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关于孩子自觉我省心的读后感（通用15篇）
当品读完一部作品后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的关于孩子自觉我省心的读后感（通用15篇），希望对大家有所帮助。
孩子自觉我省心的读后感 1
好多年没有接触到如此励志的好书，读罢掩卷深思，自己高中时的点点滴滴不禁浮现在眼前：那个争强好胜的我似乎没有走远，只是被生活的琐碎掩埋。
《孩子自觉我省心》是在牧天《管好自己就能飞》出版一年后，由牧天的父母：吴甘霖老师和邓小波夫妇共同执笔完成，字字句句全都是殷切的爱呀！虽然题目是”我省心“，其实不难看出两人对于教育孩子付出的心血。
有些不谋而合的观点，也有更多是我也因此大受鼓舞并且决心要以身作则改正之处。
相通的是：好孩子，不是逼出来的。而是在生活中不着痕迹的或有形或无形的教育，渗透到孩子的思想，从而自律、自觉、自发的成长。
自己做的不好的地方（有点多，自己慢慢改）：
1、有些事情，躲不开，只有积极面对，想办法解决。在本书第一章的第三部分：战胜绑架中，牧天机智的表现无不令人称道。想想自己对于孩子有时候说：班上有个大个子男生，经常会追女生，追到了就使劲扯女生的辫子，我们女生只能跑到厕所里躲着，直到上课铃响了，才跑回教室。对于此，我只是微笑，觉得这样做也没有什么不妥，还叮嘱孩子该躲的躲开，别受伤。岂不知这样不但没有解决问题还给孩子留下更大的问题。能躲就躲的思想，是不是过于消极？如果女孩们停下来勇敢面对会如何？只是现在孩子们大了，这个问题也不了了之。
2、管好心情，才能做好事情。本书第二章中的第四部分：要管好事情，先管好心情。其实很多时候我们易冲动，我自己还经常如此，何从谈起教育孩子心平气和呢。我们过于激动或者愤怒，把原本简单的事情搞的过于复杂了。
3、办法总比问题多！
第三章是我个人收益最大的一部分。工作后，特别是有孩子以后，家庭、工作、人际关系，常常搞的自己生活像一团乱麻，理也理不清。就像今天，接二连三的电话和来自孩子学校的、单位同同事的，网上朋友的五六件事情纠结在一起，真是想干脆什么都不干了！可是转而想到，一件一件来，迅速理清头绪，从最紧急的开始一一找解决办法。有时候觉得真难，生活不像考试，非对即错，方案也许有无数种，哪个最优？说不定还有更好的方式？以后多多面对吧，面对过经历过就会游刃有余。
4、不因别人脸色而改变自己的初衷。自己总是了工作中受到同事、朋友的消极影响，会随波逐流。以后尽量少参与消极讨论，一笑置之，朝着自己的方向努力。这方面小娇做得比我好呢，小娇在学校里看到不好的现象经常会出来制止，哪怕是最要好的朋友。
5、听得进，记得住，用得上。这九字方针很受用，现在跟孩子沟通尽量少说，多听。发现问题旁敲侧击，这样子孩子更容易接受，听的进去。当你不在孩子身边的时候，他也能记得住，用得上。小娇的眼睛有点近视的倾向了，邻居给了眼保仪，也不能天天坚持使用。但是前几天给她带我的眼睛试试有没有不方便？才带了一会就受不了了，说自己可不想一辈子带眼睛呀。这几天眼保仪自己在家坚持锻炼呢。
6、自找苦吃，和空杯心态。这两方面不仅仅是告诉孩子，更是告诉家长不要怕孩子吃苦，吃的苦中苦方为人上人！现在社会也没有多少苦呢，比起食不果腹的年代，孩子们真的幸福千万倍了。有时候周末带小娇爬山。走着走着小娇就会说：好累呀，但是吆喝归吆喝。当我们问她，还爬吗？回答是坚定的：爬！再爬一个山头。就这样一个又一个，过后自己都会佩服自己的.坚持。三年级了，上学期小娇参加学校400m跑步和接力赛，虽然都是第二名，回家还说：累呀，累呀。今年还是依然的选了这两个项目，或许是自找苦吃吧。
当取得一点点成绩的时候，总会自满，自以为是。小娇的成绩还不错，但是也没有到每每都能轻松过关的程度，所以自己也谦虚的觉得班上好多童鞋都比她厉害呢。向书本学习，向同学学习，向身边的人、事、物学习，希望小娇保持一颗好奇上进的心。
最后感谢吴爸爸和吴妈妈的现身说法，给我们树立了一个很好的榜样。把孩子培养成对社会有贡献的人——努力！
孩子自觉我省心的读后感 2
