- 相关推荐
先进教师事迹读后感(通用3篇)
当赏读完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的会写读后感吗?以下是小编为大家收集的先进教师事迹读后感(通用3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
教师事迹读后感1
作为一名普通的中学教师,看了全国教书育人楷模的事迹后,不禁为他们的奉献精神和爱心以及教育责任感所感动,也不禁为他们那种追求教育理想的执着精神所叹服,并受到了几点启示,它将激励我们用心去点燃每个学生心中的希望。
榜样,让教师的人格魅力十足。学高为师,身正为范。教师是学生最重要的师表,是学生直观的、活生生的榜样,它是通过自己的言行去感染学生。 于漪老师在59年的教育生活中重视传道,充分调动学生的积极性,帮助4名口吃的学生改掉毛病,让他们坚信天生我才必有用,日后都相继成了国家建设事业的有用之才。于漪老师在学生心目中有着令人尊敬的力量——榜样。正是这样,她更受人们的尊重,并成为广大教师崇拜的偶像。
爱心,让教师的职业更加灿烂。陶行知先生说:没有爱就没有教育。教师的`爱是大爱无疆,不分贵贱,不分优劣,无论学习好与坏,都一视同仁。王生英老师三十年如一日,用自己的言行诠释着对学生深深的爱:大雨连绵,为保学生安全,拖着残疾的腿,踏着泥泞的山路,挨家挨户到每个学生家里上课、辅导、批改,跑遍全村,不落下一个孩子。
理想,让教师的工作插上了腾飞的翅膀。如果认准了高尚的理想,并把它定为自己的人生目标,那么,实现理想的过程是十分快乐的事情。每一个教师只有把理想和自己的事业紧密联系起来,才能在教育这个广阔天空中翱翔。出身贫困农民家庭的汪金权20岁便立志做一名人民教师,他放弃城市优越的环境,主动申请到山区学校任教,并不断探索教书育人的新方法、新方式,这便是他的教育理想。经过努力,他终于实现了自己的理想,造福了众多的学生和一方百姓,这种境界正是一位有理想的教师所追求的。
责任,让教师的形象变得更加伟大。教育是一种社会责任,也是国家、人民、历史赋予我们每一个教育工作者的使命。普琼校长长期工作在生命禁区的禁区,但他不忘身上的重担,肩上的责任。患了重病,提前返校,憨厚的他嘿嘿一笑,只有一句话:想孩子们了!是爱,更是责任,让他忘记了身体上的病痛;是责任,让他看准了一个都不能少的目标;是责任,让他24小时值班,经常半夜起来查看学生宿舍;是责任,让他多次独自外出追回辍学的学生。
教书育人楷模给全国每个教育工作者树立了榜样。人们深信,我们从此会拥有更多的爱心,我们从此会长远计划,做一个有教育理想和教育责任的教师,全国将涌现出更多的楷模,那时,我们的教育将更加灿烂、多彩,我们的国家将更加兴盛。
重要的是——让我们行动起来吧!
教师事迹读后感2
细细品读了王生英老师的模范事迹,我被她深深地震撼着。她崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神,使我的心情难以平静。她是育人的模范,做人的楷模,是当代人民教师的优秀代表,是我们学习的光辉榜样。
王生英老师,在小学教师的岗位上,三十年如一日,洒一腔热血,育一代新人。如果用简练的语言概括她三十年从教的体会,那就是六个字:光荣,艰巨,幸福。
1956年,她出生于一个普通农民家庭,过着清贫的日子。幼时又患上了小儿麻痹症,落下了残疾。但她身残志坚,立志要做一棵傲岩争春的青松,扎根在贫瘠的山村,为山区的孩子、为山区的教育事业奉献她的青春和热血。她是这样想的',也是这样做的。她二十年以校为家,又十年以家为校,自身遭罪、自家受累,她全然不在乎!为了自己当初的誓言,她奋勇向前!
王老师是红旗渠的儿女,自力更生、艰苦奋斗的精神时时刻刻鼓舞着她。她勇于面对山区的贫穷、环境的险恶和身体的残疾,顽强的实现着自己培育明花香天下,造就栋梁建中华的志向。她用自己的亲身经历,三十年的奋斗历程,感人至深的敬业精神和无私无畏的教育情怀为全体教师树立了榜样。
对照王老师的事迹,我们的许多教师实在有太多的差距。我们现在的教师没有年代的制约,只有新时代的教育理念,新的教学思想,她为教育失去的太多,可她仍然那么爱教育胜于爱自己,实在令人钦佩。这样的先进事迹对我是一个洗礼。我总认为无愧于学生就是个好老师!其实不然,要把爱真正献给孩子不是那么容易简单的事。成为一个好老师是每一个人的梦想,虽然近二十年的工作我付出了很多,曾经忘乎所以的工作,从中也失去了很多,虽然我一直教育在第一线上,可我却显得那么渺校看到这样的事迹我的一切都不叫苦,不叫累。我想,每个人只有从工作当中,进一步体会教育的真谛,老师的快乐,才会真正心甘情愿地为教育事业默默的奉献下去,做一个最好的教师。
为了教育,也为了自己,我愿意躬耕教育之地于终生!
教师事迹读后感3
在少先队工作中,朱志勇老师一直能够按照上级教育部门的整体部署,坚持以人为本的原则,紧扣创新拓展主题,大力推进素质教育,积极带领少先队员深入开展“新世纪,我能行”体验教育活动,帮助他们在实践中养成道德行为好习惯,创造性的开展工作,带领少先队员开展丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队的阵地建设,利用红领巾广播站、黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地,使队员在自我服务中发挥能力。有人把辅导员看作一种头衔,也有人把它看作一项职务,而朱志勇老师却把它看作是人生的事业和追求,他以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。
用爱心帮助学生健康成长
朱老师一直将学生的健康成长放在工作的第一位,他一直都认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。在工作中,他尝试着变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时,他能够热爱每一个学生,做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自己:要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在孩子的新立场上,和孩子们一起游戏,与他们一起进行科技制作,组织他们参观游览并作社会调查,指导他们设计有趣有益的活动。从而得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质,帮助学生健康成长,深受家长的好评。
积极开展特色活动,探索少先队工作新思路
朱老师在少先队工作中,能够根据学生的年龄特点,通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育,并寓教于活动中,利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机,举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的'活动,培养他们热爱劳动,热爱父母,热爱生活等情感,树立起努力学习的远大志向。“亲近大自然,放飞心情”系列活动,内容包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等,队员们在这样一个有主题、有层次、有趣味的活动中,既增长了对家乡的认识,了解家乡的文化底蕴,又起到了对学生的环保教育,活动的成效非常显著。
同时,朱老师也组织学生开展了读书系列活动,一本好书会影响和改变人的一生,为了进一步贯彻新课程理念,促进学生全面、持续、健康的发展,努力吸引更多的同学参加到读书活动中来,学校的图书室每天对学生开放,学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书,让学生在课间时也能学到有用的知识,通过这样一个组织活动,鼓励大家多读书,读好书,并从中获得教益。通过读书,写读后感,发表读后感,将读书活动步步深入。
【教师事迹读后感】相关文章:
最美教师事迹心得02-20
最美教师先进事迹心得04-24
优秀教师事迹报告08-10
教师先进事迹心得体会04-10
关于最美教师事迹心得五篇04-12
优秀教师事迹学习心得04-19
教师学习先进事迹心得体会08-11
英雄事迹读后感06-09
最美教师张丽莉事迹学习心得(通用20篇)04-22
学习优秀教师先进事迹心得体会05-10