精选四年级学期工作计划4篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家整理的四年级学期工作计划4篇,希望能够帮助到大家。
四年级学期工作计划 篇1
一 、实施目标:
为了拓宽学生的知识面,激发起学生阅读的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合。所要达到要求如下:
1.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述〖〗顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
2.在老师的指导下,进行阅读做出笔记。
3.通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得,引发学生的`兴趣,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
4 .培养学生的课外阅读兴趣,课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文:本学期最少背诵古诗10首,优秀文章片段10篇,名言名句10首。
二、 推荐书目:
1. 必读书目:
1、《假如给我三天光明》
2、《西游记》
3、《伊索寓言》
4、《青铜葵花》
5、《窗边的小豆豆》
6、《小兵张嘎》
7、《三国演义(白话美绘版)》
选读书目:1、《改变你一生的小寓言大哲理》
2、《水浒传》
3、《海底两万里》
4、《屋顶上的小孩》
5、《中国兔子德国草》
6、《中国美德故事》
7、《克雷洛夫寓言全集》
8、《绿野仙踪》
9、《杏林子作品集》
10、《一百个中国孩子的梦》
11、《普希金童话》
12、《十万个为什么》
13、《天方夜谭》
三、 阅读安排:
1.阅读时间:早自习时间,课后自由读。语文教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。
2.活动要求:
阅读笔记:以摘抄为主,兼顾练习写读后感或提纲型笔记,
读书卡:每次要把所读过的书在卡中有所记录。
手抄报:办有关读书方面的内容,一月一次。
四、活动评价:
1. 选出一些认真的笔记向大家进行展览。
2. 每月最后一周的阅读课进行学生摘抄交流。
3. 班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。
4. 学期结束评出一些阅读之星进行表彰。
四年级学期工作计划 篇2
为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级里能有更新的气息,特制定四年级班主任工作计划如下:
一、指导思想:
以学校德育教育的思路为指导,班主任的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德 意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、学情分析:
本班共有学生42人,其中男生26人,女生16人,根据以前的表现,班内大部分学生文明守纪,勤奋上进,天资聪颖。但许多学生学习目的性不明确,学习自觉性差。此外,很多学生纪律观念薄弱,自制力极差,部分学生比较懒惰,不爱劳动。这些需班级师生共同努力,期待进一步转变。
三、工作思路
1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。
2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。
3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出学会爱。
4.利用各种学校活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为自己是班级中的一员 而深感自豪。
5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为 学生排忧解难,帮助学生树立信心。
6.上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此,在班级进行良好 品德的养成教育是十分必要的。
2.根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同 的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
(1)重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质, 行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
(2)加强后进生管理,面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从 关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
(3)及时了解学情,准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下 工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
(4)家教结合,经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结 合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
(5)培养班级干部,及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的`职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的 方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳, 尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
(6)重视关怀教育。要细致入微地关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他 们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以 使班主任工作做的更好。
(7)抓好少先队工作。班级工作的一个重要部分,就是少先队工作,少先队活 动是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先 大队,结合实际搞好各项活动。
(8)重视文体工作。教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼, 积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
(9)学生心理健康教育。积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理 健康教育,正确地给予教育。对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联 系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率。上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。
(10)学生安全教育。对学生的安全教育要常抓不懈。经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。注重学生的安全知识学习。
四年级学期工作计划 篇3
今年我继续担任四年级的班主任工作,虽然在这其中尝尽了酸甜苦辣,但在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情,因而,我对这几年年来的班主任工作不仅无怨无悔,而且情有独钟。根据上学期的教学情况 ,为了全面提本班学生素质,加强对学生的养成教育,改善班风学风,也为了更好地开展工作,现将本学期班主任工作做出如下计划:
一、了解学生、个别施教
俗话说:知人才能善教,善教须先知人。要搞好班级工作,首先就要全面深入地了解学生的思想、学习、生活以及家庭状况等。与此同时,要根据学生不同情况开展个别教育。 根据上学期班级里出现的问题,进行补救措施。
二、培养好班干部,当好导演
充分发挥学生的主体作用,必须狠抓学生班干的培养。一方面,让每个班干明确职责,大胆工作。另一方面,对学生干部要严格要求,加强管理,勤于指导,在班干部的作用下,形成了良好的班集体。要做好这项工作教师应精心导演。我对班干部的培养不但注重管理的提高,还培养他们敢于面对挫折、勇于竞争的精神。我在班级中实行班干部竞选制,每隔两个月进行一次竞选,有志于提高自己的组织领导能力的学生毛遂自荐,再由班主任审查批准。竞选前要有一周的自我表现,表现内容有:较强的自制能力,良好的学习和生活习惯,较高的组织领导能力等,这种方法方法极大地调动了干部的工作积极性,也调动了全体学生的参与热情。
三、科学管理,注重实效
班主任对工作要有预见性,要有超前意识。我觉得管理科学的第一点是要有明确的目标即班级目标和个人目标,如本学期我班的目标是:1、树立正确有世界观,做一名优秀的小学生,2、开拓进取,自强不息,文明守纪,助人为乐,
3、加强行为规范养成教育。个人目标:发展学生个性,培养一技之长,依照个性特长选任班干部。
班主任的'一言一行对学生影响很大。,班主任不仅要注意言教,更要注重身教,要求学生做到的,自己首先做到 ,要求学生不做的,自己坚决带头不做。只有老师以身作则,学生才能遵规守纪,班主任的言行榜样对学生的教育才能真正起到耳濡目染的作用,真所谓“喊破嗓子,不如做出样子”’。如要求学生不迟到,自己首先上课不迟到,如果偶尔有事上课去晚了,向学生说明原因。
四:具体实施计划
(一)开学工作:
1、布置教室。
2、打扫教室。
3. 整理桌凳,安排座位,下学期班级工作班干部选举活动。
4. 演讲,让学生知道到校安全、任务、责任。
(二).班主任工作思路
1.以人为本,对人有礼貌,教育学生 正直,善良,智慧,健康的人。
2.营造温馨,,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。
3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。学会发展,学会学习。
4.奖罚分明,宽容为本,弘扬正气。活动班级的,让每个学生都为班级而自豪。
5.关爱每学生,走进每学生的心里,学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,信心。
这群可爱的孩子们陪伴我度过了许多的快乐时光,我们共同的筑建,小家渐渐“起色”,当然所任课教师和孩子们都付出了努力,克服了重重,相信在“彼此信任”和“爱的关怀”下,本学期将会有精彩的呈现!