今年暑假小孩学校开展“亲子阅读”活动，我有幸参加了这次活动，也非常庆幸遇到了一本给我有很深教育意义的教育书籍——————《孩子自觉我省心》，这是著名方法学家吴甘霖夫妇19年的教子手记，以现身说法的方式，解开了我们家长心中如何培养“自觉型孩子”的困惑，作者的儿子原是一个“捣蛋王”，后来在父母引导下，成为善于自我管理的学生，并考上美国重点大学。这样的父母和孩子成为我家羡慕学习的榜样。
我们夫妇由于学习和工作的经历，非常希望小孩将来能够在学习的这条道路上有所发展，从农村到城市、从课堂学习到课外补习，花了不少心血，但是学习自觉性和学习效果总不尽人意。《孩子自觉我省心》这本书写出我的心声，给了我培养孩子的指示灯，更给了我重新审视我的教育观的机会。
走进小孩心灵，做知心朋友，培养学习自觉性。我们家长也是从做学生来的，回顾我们家长小时候成长的点点滴滴，问问自己，学习自觉性是天生就有的'吗？答案肯定不是，孩子好玩好动是天生的，而学习的自觉性却是后天培养的，孩子自觉了，我们家长自然就省心了，但是培养孩子的自觉性却不是一个省心的事儿，需要我们家长专心研究学习，只有我们家长走进孩子的心灵，了解他、研究他；与他交流、与他共鸣；和他一起分担学习的艰辛，和他一起分享学习的乐趣，逐步培养孩子的学习自觉性，所以说“省心”是一种结果，“费心”是一个潜移默化的过程。
帮助孩子提高学习效果，培养学习兴趣，提高学习自觉性。我是从事企业管理工作的，手下管理3、4个员工，多年的工作经历告诉我，量化管理员工的工作效果（工资待遇），员工的工作自觉性和积极性就能得到有效的保证。学习和工作也是一回事，小孩看到自己的学习效果，成绩不断提高，必然提高了学习兴趣，再从兴趣中挖掘学习的自觉性。我们家长一方面要站在管理者的角度看问题，另一方面要站在小孩的角度考虑问题，如果以学校老师布置的学习任务为中心开展工作，父母帮助小孩总结完成学习任务过程中的得与失，让他在学习中有所领悟，有所思考，慢慢地培养他的学习兴趣，提高学习的自觉性。
科学规划人生奋斗目标，培养学习的自觉性。提高责任心，也是有效提高学习自觉性的源泉，古人说：凡事预则立，这里所说的“预”不放就是规划自己的人生目标，从小孩的实践情况出发，帮助他科学规划不同人生阶段的奋斗目标，特别是分析学习方面，如何克服自身的短处，发扬自身的长处，提高学习的动力和自觉性；再从父母家庭的实践出发，规划家庭的短期、长期建设目标，为孩子树立分析自我、解剖自我勇气和榜样，培养做人的一颗责任心，在家庭成员之间开展你追我赶、积极向上的浓厚氛围，提高了整个家庭成员认真踏实做事的自觉性，这是“省心”的最高境界。
父母要不断学习，做与时俱进的家长。通读《孩子自觉我省心》全书，给我印象最为深刻的，就是作者总结的：只要思想不滑坡，方法总比问题多——多棒的观点哪！学会“找方法的方法”——找方法，一直是育儿中的重点。我想当我们家长面对培养孩子的种种困惑时，不妨回头再读读《孩子自觉我省心》这本书，一定会有更新的收获，我还想对所有的家长大声地说，从现在开始，让我们和我们的孩子，一起阅读，一起学习，做一个与时俱进的学生。
孩子自觉我省心的读后感 3
孩子自觉我省心，这是多少父母的梦想！著名方法学家吴甘霖、邓小波夫妇现身说法《孩子自觉我省心》从更新观念、改善方法、提升素养三个方面，用生动的事例，分享他们19年来以”学会自我管理“为核心的教育方式，令人受益匪浅。我想从这三个方面说说自己的反思和收获。
先说观念，管孩子不如让孩子学会自己管，毕竟我们无法代替孩子成长。只有让孩子拥有自觉意识，学会自我管理，自己成为自己成长的发动机，在人生道路前进时，才能让父母放心和省心。
这个观念是我一直以来所追求，但在实施中，我很难把握其中的度。就拿”学会生存、学会学习、学会做事、学会共同生活“来说，学习往往成为摆脱其它事情的理由。孩子除了学习，其它的事情不用操心。这么一来，孩子便失去的很多实践的机会，孩子接触的除了书本，只有电子产品，这样的成长不能称为全面的成长。
当我看到书上”不替孩子做分内的事情“这句话时反思自己，我做到了吗？没有。孩子要去打球，时间仓促的情况下，往往替孩子收拾东西；有时孩子遇上不懂的问题，引导孩子思考的过程中，往往会代替孩子思考，直接把思路教给孩子；孩子的房间没收拾整齐，叫孩子收拾不如自己收拾快一些，自己麻利地整理完等等。”替孩子等于害孩子“，我的代替便剥夺了孩子成长的机会，只有不断地对孩子放手，让孩子体验生活，孩子才能更健康更全面的成长。
