本学期，二小的总体思路是巩固与发展学校文化，在提高教育教学质量和水平的同时，努力提升学校办学品位。以“梯级名师”为中心，加强教师队伍的建设，进一步提升学校的办学特色和社会美誉度。

　　一、教育教学工作

　　(一)推进“健康智慧”课堂建设工作，塑造特色课堂文化

　　1、深化集体教研，挖掘集体智慧

　　集体教研制度是实现“以老带新”和提升教育教学质量的重要保障性制度。本学期，将着眼于“健康智慧”课堂文化的理念，落实集体教研责任人，明确教师任务和集体教研目标，加强教研效果评估，促进教师共同成长。每周组织一次教研组活动，每月一次学科大教研活动，重点围绕课程纲要学习和课改研究展开讨论，发挥集体智慧力量，群策群力。

　　同时，创新教师业务交流的方式和方法，建立教师博客、微信、青年社团、网络教研等多种形式的交流平台。

　　2、加强课堂教学实践，打造特色课堂

　　以区十一届希望杯、金硕杯课堂教学大赛为契机，在“梯级名师”培养中，开展“梯级名师课堂教学展示课”、“希望杯参赛教师打磨课”等课堂教学活动，彰显教师个性、特色和智慧，有效激发教师自我潜能。通过观摩学习、发现问题、查找原因、改进策略和行动跟进的方式，提升每位教师对教学过程和教学活动的反思能力，助推自身教学水平的`提高。

　　(二)加强教师队伍建设，加大师资培训力度

　　本学期，以教师的发展为根本，实施教师梯队培养计划，紧紧围绕教师队伍素质和专业发展的提升，不断提高教师职业素养和人文素养，全员推进教师专业化成长，建立一支高素质教师队伍，并推出几位具有知名度和影响力的名教师。

　　我们的目标是提高学校整体的教学质量。以此为抓手，我们将培养各梯级名师，构筑“学校教坛新星——学校教学标兵——学校名师——金水区三百工程”的梯级名师培养平台，建立教师专业发展层级攀升机制，培养和建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的学习型、研究型、专家型教师队伍，以提升学校的办学特色及社会美誉度，为办人民满意的学校提供人才支持和保障。

　　为实现这一目标，我们将开展以下两项活动：

　　1、读书活动

　　教师是培养学生的重要力量，因此，我们鼓励教师自培自修。为此，我们将开展“书香传递”教师读书交流活动。通过阅读教育类报刊杂志和人文书籍，教师可以汲取时代营养，触及新鲜的教育改革气息。本学期，我们将积极推动教师阅读好书，并将五月份定为全校的读书月。在这个月中，我们将营造读书交流的氛围，为教师们互相交流读书感受提供展示自我、交流提升平台，鼓励老师们积极将自己的读书心得与同伴分享，为同伴推荐好的书目。通过这样的活动，我们将努力提高教师的理论水平和专业素养，丰厚教师底蕴。

　　2、培训活动

　　我们在培育教育人才方面也非常注重培训。为分层引领开阔教师视野，我们将开展“智慧讲坛”教师教育思想交流活动，以提高教师的专业水平。这项活动包括三个方面：

　　一是骨干教师示范引领。我们将充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师在课堂教学经验、基本功和技巧方面的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授经验，促进全体教师专业水平的提升。

　　二是外出学习汇报引领。我们将进行“一人学习，众人受益”式培训。学校外出学习、考察和培训的骨干教师，将向全体教师进行培训，交流培训感受。培训形式包括专题讲座、经验交流、讲汇报课等，以产生一人学习、多人受益的效应。

　　三是校本培训引领。我们将首先由学校领导班子成员就新课程实施中的热点问题对全体老师进行培训；然后组织教师观看专家讲座和名师教学录像，加强教师的网络教研培训；最后，教师们将熟练利用互联网等教育资源制作课件，熟练使用电子白板进行备课和教学，并积极利用现代科研手段从事教育科学研究，拓展教育科研视野。指导中青年教师完善自己的教育博客，并经常交流更新；进一步完善教师成长档案，记录教师的专业成长。

　　这些活动将帮助我们建设一支高素质的教师队伍，以提升学校的整体教学质量。