学前班九月工作计划

时间：2024-08-16 21:29:53 工作计划我要投稿

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学前班九月工作计划4篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编整理的学前班九月工作计划，希望能够帮助到大家。

学前班九月工作计划4篇

学前班九月工作计划1

　　健康运动：

　　1《快乐的学前班》观察、了解新校园，熟悉校园的环境，感受新校园热情。

　　2《耳朵》认识耳朵，知道自己耳朵位置及用途。

　　3《耳朵听到的声音》教育幼儿健康用耳，养成保护耳朵的好习惯。

　　4《大家一起笑一笑》懂的情绪愉快，有利于身体健康。

　　5《丰富的体育活动》了解各种体育运动，增强小朋友体育热情。

　　6《聪明的小动物》了解不同动保护自己，捕获猎物的不同之处。

　　艺术创造：

　　1《梵·高的画》通过欣赏作品，感受颜色的丰富。

　　2《黑色和白色是好朋友》引导小朋友认识黑和白色。

　　3《带图形的画》通过对给出图形的观察，认识图形。

　　4《快乐舞蹈》引导小朋友善于动作、表情和歌曲来表达自己快乐的情绪。

　　5《贝多芬》（音乐赏心欢乐颂）初步了解贝多芬的.背景，感受贝多芬创作音乐的特点。

　　6《美丽的线条》引导儿童积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。

　　社会交往：

　　1《小朋友之间要有爱》引导幼儿和小朋友平等相处、互相帮助、互相关心。

　　2《我们爱老师》让幼儿知道有这样一个节日（教师节）的存在和他存在的意义。

　　3《讲文明懂礼貌》是儿童认识到什么样的行为是文明的有礼貌的。

　　4《我们是朋友》培养儿童对他人的责任意识和他们的交往能力，体验自己的价值。

　　5《我当小队长》培养儿童的责任感，强化他们对责任感的认识。

　　6《我们尊老敬老》培养儿童尊敬老人，孝敬父母的美好品德。

　　数学操作：

　　1《数小鱼》让幼儿学会数数，培养观察能力。

　　2《认识符号》让小朋友认识加号、减号、等于号。

　　3《奇妙的0》通过老师的引导，鼓励使小朋友能表达出“0”代表的意义是没有。

　　4《数字1》让小朋友亲身感受1，并知道其代表的意义。

　　5《神奇的数字1》让小朋友亲身感知数字的形成。

　　6《数字2》使小朋友认识数字2。

　　语言表达：

　　1《我的老师》让幼儿认识新老师，增进亲切感。

　　2《菲菲的牙齿1》让小朋友了解牙齿的构造，学会怎样保护牙齿。

　　3《菲菲的牙齿2》让小朋友知道正确的刷牙方式。

　　4《菲菲的牙齿3》增强小朋友对故事图片的理解能力。

　　5《秋天的颜色》引导小朋友感受诗歌所蕴含的色彩美，激发幼儿喜爱秋天，赞美秋天的情感。

　　6《足球英雄小克》通过对故事的讲述、图片的展示让小朋友了解故事的内容。

　　拼音：

　　单韵母：a o e i u ü

　　单韵母标声调儿歌

　　汉子（笔顺）：横竖撇捺点

　　一二三王巾工甲白牛井八火人广立六

　　汉字描红1：一二三四五六七八九十

　　幼儿礼仪：

　　1《进餐》教育小朋友要养成良好的进餐习惯。

　　2《读书爱言》指导和监护孩子逐渐养成读书爱护眼睛的好习惯。

　　3《团结友爱》培养小朋友养成团结友爱的好习惯。

学前班九月工作计划2

　　学前班基本情况介绍：学前班共有五个班，学生总数196人，其中一班39人；二班39人；三班40人；四班39人；五班39人。大部分学生为附近小区居民子女，少数系外地户籍子女。经调查绝大多数孩子之前曾上过各类幼儿园，孩子们的认知能力、自理能力等方面存在着不同程度的差异。针对学前班孩子的年龄特征结合学校教育总体发展规划，特制定出以下学前班工作计划：

　　一、总体思想工作规划：

　　（一）认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好学前班各班级的管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。

　　（二）了解目前学校的学前教育现状，适应目前学校学前教育的环境，将有效的教育形式和观念运用到目前的学前教育工作中，让我校的学前教育率先成为一道亮丽的风景。

　　（三）结合学校学前教育大纲的目标要求，各班制定科学合理

　　教育教学计划，班级管理计划、安全工作计划、家长工作计划、卫生保健计划，并严格的执行。

　　（四）各班教师团结协作，齐心协力搞好学前教育这一块，为幼儿顺利进入小学打下坚实的基础。

　　（五）围绕《纲要》精神，以“保教工作计划”为准绳，开展素质教育，执行新课程的要求各班开展特色教育，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。

　　二、重点工作及措施：

　　（一）教育教学工作：

　　1、创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向。带领班组

　　员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的'情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。

　　2、教师充分规范自身行为，为学生树立榜样。教师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是学习习惯的养成，良好班容班貌的形成是我们学前教育的一个重要方面。