再说方法，从小就可以在游戏和解决问题中学找方法的方法，练出聪明；告别”战争型人格“学会”正面沟通“，让孩子学会做人；”听得进、记得住、用得上“是作者总结的有效教子九字方针，有效批评”三明治“方针等。
这一部分，充分展现了作者育儿的智慧，牧天爸爸从小就注重孩子思维能力的开发和提高。4岁教牧天方法论，6岁学习辩证法。思维训练就从同异比较思维开始，”同“就是总结，”异“就是分析。5岁的牧天总结猪的特征是这么说的，”猪是什么？猪是这样一种动物：活着就是为了吃和被吃。“令人不得不赞。去年牧天出版了《管好自己就能飞》，与他平时写自我管理日记分不开，与他从小进行总结和分析的思维训练分不开。
让孩子学会做人，是孩子的必修课，也是确保孩子一生快乐和顺利的基础。在牧天三年级时，牧天爸爸便把”自我管理“引进了对他的教育中。要求他”自己管好自己，自己对自己负责，同时也要慢慢学会对别人负责。“刚开始，很多事情被牧天弄得一团糟，上课没带课本，忘戴红领巾，衣服洗了忘记晒等等，牧天妈妈不止一次有帮他的冲动，但随着努力和坚持，情形一天比一天好起来。几个月后，当牧天独自一人坐火车去北京时，手机坏了，牧天考虑到爸妈的担心，找到乘警长，用手机发短信给爸妈，从此，关心他人感受越来越多的落实到行动中。
读这本书，我最大的感悟是什么？父母的差距直接造成孩子的差距。虽然在生活中有一些农家子弟，家人对他们的教育谈不上引导，但换个角度来看，家人给了他们更大的成长空间。从成才的比例来看，农家子弟从读书这条路成才的真的不多。而有一定文化程度的家庭，子女成才的比例肯定高得多。我想要让孩子成长，做父母的我们首先要成长。放手，对孩子的成长更有利，我也知道，但做起来，总是不自觉地包办代替；或者放手的过程中，一看到孩子学习生活一团糟的情形，便直接帮她解决了。教育真的需要一些等待，也需要一些狠心，帮是害。
引导孩子多考虑别人的感受，是我做得较欠缺的'。我想这跟帮办有一定的关联，孩子习惯了被安排，便不愿意用自己的大脑去思考去感受了。
最后说说提升素养，掌握自我管理的一二三四法则，让自觉精神落到实处，培养自律能力，不让自觉成为空话。一个原则：自觉不自觉，相差一百倍；两大关键：结果导向与方法意识；三种思维：正、反、合；四项训练：勇于面对、敢于承担、善于解决、勤于总结。这些法则的实现，前提是放手。牧天爸爸重视培养牧天的总结能力，怎么培养？就要勤总结，越是喜欢总结，越是多多总结，总结能力就越容易提高。
阅读这本家教书，带给我很多方法上的启示，还有两大反思：一方面自己不敢放手，是源于什么？对孩子的不放心？女儿虽然会晨练，不是自己起床去锻炼，而是需要我叫她起床，才能坚持晨练，这两者区别很大；女儿虽然愿意练琴，但不太动脑，她有很好的听音能力，但用不到练琴中去；女儿虽然有独立的房间，但没有独立完成过房间的卫生清洁工作等。我的感觉就是”不自觉“，或许根源就在我的”不放手“。
另一方面家庭教育还有重要的力量——言传身教。要让孩子”自我管理“，我扪心自问，我的自我管理做得怎样呢？我想满分是100分的话，我最多60分吧。这本书像一面镜子，把我身上的问题照得一清二楚。自己是不是主动的解决家中存在的问题？自己是不是充分考虑了家庭成员的感受？自己在引导女儿时是不是讲究方法？
孩子的成长更离不开父母的放手，孩子的成长离不开父母的成长，成长在路上！
感谢喆妈公益阅读给予的试读机会，感谢牧天父母分享的教育方法！感谢这本书敲响了我帮办的警钟，敲响了我自我管理的警钟，让我重新审视自己引导女儿的方法，与女儿现在存在问题，我将尝试新的方法，把对生活的体验还给女儿，让女儿更好的成长。
孩子自觉我省心的读后感 4
一年前也是从喆妈公益阅读得吴牧天总结自己成长经历的编写的成长励志书《管好自己就能飞》，当时我和洋洋都很感慨，我们俩都很佩服吴牧天的那种自持力，也很羡慕他有那么好的家长能引导他。记得当时我还曾经推荐给很多家长看。但真正如何引导孩子管好自己还是有些迷茫。
这次又有机会能得到喆妈公益阅读推荐的牧天父母编写的这本《孩子自觉我省心》真是感到很幸运，再次谢谢喆妈公益阅读给我们的厚爱，同时诚挚地感谢义工妈妈的辛勤付出。
刚翻开目录部分就看到序是著名的知心姐姐卢勤写，可见牧天父母的教育理念是倍受教育领域的专家所推崇的.。
这本书目录也跟一般家教书不太一样，有点像孩子的教辅书。分三个单元，每个单元有一个提纲引导内容。每个单元又分若干章，再下面才是每篇文章的题目。让读者有一目了然的同时可以有选择地去阅读。
