工作计划

时间：2024-05-09 07:02:33 工作计划我要投稿

（热）实用的工作计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该好好计划一下接下来的工作了！什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

（热）实用的工作计划

工作计划篇1

　　为构建学校、家庭、社会的德育网络，加强学校与家庭的联系，营造一个良好的教育气氛，使学生能够在学校和家庭共同教育和关心下健康成长，本学年，我校的'家长学校将以培养“三健”“四有”为指导思想，以共同协作为中心与家长一起，加强对学生的教育，提高教育效果，为此，我们打算做以下工作。

　　一、落实教育队伍，经常性开展工作

　　在校长室指导下，政教处组织全校班主任教师，做好与家庭沟通的工作，班级队伍要在期初，期中考后，期末对每位学生进一次家访或电访，要对家长进行家庭教育的辅导。

　　二、召开家长会议，进行专题辅导

　　本第一学期拟于第六周，第十三周及第二学期初召开优生和差生家长会议，第二学期的模拟考后，召开高三级家长会议安排为：

　　1 、第六周：开高一级家长会，讲座内容：

　　①如何指导联系适应高中生活。

　　②林百欣中学学生学习、生活指导。由政教处、教导处、教研室上课。

　　2 、第十三周：召开优生家长会，讲座内容：鼓励孩子“创十佳”“争优”。第二期初，召开差生家长会，如何纠正家庭教育误区，帮助孩子纠正缺点，争取进步。由政教处、年级组长上课。

　　3 、第二学期模拟考后：召开高三家长会，讲座内容：

　　①考前如何调适考生的心理。

　　②如何指导孩子填报志愿。由政教处、教导处、教研室上课。

　　三、注重反馈、追求实效

　　政教处组织各年级组长和各班主任，了解收集家长有关反馈的情况，了解家长对学校的要求以及他们对子女教育的问题，及时发现问题、解决问题，使学校办出成效。

　　四、突出重点、培优转差

　　学校要把工作重点放在各年级的尖子生和差生上，政教处和班主任要负责挂钩其家长，做长期政治的思想工作，与家长一起为孩子的健康成长面努力。

工作计划篇2

　　根据县委、县政府的统一部署，从现在开始到年底，将开展机关效能建设活动根据县委宣传部旌宣[20xx]18号文件要求，为扎实做好我局机关效能建设宣传工作，特制定本宣传方案。

　　一、指导思想

　　大力宣传我局以机关效能建设为载体，加强制度建设、强化监督机制、严格考核奖惩、规范机关作为、转变机关作风、切实解决机关工作中存在的突出问题，努力造就一支纪律严明、服务热情、办事公道、讲求效能的干部队伍，建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的机关运行机制，为机关效能建设活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。

　　二、宣传重点

　　1、深入宣传县委、县政府开展机关效能建设的重大意义。宣传开展机关效能建设是提高各级领导干部执政能力和领导水平的必然要求，是完善社会主义市场经济体制的重大举措，是构建社会主义和谐社会的实际步骤，是实施“一主两翼”经济发展战略的基础工程，是实现我县在全市乃至全省奋力崛起中争先进位的重要保证。

　　2、广泛宣传机关效能建设需要解决的重点问题和总体要求。宣传机关效能建设需要解决群众反映强烈、对我县改革发展稳定影响较大的问题以及解决这些问题的措施和方法；宣传县委、县政府通过加强机关效能建设，努力造就一支纪律严明、服务热情、办事公道、讲求效率的干部队伍，形成“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的机关运行机制。

　　3、广为宣传机关效能建设的工作重点和方法步骤。宣传机关效能建设的六大重点工作和动员部署、查摆问题、整改提高，考核考评四个阶段的工作步骤、方法任务和具体措施，务求此项活动家喻户晓，人人皆知。

　　三、宣传步骤

　　第一阶段：动员部署阶段。

　　宣传开展机关效能建设的各项准备工作，为机关效能建设工作营造氛围；宣传全县机关效能工作会议和县委、县政府《关于开展机关效能建设的`意见》精神，宣传开展机关效能建设的重要性和必要性；