四年级学期工作计划 篇4
《品德与生活》致力于学生品德素养的形成与发展,为学生全面发展和终身发展奠定基础。在崭新的九月,在希望的九月,美丽的校园迎来了活泼可爱的孩子们。为了每一个孩子的发展,为了让美丽的校园真正成为孩子们自由创造,个性发展的摇篮。根据人教版《品德与生活》的课程标准的要求和孩子的现实生活,我特制定以下计划:
一、基本情况分析:
1.全年段学生共252人。同学们团结互助,关心集体,有较强的集体荣誉感。
2.不会欣赏别人的长处,有一定的竞争意识,发言时只愿意自己表达,不愿意静下来听同学说。
3.课外收集材料、处理材料的能力较弱,对于老师布置的收集资料的作业,容易“偷懒”。
4.社会实践能力不强,课外知识不够丰富。
5.对身边的事物有一定的好奇心,但兴趣不够稳定。
6.学习习惯不够好,尤其是上课听讲的习惯,作业不够认真、仔细,按时交作业,及时订正作业的习惯也不够好。
二:教学内容简介:
《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程,具有综合性、经验性和基础性。
第一单元:有困难,我不怕教学目标:
1.知道生活学习中会有困难,只有勇敢地迎难而上才能克服困难,占胜自我。
2.懂得从挫折和失败中汲取教训,帮助自己不断进步。
3.帮助学生进一步建立自信,锻炼意志,通过不懈地努力勇敢地追求理想。
4.引导学生正确对待生活中压力,提高学生的心理承受能力,初步树立积极乐观的生活态度;并学习一些简单的调节情绪的方法,提高适应能力。
第二单元:我们的快乐大本营教学目标:
1.知道自己是集体中的一员,了解为集体可以做哪些事、该承担哪些责任,明白集体需要每个人去爱护。
2.通过交流,和同学一起发现快乐,感受集体的快乐,从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员的'情感。
3.了解在意见发生分岐时,大家应该共同商量,小我服从大我。
4.给集体制定一个共同奋斗的目标,培养学生的主人翁意识,在大家的群策群力、共同努力下,,尽力为集体做些有益的事。
第三单元 做聪明的消费者教学目标:
1.了解本地的一些商业场所,调查、比较商品的不同价格,学习选购商品的初步知识。
2.形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。
3.具备初步的消费者自我保护意识。
4.了解家庭经济,及家庭生活必要的开支,学会合理消费,培养勤俭节约的品质
第四单元 公共生活讲道德教学目标:
1.认识生活中常用的公用设施,调查其现状及使用、维护情况,体验公用设施给人们生活带来的方便。
2.懂得遵守公共秩序是维持正常社会生活的基本条件,在公共场所要自学遵守秩序,做一个讲文明、有教养的人。
3.知道公共安全的重要性,不做危及公共安全的事,保护公共安全设施。
4.学会与邻居友好相处以礼待人,并为维护家庭的周边环境做力所能及的事。
第五单元 大自然发怒的时候教学目标:
1.知道自己家乡常见的自然灾害,了解曾经发生在我国的重大自然灾害。
2.认识大自然有不可抗拒的一面,懂得要遵循自然规律、爱护大自然的道理,和大自然和谐相处。
3.学习在洪水、地震、台风等自然灾害面前自护与互助的方法,培养一定的自护自救能力。
4.通过了解人们在灾害面前团结一致战胜困难、重建家园的感人事迹和实例,体会人们在危难中团结互助精神的可贵。
三、教学措施
1.从儿童的视角出发,运用儿童的语言,采取儿童喜闻乐见的形式,如充分发挥图画、照片等在呈现教科书内容方面的积极作用,增加教科书的趣味性、可读性和启发性。
2.引导学生观察和体验生活,精心创设探究情境,编写典型范例,设计思考问题等,为学生创造更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。
3.关注和利用学生的生活经验,反映学生的需求。
4.指导学生通过图书、报纸、电视、电话、网络等途径搜集资料,并知道如何分析处理资料。
5.采用多种评价方式,调动学生的积极性。
6.注意课堂与家庭、社会的延伸,以小组为单位,开展各项实践活动,让课堂走出狭小的空间。
四、本期主要研究的教研课题:“活动即探究”
附学期教学进度:
时 间
教学内容
时 间
教学内容
第1周
学前教育
第12周
《无声的朋友》
第2周
《这点困难算什么》
第13周
《大家生活在一起》
第3周
《成功一定有方法》
第14周
《不怕一万,就怕万一》
第4周
《每天都有好心情》
第15周
《我们是邻居》
第5周
国庆放假
第16周
《文明从我做起》
第6周
《成长的故事》
第17周
《天有不测风云》
第7周
《“我“和“我们” 》
第18周
《在这危急时刻》
第8周
《我们要做最棒的》
第19周
《灾害无情人有情》
第9周
《各种各样的商店》
第20周
学生交流评价
第10周
《购物有学问》
第21周
学期学生总评价
第11周
《我是理财小能手》
第22周
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