这三个单元分别是“更新观念——管孩子不如让孩子学会自己管”、“改善方法——少一点应该，多一点怎么办”、“提升素养——送金山送银山不如送个好习惯”两位育儿专家把很多可能很专业的管理理念用很通俗的育儿小故事展示给我们这些家长。
洋洋总体来说还是一个在学习生活上比较自觉的孩子，大的方面还能管住自己，但在心情管理方面存在着不少问题。她是一个很情绪化的孩子，所有的不如意都在写在脸上，很多时候她在严格要求自己的同时也按这个标准来要求身边的同学、朋友，所以她的人际关系并不是很好。这一点让她很困惑，很苦恼，她也曾屡屡来咨询我，问妈妈怎么才能像别的班干部那样八面玲珑，让同学们都喜欢自己，或者来报怨别人怎么怎么不配合她，怎么怎么别人不如自己对他好等等。我也曾劝她要大度些，多看到别人的优点，对待朋友要多付出等等。但可能说教方面多，并不能引起她的真正感悟。
所以这次我在研读这本书育儿子手册时，比较关注关于情绪管理方面的内容。而我真正认真读这本书时，发现每一单元，每一章节中都有关于管理心情的相关文章。
第一单元中第一章有“孩子是父母的宝贝，但未必是社会的宝贝‘”，第二章有“要管好事情，先管好尽情”
第二单元中最多，第三章有“弱者报怨世界，强者解决问题”第四章有“长大的第一标志，就是学会关心他人感受”、“你想别人怎么对待你，你就先学着怎么对待别人”、“让别人因我们的存在而感到幸福”、“告别”战争型人格“，学会”正面沟通“、”不因别人的脸色改变积极态度，而要用积极态度改变别人的脸色“、”快快听，慢慢讲，慢慢生气“。
第三单元中第七章有”出现问题，先自己检讨改进“、”生气不如争气，理直还需所和“等等。
从这些生动的事例里，我感觉自己做为一个成年人也有许多不到位的地方，可能也没能很好的引导洋洋。整本书读完，感觉自己有了些思路，自己也要在不断情绪管理方面改进自己。这样才能从根本上引导孩子。
今天刚看完书我还真现学现卖地活学活用了一下，洋洋下午放学时跟我讲学校里不如意的事情。开始我总顺着她说，但我想到书里介绍的方法，弱者报怨世界，强者解决问题。便开始动员孩子自己想办法解决问题。一路上我引导洋洋想了几个方案，分析这几个方案的利弊后果，慢慢地孩子的情绪调整过来了……
牧天那本《管好自己就能飞》从孩子的角度告诉如何管理好自己，而牧天父母这本本告诉我们的是：最好的教育是自我教育，最好的管理是自我管理！只要能让孩子养成自觉的好习惯，我们做父母就能摆脱吃力不讨好的教子忙累，让孩子自我管理、健康成长！
孩子自觉我省心的读后感 5
因为工作关系，很久没有多余的时间和精力去认真的读一本书了，这次单位布置的基本功作业：读一本书，并写出读后感。正好趁着放寒假的时间，准备赵本书细细品读一番。看到一本书名很吸引人《孩子自觉我省心》，就试着读了，没想到感触还真的颇深。
像往常一样，拿到书后，我最先翻看的便是目录，因为目录里展示的是我急于知道的内容，每一个标题都吸引着我的眼球——
从”要我学“到”我要学“——这正是我育儿一直所追求的境界，很想知道作者是如何做的。
自我负责的三大要点——这样的要点，很想一探究竟
写作文的意义：不为当作家，而为开展自我教育——跟我的育儿观点惊人地一致啊，我也是这么期盼的。
要管好事情，先管好心情——非常有道理，我要把这句话赠送给儿子，适合当”座右铭“，呵呵！
自我管理最重要的三句话——这是核心内容，希望快点看到这部分的内容！
只要思想不滑坡，方法总比问题多——多棒的观点哪！
学会”找方法的方法“——找方法，一直是育儿中的重点。
做正常人，做能干人，做有贡献的人——我想这是普天下父母对孩子最美好的愿望。
听得进，记得住，用得上——这九字方针不错，一定要好好学习。
自我管理的”一二三四“法则——这部分值得好好研读和体会。
当每一个目录中的标题一一进入我的视线中，我不禁被这本书深深吸引——吴甘霖、邓小波夫妇成功打造”自觉型孩子“的教子手记、19年的家教心得跃然于我的眼前，必将带给我满满的收获，这么多年，一直在寻找这样的好书，终于得偿所愿。
我习惯性地拿起一支笔，在一边的纸上把一些精彩之处圈圈点点，可以找机会与我的儿子一起分享其中的精华。当我读到第14页”16岁学生智能尖刀：越早学会自我管理，越能体会成长甜蜜“这部分内容时，我不禁一震：一定要和儿子沟通。因为看完这一段，我深切地体会到，人活在世上，尤其是成长中的孩子，在今后的生活中将面临各种各样的艰难险阻，我们作为父母必须让孩子学会独自面对问题和冷静解决问题。而读到19页”21世纪教育的四大支柱“——学会生存，学会学习，学会做事，学会共同生活！这样的`观点也正是我想告诉儿子的，也是始终追求的育儿目标。
