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《有效教子N种方法》的读后感
读完一本书以后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《有效教子N种方法》的读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最近，无意中在学校图书室看到了《有效教子N种方法》这本书，很想知道怎样教育孩子怎样才能有效，于是马上借回来翻阅了起来。
本书介绍了十二种即实用又有效地教子方法，包括暗示教子发、夸奖教子发、对照教子发、逆反教子法、松弛教子法、介入教子法、遥控教子法、冷却教子法、诱导教子法、沉默教子法、磨练教子法、表率教子法等。书中介绍的优秀父母的成功经验，是当前家庭素质教育的最好读本，值得每一位父母学习和参考。不但如此，看了这本书后，在教育学生方面，在怎样和学生进行有效地进行沟通等方面对我也是一个启发。
现代心理学家认为教育孩子的方法有两种：肯定成绩，发扬优点，鼓励进步：认识和校正缺点。两种方法各有各的效用，相互补充。前者肯定成绩，比较容易做到，而后者要矫正孩子的缺点就不容易了。它既要求耐心，也要求爱心。孩子是不可能没有缺点的，区别只是孩子缺点的大小。父母如果看不到孩子的优点，就会对孩子责备过多，以致夸大缺点，对孩子的身心产生不良影响。因此父母必须善于发现自己孩子的优点，并且诱导孩子发挥自己的长处，克服自己的短处。这点提醒了我，对孩子的教育不能急于求成，要循循善诱，尤其是看到孩子的缺点时不能急躁，不能一味的批评。对自己的孩子如此，对学生也应如此。在这里书中给我们指明了一个夸奖的尺度，对孩子的教育，不能片面的赞许和过分的表扬。对孩子实施夸奖教育时，不但要讲究方式方法，还要注意夸奖的尺度。书中举了这样一个例子：当你的孩子不肯离开舞会时，而你却说：“回家，我们到家后，我陪你玩游戏。”这就是在贿赂他，虽然听起来好像你说的很对，但如果你的孩子说：“我不照你说的做，你又能怎么办？”但是若你在舞会前这样告诉孩子：“要你离开舞会，总是很难。但是我说要走的时候，若你表现的很好，回家后腰玩什么游戏，我都陪你。”情况就不会这样了，这就正确地引起孩子的动机。所以你可以对说：“我要你这么做，如果你照做，你就能获得玩游戏的奖励，你自己决定。”这就大大不同了。这个例子给我了很大的其实，它让我明白了，教育孩子要讲究策略，要让孩子能接受，这才是最有效地奖励方式。
在孩子出现错误时怎么做呢，书中明确地告诉我们，千万不要总是绷着脸来教训、纠正孩子的行为。这样做的结果只会造成父母与孩子之间的冲突，正确的做法应该是对孩子的过错表示同情，然后提出你的看法，并解释自己的看法为什么是正确的，这样既不容易使孩子产生敌意，也使他易于接受你的观点而去改正错误。“对孩子的过错表示同情”，看到这句话让我想起了前两天发生在我和孩子之间的事情，因为一件事情，我对儿子大发脾气，儿子很伤心地哭了，边哭还变委屈的说”我也不想惹你生气，我也想学好呀，可是有时候我也不是故意的呀。”听到儿子这么说时，我心里一阵自责和愧疚，是啊，他毕竟是孩子，大人还有犯错的时候。何况是孩子呢？为什么在孩子犯错误时，我不能站在他的立场上思考呢？他自己犯得错误已经感到很不安了，我再一味的去批评他，他心里肯定会很难受。现在想想，我就是因为在儿子犯错误时，而没有去同情他的错误，而只是简单的斥责。而效果肯定是适得其反。作为老师，对学生也易如此，相信每个孩子都想当一名好孩子，当他们出现错误时，我们先考虑孩子的感受，再教给他正确的做法，相信每个孩子都能接受。
家长经常会不自觉的在行动上或说话的语气上，表现出对孩子的能力及技巧的不肯定或不信任。例如，当孩子帮我们整理餐桌时，家长通常会立刻从孩子手中抢过盘子，然后说：“不用了，你会打破的。”我们因为惋惜一个盘子可能就扑灭了孩子心中刚萌芽的兴趣，也可能阻碍了孩子尝试发掘自我力量和能力的意愿。书中有这样一段话：“所有的成功者都有这样一条共同的体验，就是不害怕失败。因为越是害怕失败，就越是裹足不前。”这让我联系到儿子，儿子缺少的就是自信。因为在平时的生活中，对他表扬的话太少，总是指出他哪做的不够好，久而久之，他总是对自己没有信心，另外在做一件事时总是担心会失败。我很清楚地知道应该多一些对孩子的鼓励，但是总是在孩子做错事时不自觉的去指责他，批评他。看了这本书后，让我知道了怎样帮助孩子学会竞争，怎样帮助孩子羞怯。
教育孩子不是一朝一夕的事情，也不是凭本能就可以做好的事情，它是一件意义重大，困难重重而又趣味盎然的事情，教育孩子也不只是家庭的事，也是学校的事，社会的事，看了这本书后，对我有了很大的启发和启示，再当孩子出现一些问题时，我会考虑怎样说服教育才更有效。
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