　　3、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，指定和执行教学计划，进行个别辅导。利用画展、表演等形式达到与主题有效的整合。

　　（二）安全与保健工作：

　　1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。

　　2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。

　　3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。

学前班九月工作计划3

　　一、本月工作重点

　　1、做好秋季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水；预防肠道传染疾病等。

　　2、配合园部进行大班教学常规调研。

　　3、进行班级主题墙饰布置。

　　4、填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。

　　5、做好学期结束工作（评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等）。

　　二、本月开展以下主题：

　　主题活动：《小朋友过节了》

　　主题目标：知道“教师节”是教师们的节日，愿意参加幼儿园的各项活动，感受过节的快乐，学习用语言表达自己在节日中的愉快心情。

　　主题活动：《冷和热》

　　主题目标：

　　1、亲身体验夏日的炎热，进—步感知夏天的特征。

　　2、对“冷、热的`反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探索兴趣。

　　3、知道几种夏日保护自己的方法，做个健康活泼的夏日宝宝。

　　主题活动：《我要升小学啦》

　　主题目标：了解一年级的小朋友的学习和生活，懂得升班的光荣和长大的意义，激发做一年级哥哥、姐姐的愿望。

　　三、家长工作

　　1、带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛；送给孩子—件有意义的礼物。2建议家长在家不要让孩子在烈日下活动太久，活动时注意防晒。

　　2、培养孩子爱洗澡的好习惯。

　　3、家长提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠道不适；不要接触过热的东西，以免烫伤。

　　4、指导家长合理安排好幼儿的暑期生活。

　　四、环境创设

　　1、师生齐动手，布置活动室，把幼儿制作的彩链挂起来装扮活动室，增添节日的气氛。

　　2、布置主题墙饰：凉快招术。

　　3、做好学期结束的物品整理工作（报告单等的填写与发放）。

学前班九月工作计划4

　　端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。

　　工作目标：

　　1、以《规程》的培养目标为指导，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。

　　2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。

　　3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处。继续加强德育教育。

　　工作措施：

　　一、学习工作

　　1、学习第三次全教会和市区教育工作会精神，端正教育思想，更新教育观念。

　　2、坚持单周一政治学习，双周一教研活动制度。

　　3、继续学习规程》，贯彻《规程》精神，落实规程目标。

　　二、管理工作

　　1、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。

　　2、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。

　　3、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。

　　4、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。

　　5、学前班工作纳入学校工作计划中，对于学前班出现的各种情况和问题，通过行政会讨论解决。

　　二、教师工作

　　1、支持和鼓励教师努力学习业务知识，积极参加各种培训和竞赛。

　　2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的`小型活动，注重幼儿个性发展。

　　3、加强早操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三十分钟早操活动。

　　4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。

　　学前班工作计划

　　九月：

　　1、开学常规教育、常规检查。

　　2、教室环境布置。

　　3、早操活动编排。

　　4、检查学前班安全设施。

　　5、学前班家长会。

　　十月：

　　1、早操活动比赛。

　　2、环境创设评比。

　　3、幼儿体检。

　　4、进行《我与新课程同行》演讲比赛。

　　十一月：

　　1、各班幼儿普通话抽杳评比。

　　2、小能从比赛，备课教案展评。

　　3、《争当环保小卫士》，准备元旦游园活动。

　　4、现场布画比赛。

　　十二月：

　　1、幼儿四育发展测查。

　　2、新年庆祝活动。

　　3、小结本期工作。

　　元月：

　　总结、交流。

　　20xx年2、3月：

　　1、开学工作检查。

　　2、学前班家长会。

　　三、工作目标

　　1、依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备。

　　2、向幼儿进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使幼儿主动学习。

　　3、向幼儿进行行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子。

　　4、积极参加学校组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育。

　　5、认真做好幼小衔接工作，加强对学生的管理，使学生的学习、生活等向小学靠近。

　　6、增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美、感受美能力。

　　四、工作重点

　　（一）加强理论学习、提升教学能力

　　1、珍惜校内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。

　　2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

　　3、教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。听课后要及时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。

　　4、对教师的专业素质进行培训，让曹老师对学前班的教师进行简笔画的培训，李老师对学前班的教师进行英语培训，通过培训来提高教师的专业素质和基本功能力。

　　（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。

　　1、继续做好幼儿常规教育。教师在常规教育中要把幼儿的发展放在第一位，要尊重幼儿的个体差异。管理中为教师树立良好班级常规形象，组织教师学习交流，提倡教师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己不足。继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

　　2、不断加强《纲要》的学习，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思和教学随笔。

　　3、结合教学目标开展丰富多彩的活动，如口算比赛、英语单词比赛、识字比赛等，提高幼儿的学习兴趣。

　　（三）家长工作

　　1、通过多种家校联系方式，及时反馈幼儿在校的学习、生活情况，让家长更明确学前班的教育任务，以便家校更密切的配合。

　　2、听取家长合理正确的意见和建议，努力改进学前班的保教质量，做好服务于家长，教育好幼儿的双重工作。

　　3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合学前班各项活动的开展。

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