当看到76页牧天比较重视”为未来学习“这一段时，给我带来了思考：的确，就如悦悦这样即将面临小升初的孩子，他的小脑袋瓜里也还没形成”为未来学习“的概念，只是在跟着老师和父母的推力盲目地向前，跟他讲道理，他也能听得进，但落实到行动上，就打了折扣，正如书中所说：典型的”有触动，缺行动“……
阅读此书，让我最深的一个体会就是，孩子自我管理意识的形成，还得靠家长的引导、督促和长期的坚持，就比如作者让儿子每天写自我管理的日记，如果没有形成一种习惯，是很难坚持下去的，我相信父母在其中也付出了很多。唯有付出，才有收获。培养自觉型的孩子一直是广大父母的最大愿望，但育儿路上，父母付出多少将决定孩子成就大小。
孩子自觉我省心的读后感 6
“孩子自觉我省心”，这似乎是每位家长都向往的一种状态。在家庭教育中，孩子自觉是一种最理想的状态。孩子自觉学习，自觉遵守规矩，自觉做好每一件事，这可以让父母放心，也可以让孩子更好的成长。那么，如何让孩子自觉？这需要从方方面面进行培养。
首先，孩子自觉的习惯建立在健康的生活习惯之上。父母应该引导孩子养成良好的起床时间、饮食结构、生活习惯等等。孩子们可以尝试早起锻炼，三餐规律、营养全面的饮食习惯。只有健康的身体才能有清晰的头脑，有良好的思维习惯。这也是孩子自觉的基础。
其次，家长应该注重对孩子的教育。通过家庭教育，孩子可以培养很多有价值的品质，比如爱学习、勇于探索、有好奇心、毅力、自信、团队精神等。父母应该多关注孩子的兴趣，培养他们的爱好，并且提供资讯、素材等让孩子自己去发掘和利用。这样可以让孩子们在发掘兴趣爱好的`同时，锻炼自学能力，提高思维能力，减轻父母的教育负担。
再次，要让孩子明确自己的职责和义务。比如家务活、学习任务等，家长应该明确告诉孩子预期的目标，并且为孩子提供有利的环境。家长不能将所有的任务和责任一股脑地交给孩子，应该通过适度的监督和督促来帮助孩子快速自觉起来。孩子们可以通过完成一定数量的家务和学习任务，来换取父母的信任和自主权，这样他们能够更好的发挥自身的想象力和才华。
最后，家长应该注重孩子的情感教育。通过建立亲子关系，培养孩子的爱与责任感，让孩子能够适应社会中的不同环境和挑战。父母可以带孩子做一些社会公益志愿者活动，让他们体验到不同人的生活，感受到生命的珍贵和平等的重要性。这样可以增强孩子的社会责任心和义务感。
总之，让孩子自觉是我们家长的共同心愿。通过良好的生活习惯、家庭教育、培养孝心、职责和义务感，父母可以成功地实现孩子自觉省心的状态。不过，家长们要注意，孩子自觉并不是天生就有的，需要通过不断的教育和引导来培养。
孩子自觉我省心的读后感 7
这是著名方法学家吴甘霖夫妇19年的教子手记，是一本以现身说法的方式，让广大父母有效培养“自觉型孩子”的著作。
作者的'儿子吴牧天，原是一个“捣蛋王”，后来在父母引导下，成为善于自我管理的学生，并考上美国重点大学。他总结自己成长经历写作的《管好自己就能飞》一书，荣登全国优秀畅销书排行榜总榜，激发全国近百万学生的“自我负责，自我管理”热潮。
当今的家庭教育和学校教育，最大的缺陷在于讲道理太多，讲方法太少。本书通过生动事例，总结了一系列让孩子养成自觉精神和自我管理习惯的有效方法：从“要我学”到“我要学”，从“管时间”到“管心情”，从“战争型人格”到“正面沟通”，以及有效教子的九字方针（“听得进，记得住，用得上”），有效批评的“三明治”方针……
“孩子一自觉，父母何必逼！”本书最想告诉读者的是：最好的教育是自我教育，最好的管理是自我管理！只要能让孩子养成自觉的好习惯，广大父母就能摆脱吃力不讨好的教子忙累，让孩子自我管理、健康成长！
孩子自觉我省心的读后感 8
读完《孩子自觉我省心》后，我深受启发。这本书给我带来了很多新的观念，也为我提供了教育孩子的新思路。在我看来，这本书的价值不仅仅在于它的方法，更在于它对教育的深度理解和独特视角。
书中的内容，让我深刻认识到，教育孩子并非只是简单地传授知识，更重要的是培养他们的自我管理和独立思考能力。这不仅能帮助他们在学校里取得更好的成绩，更重要的`是，能让他们在未来的生活和工作中更好地应对挑战。
