六年级读《童年》的读后感
当品味完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不写一篇读后感记录下呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的六年级读《童年》的读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级读《童年》的读后感1
暑假里，我阅读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描述了高尔基悲惨的童年：他的父母双亡，外祖父脾气十分暴躁，不太喜欢他，他的两个舅舅更是讨厌他，哥哥姐姐欺负他，只有外祖母喜欢他。在这样的环境下，他却挺过来了。这让我深深体会到当时那个年代的人性丑陋。
高尔基的童年实在太悲惨了，和他相比，我们的童年是幸福的、灿烂的，更是无忧无虑的。我们坐在宽敞明亮的教室里，听着老师讲课。下课了，在宽阔的操场上尽情玩耍。回到家，我们想要什么就有什么，更是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”。有很多人从来没有尝过打的滋味，更不用说被人用鞭子抽了。而高尔基的'童年里没有安宁，几乎天天有人欺负他。
高尔基十一岁那年，就走上了社会，独立生活。这不禁让我想起了自己，做什么事都要父母帮忙。还小时，妈妈帮我穿衣服，穿鞋子；上幼儿园了，我有时在妈妈面前撒娇，让她喂我吃饭；上小学了，我经常把回家作业忘在家里，妈妈就骑着自行车帮我把作业送到学校。诸如此类，实在太多了。记得有一次，我遇到了一道数学题，我看了一下，觉得很难，马上就叫妈妈来教我。其实这道题很简单，还没等妈妈来教，我已经做出来了。还有一次，妈妈要求我自己洗衣服。洗衣服很简单呀，我爽快地答应了。可真正做起来，可把我累坏了。我先把衣服浸湿，再用肥皂擦，用力地搓，这里搓搓，那里搓搓。衣服没洗干净，自己却成了落汤鸡。妈妈说我缺乏独立思考和独立生活的能力，要多加强锻炼。
高尔基在逆境中都找到了自我。所以，我们更要珍惜如今美好、幸福的生活，我们要好好学习，千万别身在福中不知福。用我们的实际行动来报答父母为我们创造的一切。
六年级读《童年》的读后感2
今天我有幸读到了《童年》这本书。作者是前苏联的著名作家，他在世界文坛具有极大的成就，而《童年》可以称得上是他的代表作。读完着部伟大的作品，我的心久久不能平静。 高尔基那悲惨，宁人怜惜，宁人叹服，宁人同情的童年故事把我深深地吸引住了。
故事发生在19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的困苦的生活状态，在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙体会到人间的痛苦，黑暗和丑陋。而外租母和哪些像外祖母一样的人，甚至可以说成是我的亲人，保护，支持着阿廖沙，给他黑暗的童年里增添了一丝光亮。 老百姓身处黑暗都不知道了麻木，和年轻的一代人反抗黑暗，奴役。追求自由，追求自己所希望的生活。
我感觉阿廖沙的原型就是作者本人。高尔基借阿廖沙这个角色描述了自己的童年，高尔基用他真实，有没得语言描述了自己苦难而又悲惨的童年。我庆幸自己没有出生在哪个年代，我没有受到那种痛苦，自己也没有失去亲人，可以说我的童年是幸福，自由的'，被家人宠着，每天可以坐在宽敞，干净的教室里学习；回家还有大鱼大肉等着让你品尝；想要什么，父母都会尽量满足你。但是高尔基，他却很少有那种安宁的日子，几乎天天有人伤害他，但他却在那种坏境下，成为了一个文学大师，如果身处这么好的坏境中的我们还没有处人才，那还真是对不起自己的父母了。 高尔基可能是想告诉我们:要执着追求，坚持理想，持之以恒才能成功的道理吧！阿廖沙在悲伤，爱与恨交织中，他的童年就这样匆匆而过了，我在他的故事中品味出黑暗中的光明。
六年级读《童年》的读后感3
这个学期我读了一本书叫《童年》，读完这本书之后，我明白了要乐观、坚强的去面对生活，相信光明就在前方，战胜黑暗。
《童年》主要讲了阿廖沙从小丧失父亲，跟随母亲投奔外租父，外祖父暴躁、狠毒、吝啬。经常毒打阿廖沙，辛亏有一位慈祥善良的外祖母，给阿廖沙的童年带来了无限的色彩与光明。
阿廖沙还有两个每天为财产而争吵不休的舅舅，这使阿廖沙经常担心受怕。但是阿廖沙身边还有乐观坚强茨冈与“好事情”等，他们改变了阿廖沙的性格，使阿廖沙成为一个善良的人。
这本书反映了沙俄统治时期，人民的贫苦。让我深刻的感受到现在生活的`来之不易。虽然阿廖沙的生活十分糟糕，但这反而让他成长为一个坚强、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙是个是非分明的孩子，他十分善良。他对待生活乐观、坚强、不屈不挠，同情贫穷的人们。不管外祖父怎样毒打他，他还是坚持自己的信念。
我们现在天天吃着新鲜美味的大鱼大肉，住着舒适的房屋。还在漂亮干净的学校里读着书，穿着温暖的衣服，享受着豪华的待遇。而阿廖沙呢？不但贫困得有时吃不到饭，读不到书，还受着外祖父的打骂与折磨。所以我们现在要珍惜这美好的生活，要节约，不浪费任何东西。
读了《童年》这本书我明白了要坚强乐观，做个正直、善良的人。让我们一起开心、快乐的去面对生活吧！