　　第二阶段：查摆问题阶段。

　　宣传广泛征求服务对象和基层群众的意见和建议，查找机关效能方面存在的突出问题，剖析原因所采取的方法和措施。同时，广泛宣传围绕效能建设制定的各项制度。

　　第三阶段：整改落实阶段。

　　宣传抓住服务对象和基层群众反映强烈的问题制

　　定整改措施、切实加以整改的典型。同时，宣传相关制度。

　　第四阶段：考评考核阶段。

　　宣传机关效能建设成效和形成的长效管理机制以及对发展环境所产生的积极影响。

　　四、具体安排

　　1、充分利用广播、电视、墙报、简报、橱窗、横幅、标语、各种会议等多种形式，认真搞好思想发动和宣传工作。在工作中既要注重形式的多样，更要讲究宣传的效果。

　　2、在机关效能建设活动中，应加强沟通、认真、及时做好信息报送工作。要加强与县效能办宣传组及县有线电视台的联系，及时报送的反映本单位效能建设进展情况、措施做法、典型经验、干部群众的意见、建议等。原则上每周至少向县效能办报送一条以上信息。

　　3、将机关效能建设的“抓学习、长本领、正风气、树形象，讲规矩、严管理、勤政务、出效率”二十四字内容制作成烤漆字镶嵌在局办公楼的醒目位置，时刻提醒每位干部职工以此为标准严格要求自己；利用政务公开栏橱窗设置机关效能建设宣传专栏，将机关效能建设的目的意义、总体要求、重点解决的问题、工作重点和实施步骤等内容张贴在宣传栏内；在局网站上开辟机关效能建设专题栏目,将学习材料、讨论交流、活动开展情况等内容在网站上发布，既便于大家学习交流，也对外宣传我局的活动开展情况；在局门口街道上悬挂机关效能建设宣传横幅；设立效能建设征求意见箱，广泛征求意见和建议。

工作计划篇3

　　一、指导思想

　　认真贯彻《学校卫生工作条例》，认真执行上级部门提出的各项工作要求，认真抓好常见病防治及传染病防控工作，认真抓好近视眼防治，在加强文明城市工作中注重学生良好卫生习惯养成上形成现代文明意识，为不断加强学生自我防护意识，明确目标，突出重点，积极开展自救自护能力的培养，促进学生综合素质的提高。

　　二、工作目标

　　1、加强传染病的防控力度，在全校大会上传达保健所对我校传染病“干预措施”进行实施，监督和检查班级的通风、消毒的落实情况。

　　2、加强防近工作，再接再厉，在今年我校近视率下降的基础上，继续保持，确保我校学生近视眼达到稳中有降，降低近视眼患病率。

　　3、强化学生爱牙护牙的好习惯，开展“爱牙日”手抄报活动。

　　4、加强学生的心理健康教育，以心理卫生网络博客为主阵地，开展学生自救自护卫生知识宣传。

　　三、具体措施

　　（一）传染病防控具体要求：

　　1、严格按着保健所的五项干预措施进行实施，继续把晨检工作放在首位来抓，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，使传染病的报告制度、隔离制度、消杀制度得以深入落实。

　　2、继续规范因病缺课（晨检）报告、日登记及传染病报告、传染病登记、追查登记、传染病复课通知单记录、消毒记录、通风记录、卫生员工作日记录。

　　3、要求班主任对缺课原因不明的学生和已经确诊但三天没来上学的学生要进行追踪，并将追踪结果及时反馈给保健教师。

　　4、我校如有传染病患病情况，一定按上级的要求网上、电话报告方式，有一例报一例，报到保健所、教育局体委科、疾病预防控制中心，并做好传染病登记及消杀工作。

　　5、做好新生预防接种证查验统计、补种统计工作。

　　6、要认真做好卫生员填写《卫生员工作手册》的培训、指导工作，并定期检查及时纠正。

　　7、保健教师指导班主任做好消毒、通风工作，做好总记录。

　　（二）、近视的防控工作

　　1、进一步完善《学校的防近方案》，责任到人，确保工作扎实落实。采取有效办法对近视学生进行治疗并控制学生近视程度的上升。利用开学的第一月加强对新生眼操和读写姿势的培训、指导工作，其他学年也要加强读写姿势、眼操指导，纠正不良的用眼习惯，控制学生近视程度的上升。

　　2、积极采取措施对近视学生进行矫治，采取用近视眼治疗仪的方法治疗，填写好近视矫治登记表，注明治疗方法，做好跟踪、反馈记录。建立学生视力档案，对不同近视程度的学生进行分档管理或建议学生到专科医院进行检查治疗，完成复查工作，加强对近视边缘视力学生及新发学生的.管理，找准防近工作落脚点，有所侧重的开展工作，摸索防近工作的途径。