书中的方法，我认为是非常实用和科学的。作者从更新观念、改善方法、提升素养三个方面入手，为我们提供了一套完整的教育方案。这些方法并不是纸上谈兵，而是作者夫妇19年来实践经验的总结，具有很高的实用价值。
对于我来说，这本书的最大价值在于它让我重新审视了自己对教育的理解。我意识到，作为家长，我们不能仅仅满足于孩子的成绩，更应该关注他们的内心世界和成长过程。只有当孩子真正学会了自我管理，他们才能在生活中更好地应对各种挑战。
书中的一些观点也让我深感共鸣。例如，作者强调要尊重孩子的个性和兴趣，让他们在自由的环境中成长。这让我回想起自己的童年，那时我也是在自由的环境中探索世界，如今也受益良多。
《孩子自觉我省心》是一本非常值得一读的教育书籍。它不仅为我们提供了实用的教育方法，更重要的是，它为我们提供了一种全新的教育观念。我相信，只要我们按照这种观念去教育孩子，他们一定会成为真正优秀的人才。
孩子自觉我省心的读后感 9
读完《孩子自觉我省心》后，我深深地被这本书所传递的理念和价值观所打动。作为一本探讨教育方法的书籍，它不仅仅是对教育的一种思考，更是对现代社会中家庭教育观念的一次深刻的反思。
这本书给我留下了最深刻的印象之一，是它对传统教育观念的挑战和更新。在许多人的心目中，教育往往等同于严格的要求和规范，是家长对孩子的压迫和束缚。但在吴甘霖和邓小波夫妇的观念中，教育更多的是对孩子的引导和启发，是帮助他们建立自我管理的能力，培养他们独立思考和自主行动的能力。这种观念的转变，使得这本书不仅仅是对孩子教育的指导，更是对家长自身教育观念的.一次洗礼。
书中生动的事例，是这种观念转变的最佳证明。无论是描述孩子在面对困难时的反应，还是展示他们在自我管理下的成长过程，作者都以生动的笔触展现了教育的真谛。而这些事例背后所蕴含的，是对每一个孩子个性和天赋的尊重，是对他们自我价值的肯定和认可。这不仅使得教育变得更加人性化，也使得家长和孩子之间的关系变得更加和谐、更加平等。
在人物塑造方面，这本书也有着其独特之处。吴甘霖和邓小波夫妇不仅仅是作为教育者的身份出现，他们更是作为两个普通的家长，分享他们与孩子共同成长的经历。这种身份的转变，使得他们在书中的形象更加立体和生动，也让他们的观点和经验更加具有说服力。
而在叙事方式上，这本书则采取了一种娓娓道来的方式，让读者在轻松的阅读氛围中感受到作者所要传达的理念。无论是对于教育方法的探讨，还是对于家庭教育观念的反思，作者都以一种平易近人的方式进行阐述，使得整本书读起来既不枯燥也不沉重。
当然，最令我印象深刻的，还是书中对于“孩子自觉我省心”这一理念的阐述。在当今社会，家长们往往为了孩子的教育和成长而疲于奔命，但却往往忽略了孩子们自身的努力和成长。而这本书则告诉我们，真正的教育不是家长对孩子的强迫和压迫，而是帮助孩子建立自我管理的能力，让他们在自我成长中找到方向和动力。
孩子自觉我省心的读后感 10
《孩子自觉我省心》是一本令人欣喜的书籍，它为我们展示了孩子们在成长过程中的积极变化和自主意识的觉醒。通过这本书，我们可以深刻地认识到教育对于孩子成长的重要性。
这本书以一个小男孩为主角，讲述了他在学校和家庭生活中逐渐形成自觉、省心的品质。故事中，小男孩通过努力学习，在学业上取得了优异的成绩。同时，他还参加各种兴趣班和社团活动，培养了自己的.兴趣爱好，并且在其中展现出了超乎常人的才华。
这本书更是给予家长和老师们一些有益的启示。它提醒我们要尊重每个孩子独特的个性和潜能，并且给予他们适当的引导和关爱。只有这样，才能真正激发孩子们内在的动力和创造力。
同时，也强调了家庭教育在塑造孩子品格方面起着至关重要的作用。通过父母的引导和教育，小男孩逐渐明白了自己应该如何与他人相处、如何处理困难和挫折。这种自觉省心的品质不仅仅在学习上表现出来，更是在生活中的方方面面都得到了体现。
它是一本富有启发性和教育意义的书籍。它通过一个小男孩的成长经历，向我们展示了教育对于培养孩子积极品质和自主意识的重要性。同时，它也提醒着家长和教师们要给予孩子适当的引导和关爱，激发他们内在的潜能。相信通过阅读这本书，每个人都能从中获得一些有益的启示，并且在实际生活中运用到自己与孩子相处的过程中。
孩子自觉我省心的读后感 11
由于放假至今，我们大部分时间都在外旅游，仅能利用旅途余暇翻阅《孩子自觉我省心》，以致还没完全读完，但这书已经充分地激起了我的兴趣。如何能够让孩子的成长，特别是在学习中变得自觉，的确是一个极其重要又有诱惑力的话题。
兼为家长与教育工作者的我，也曾翻阅了不少教育类书籍，听闻过诸多教育理念，但每每深感理论的脱俗与实践的复杂间总有那么一道难以跨越的罅隙。但这本书，通俗、易懂、生动活泼、娓娓道来之下发人深思、扣人心弦。此书的作者吴甘霖、邓小波夫妇和他们的儿子吴牧天确实了不起，一些活生生的教育好例子和理念确实值得我们学习和借鉴。
作者在“第一时间面对，第一时间成长”的教育中为孩子特意安排了夏令营的活动，让孩子得到真正的锻炼成长。想想自己经常是空头说教确实作用不大，孩子的记忆也不深刻。所以我非常赞同作者有目的地安排一些活动，来达到某方面教育的目标。
作者提出的从“适者生存”到“试者生存”的教育理念。的确，要让我们的孩子直面困难，敢于尝试，首先我们就要鼓励孩子，不要给孩子太多捆绑和框框，不要怕失败、不要怕丢脸，不要让孩子的世界有太多的“不行！”，因为只有孩子自己经历后所获得的经验，抑或教训，才是最宝贵最深刻的。“不试，你怎么知道自己行或不行？！”所以，孩子要有一颗勇敢的尝试之心，家长一定要让孩子首先明白：“事实有时候并不一定有想象中的那么困难与可怕。”
作者对孩子的追星问题的看法和引导方法也非常值得我们学习。“鼓励追星，但必须追求光环后的精神”这理念和方法对于现在的`孩子也非常实用和有效。我家周蜜就喜欢周杰伦，并经常在学唱他的歌，我正愁不知怎么和她说。这下我终于找到适当方法正确引导她了，可以和她讲讲周杰伦创业时的艰辛付出、曲折、事迹、精神等来鼓励她、引导她。
这本书真的很有教育价值，值得我们去认真拜读和学习。虽然我知道每个教育对象都是特殊的个体，而任何的成功教育都不可完全复制，但其中的所洋溢着的教育智慧和方法却是可以慢慢领悟的。有幸遭遇此书，相信自己在往后会抽出更多时间随它再学再思。
孩子自觉我省心的读后感 12
《孩子自觉我省心》读后感通常需要结合自身的育儿经历或者对教育的观察与思考来撰写。以下是一篇示例，你可以根据实际情况进行调整和补充：
一、开篇引入
读完《孩子自觉我省心》这本书，犹如在教育的迷雾中寻得了一盏明灯。它以简洁而深刻的笔触，揭示了培养孩子自觉性的关键路径，让我深受启发。
二、书中要点感悟
自主意识的培养至关重要。书中强调要给予孩子足够的空间去做选择和决定，从日常小事如选择今天穿的衣服，到学习中选择自己感兴趣的书籍来阅读。这让孩子逐渐明白自己有能力掌控自己的生活，从而激发他们内心的自主驱动力。
建立良好的习惯是基础。作者详细阐述了如何通过规律的生活作息、固定的学习时间等方式，帮助孩子养成自律的习惯。例如，每天晚上安排一个小时的专注阅读时间，长期坚持下来，孩子便会将阅读视为生活的一部分，无需家长过多督促。
正面激励的力量不可小觑。书中提到的各种鼓励孩子的方法，如及时的表扬、小小的'奖励等，都能让孩子在积极的氛围中不断进步。当孩子自觉完成一项任务时，一个赞美的微笑或者一个小贴纸的奖励，都能让他们感受到自己的努力被认可，进而更加努力地保持自觉的行为。
三、联系实际
反思我自己在教育孩子的过程中，确实存在一些不足之处。以往我可能过多地干涉了孩子的选择，导致他缺乏自主思考的能力。今后我要学会放手，让他在安全的范围内自由地探索和尝试。同时，我也要更加注重习惯的培养，和孩子一起制定合理的生活和学习计划，并严格执行。
四、总结升华
《孩子自觉我省心》不仅仅是一本书，更是一把开启孩子自觉之门的钥匙。它让我明白，教育不是一味地督促和管教，而是要引导孩子发现自己的内在动力，培养他们的自觉性。只有这样，我们才能真正实现 “孩子自觉我省心” 的美好愿景，让孩子在未来的人生道路上茁壮成长，自信地面对各种挑战。
孩子自觉我省心的读后感 13
《孩子自觉我省心》读后感通常可以从以下几个关键角度来阐述：
一、对教育理念的感悟
这本书让我们深刻认识到培养孩子自觉性的重要价值。以往我们可能过多地依赖监督和催促，但实际上孩子自身内在驱动力的激发才是关键。例如书中提到的通过适当放手让孩子自己承担一些任务和责任，从而逐渐培养他们的自主意识，这一点让我们明白在日常生活中要学会给孩子创造自我成长的机会，像让孩子自己整理书包、安排学习时间等，这些看似微小的事情，却能逐步锻炼他们的自觉性。
二、自身教育方式的反思