　　（三）、加强自身建设，提高管理水平。加强我校教师掌握防近视眼防控工作的职能、培训班主任教师眼保健操、读写姿势的正确方法，通过系统培训使每位教师能指导、监督学生眼操穴位的准确性，使我校的眼保健操、读写知识达到市标准化。

　　总之，新的学期新的开始，我校保健工作着重抓好以上几项重点工作：防控传染病、防近工作、健康教育宣传工作、开展“争创文明校园，文明小卫士”活动、积极完善心理卫生博客，宣传自救自护卫生知识。在工作中不断的总结经验，充分发挥保健工作的职能作用，认真努力完成各项工作任务。

工作计划篇4

　　一、指导思想

　　结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，在初三的第一学期，班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。

　　作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

　　二、工作目标

　　1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。

　　2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习，提高学习效率。

　　3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。

　　4、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。

　　5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。

　　三、工作要点

　　(一)加强班风建设

　　1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：

　　典型教育-----向好学生学习，向第一看齐。

　　态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性)。

　　理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。

　　信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏

　　(1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改，

　　2、加强规范训练，即让学生养成

　　(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的.都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础

　　(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一

　　3、安排班级活动

　　根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。

　　4、养成良好习惯

　　(1)采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态.

　　(2)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

　　(3)班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线

　　(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ;通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯.

　　(二)营造备考氛围

　　1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行

　　信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏

　　态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性)

　　理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标

　　2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。

　　3、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓”……帮助学生尽早进入紧张的备考状态。

　　(三)重视学法指导

　　1、教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然.

　　2、发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

　　3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

　　4、加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

工作计划篇5

　　孙子曰：“其用战也胜，久则钝兵挫锐”意思是：对一个项目的测试必须尽快结束，如果花费的时间久了，测试者的工作效率就会大幅下降。

　　孙子曰：“朝气锐，昼气惰，暮气归”这是对上一句话的进一步说明，意思是：做一个项目的测试，开始的时候干劲十足，新的用例层出不穷，只想找到更多的bug;过了一段时间就疲惫了，穷于回归测试，也便不怎么使用新的测试用例了;到得最后，只想尽快结束测试完成回归，彻底放弃了对新bug，甚至是bug的寻找。

　　可见正确的用人方法是“用其锐气，避其惰归”。

　　因此，每一轮测试都必须尽快完成。

　　话说回来，测试部目前人手不足，只有4个。按照公司正在开发的项目DSA，EOSEYE，NPCWORK，DTM来看。平均每个项目可以分配1个测试人员。说可以这样说，但真的每个项目分配一个测试人员则大大的不妥。这个不妥，不是说每个项目分配的人太少，因为人手不足是客观的，不妥是指用人的方法不妥。

　　孙子曰：“备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡，备右则左寡，无所不备，则无所不寡。” 也即是前文所述的，如果每个项目我都只分配一个测试人员，就无法做到速战速决。则我们的每一个项目最后都将落得个“钝兵挫锐”的下场。这岂是上下所愿?

　　孙子曰：“知可以战不可以战者胜，识众寡之用者胜”。“众寡之用”也就是“十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。”可不可以战，取决于能不能“敌”，也即：不应“少于”或“不若于”对手。就测试活动而言，人数少于项目所需就一定会导致“顿兵挫锐”。那么如何避免“顿兵挫锐”呢??如孙子所述，只有增加人力。增加了人力，项目就可以提前结束，测试者就收获了成就，鼓舞了锐气，这样就为新一轮测试的开始，打下了好的心理基础。

　　测试部人力是有限的，无法增加的，但是项目却有多个。因此在测试活动中，可不可以避免“顿兵挫锐”的局面，实质在于能不能将有限的'人力集中到唯一的项目上来。我们必须将测试工作细分之，计划之，找出一轮测试所需工作量少的，集合所有可动用的人力优先处理。先结束一个项目，或该项目的一轮测试;依然集中着，立刻转战另一个项目，或另一个项目的新一轮测试。虽然可能存在某些项目暂时性的无测试人员响应，但是一来督促了开发人员的自测意识，二来在测试工作的整体层面上我们却能够获得更高的效率。

　　孙子常言：“上下同欲者胜”，意思是上下一心，方能取胜。撰本文，但求一吐胸中愚见，与领导与各位同仁同心。或抛砖引玉耳。