在阅读过程中，我们不禁会反思自己以往的教育行为。也许我们曾经过于严格地管控孩子的.每一个行动，导致他们缺乏独立思考和自我管理的能力。又或者我们没有给予足够的信任和鼓励，使得孩子不敢尝试自主做事。比如，我们总是在孩子做作业时时刻守在旁边，这可能不仅让孩子产生依赖心理，还会影响他们的专注力和自信心。
三、对孩子成长变化的期待
读完这本书后，我们对孩子未来的成长充满了期待。我们渴望看到孩子在逐渐培养自觉性的过程中，变得更加独立、自信和有责任感。我们期待他们能够主动地去学习新知识、探索新领域，而不是在我们的逼迫下被动地接受。同时，我们也明白这个过程需要我们的耐心和引导，不能急于求成。
四、实际行动的规划
最后，我们应该根据书中的理念和方法，制定出适合自己孩子的培养计划。可以从一些小的方面开始改变，如建立家庭规则时让孩子参与讨论，增强他们的归属感和责任感；设置合理的奖励机制，激励孩子积极主动地表现；定期与孩子进行沟通，了解他们的想法和需求，以便更好地引导他们走向自觉成长的道路。
总之，《孩子自觉我省心》为我们提供了宝贵的教育思路和方法，让我们在孩子的教育问题上有了新的认识和方向。我们要将书中的知识运用到实际生活中，努力培养出自觉、独立的孩子。
孩子自觉我省心的读后感 14
《孩子自觉我省心》读后感可以从以下几个关键要点来阐述：
一、对教育理念的新认知
这本书让我们深刻认识到培养孩子自觉性的关键在于引导而非强制。例如书中提到的一些实际案例，家长通过巧妙的方法激发孩子内在的学习动力，使孩子从被动学习转变为主动探索。
它强调了家长在孩子成长过程中应扮演的角色是陪伴者和引导者，而不是单纯的监督者。我们需要给予孩子足够的'空间和信任，让他们在尝试和错误中逐渐成长。
二、方法与实践的启示
书中详细介绍了许多培养孩子自觉性的具体方法，如制定合理的规则和计划。我们可以借鉴其中的经验，和孩子一起制定日常作息时间表和学习计划，让孩子参与其中，增强他们的责任感和自律意识。
通过鼓励孩子独立完成任务，从简单的家务劳动到复杂的学习项目，逐步提升他们的自主能力。当孩子成功完成任务时，及时给予肯定和奖励，强化他们的积极行为。
三、对亲子关系的影响
良好的亲子关系是培养孩子自觉性的基础。在阅读过程中，我们意识到要注重与孩子的情感交流，倾听他们的想法和感受。
学会尊重孩子的个性和兴趣，以此为契机引导他们将兴趣转化为自觉行动的动力。例如，如果孩子喜欢绘画，我们可以鼓励他们主动安排时间进行创作，并逐渐培养他们在这个过程中的专注力和坚持性。
读完这本书，我们不仅获得了实用的教育方法，更重要的是引发了对自身教育方式的深刻反思。我们要将书中的理念和方法运用到实际生活中，努力培养出自觉、独立的孩子，让教育变得更加轻松和有效。
孩子自觉我省心的读后感 15
《孩子自觉我省心》读后感可以从以下几个关键要点来阐述：
一、教育理念的感悟
认识到培养孩子自觉性的核心在于引导而非强制。例如书中提到的通过日常小事让孩子自己做决定并承担后果，这让我们明白给予孩子适当的自主权是激发自觉性的重要基础。
理解到建立良好的亲子关系是促进孩子自觉的关键纽带。如作者分享的与孩子平等沟通的场景，让我们领会到只有孩子愿意与家长交流，自觉行为才有可能实现。
二、方法借鉴与反思
书中提到的制定规则并严格执行的策略具有很强的实用性。像设定家庭作业时间和娱乐时间的明确界限，这促使我们思考如何在家庭中建立合理的规则体系。
学会运用鼓励和表扬的技巧来增强孩子的自信心和积极性。比如当孩子独立完成一项任务时及时给予肯定，这能激励他们继续保持自觉的行为。
反思自身在教育过程中的不足之处。可能过去我们过于关注孩子的成绩而忽视了自觉性的培养，或者在处理孩子的问题时缺乏耐心和理解。
三、对未来教育的启发
明确要更加注重培养孩子的内在驱动力。例如帮助孩子发现自己的兴趣爱好，并鼓励他们在这些领域深入探索，从而提升自觉学习和做事的`动力。
决心营造一个有利于孩子自觉成长的家庭环境。包括提供安静的学习空间、丰富的书籍资源等，为孩子的自觉性发展提供良好的条件。
读完这本书，我们深刻认识到孩子的自觉性培养是一个长期而复杂的过程，需要我们家长不断学习和实践书中的方法和理念，以实现孩子自觉、家长省心的教育目标。
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