六年级读《童年》的读后感4
童年，人人都有童年，我的童年是幸福快乐的，但他的童年却保尝人世间的辛酸，通过一个渐渐成熟的孩子的眼 光去描写他周围的世界，虽然他对自己总是谦逊地不肯多着笔墨，但却给我一个倔强，富有同情心和不断追求的阿廖沙形象。《童年》里的这些故事在住者优荚的文笔下，人物都显得深刻细腻，引人入胜，像一颗颗珍珠，而全书则有如着这些珍珠组成的'一串项链。
在这本书中有两个人物给我留下深刻印象，第一个当然是小阿廖沙了，当看到他的外祖父第1次打他时，他极力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去帮他一把，让他免遭皮肉之苦。当看到他交到了知心朋友的那种快乐劲，不由得羡慕起他来，唉，我多么希望能交到知心朋友呀。当看到小阿廖沙没有书却渴望读书时，我被他那种我所不具有的精神所感动。当看到他所读书所遭受的屈辱，而落泪。小阿廖沙对小市民恶习的痛恨，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往深深感染了我，也让我更加珍惜现在我所拥有的一切。
第二个人物则是小阿廖沙的知新朋友，"好事儿"，从他的语言中知道他是一个热爱生活，乐观，积极向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不会抱怨生活了。
从"好事儿"的身上我学到了很多 。在生活中即使遇到了挫折，但如果换一个角度，也许会变成一件好事，这又何乐而不为呢
读完了《童年》，我感觉长大了许多，书中每一个人物的身上我都找到了我所需要的东西，他们身上的精神鼓励我继续前进，鞭策着我永往直前。
六年级读《童年》的读后感5
这两天我一直在看前苏联作家高尔基所写的《童年》，作者借由书中主人翁阿廖沙的经历告诉我们，在19世纪末俄国底层市民真正的生活。
小阿廖沙的童年是非常不幸的。由于外祖父把所有钱（包括房子）都当作嫁妆给了继父，而继父却每天赌博，最后终于因没钱了所以搬来和外祖父一起住。因此外祖父终于破产了，小阿廖沙很无奈，只好每天放学后还要想尽千方百计去捡垃圾挣钱，每天吃不饱，穿不暖，还要忍受外祖父的打，忍受种种痛苦和欺辱，每天上学都被同学们嘲笑……我真想冲进书里去帮助他一把。可最让我佩服的是，尽管这悲惨的一切都在小阿廖沙的心灵上留下了伤痛的阴影，但他却没有这样就被黑暗和污浊所吞噬，而是选择了勇敢坚强地走下去。我们现在的年纪和阿廖沙差不多，丰衣足食，有数不尽的玩具，要什么有什么，可同学之间却常常为了一些小事斤斤计较争吵不休，真正遇到困难又总是退缩不前。看完书后，阿廖沙的笑容一直出现在我的眼前。
这本书给我印象深刻的还有一位是阿廖沙的.外祖母，她是一位慈祥善良的老人，她总是坚信善一定会战胜恶，她就像阿廖沙黑暗生命中的一盏烛火，虽然光芒微弱，可那代表着不灭的希望。
虽然书看完了，但是书里的人物却仿佛一个个变成了我的看不见的好伙伴，他们就像我生命中的小天使，围绕着我，激励着我，让我变成更好的自己。
六年级读《童年》的读后感6
《童年》是高尔基的一部著作，读完以后，心里突然有一种莫名的惭愧与懊悔，想到自己与高尔基生活差距很大。我内心久久不能平静。
这本书是高尔基以自己的童年为创作的一部自传体小说，主人公阿廖沙的原本就是高尔基本人，而他经历的事情也是高尔基真实的童年生活。
阿廖沙的经历十分坎坷。小说的开始，他的父亲就去世了，母亲的状态也不太好，正当我为他今后如何生活而担忧时，他慈祥的外婆出现了。外婆的到来，仿佛是天使穿越重重阻碍为阿廖沙送来的希望，她将阿廖沙和他的母亲带领到外公家，但外公家的生活并不幸福，两个舅舅自私，外公吝啬，家庭中经常吵架。
在阿廖沙刚到外公家时，就被表哥怂恿弄脏了外公喜爱的桌布，遭到了他的毒打，而母亲却无能为力，阿廖沙很难过。但也因为这件事，他认识了活泼乐观的`茨冈，他总是保护阿廖沙，他是阿廖沙最好的朋友。
即便阿廖沙在外公家遭受了诸多的苦难，但仍然有很多善良的人爱护他。善良的外婆教会阿廖沙明辨是非；钻研科学的“好事情”给阿廖沙讲述了许多做人的道理；而温和的大主教则帮助他重返学校，正是他们的帮助才让阿廖沙明白了善良，拥有了勇气。
但是随着书本变得越来越薄，我的泪水不禁浸满眼眶，尤其是当看到母亲去世，阿廖沙被外公赶出家门时，我的眼泪忍不住夺眶而出
读完这本书时，我想了很多，想到我的幸福生活，有父母老师，有同学朋友，而小小的阿廖沙却在和我差不多年纪的时候就承受了许多苦难，和他相比，我真的是非常幸福。我决定，在以后的生活里，我要好好学习，珍惜每分每秒，用优异的成绩去回报父母老师，用自己的行动去帮助他人。也就是说，美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
六年级读《童年》的读后感7
莎士比亚说：”书是全人类的营养品。”书是一把钥匙，打开心灵的大门；书是一盏明灯，指引正确的方向；书是一扁舟，带着我们在知识的海洋里邀游。
我看过许多书，讲述历史色彩的《三国演义》，充满奇妙想象的《绿野仙踪》；蕴含深刻道理的《山羊不吃天堂草》……然而令我犹为难忘的那本书是《童年》。
《童年》这部作品是高尔基自传体小说三部曲的第一部，是一部催人前进的奋斗史，讲述了作者童年时顶着重重压力，在窘迫的家境条件下，克服打击与困难的故事。
高尔基出身贫寒，年幼时，父亲因病去世，他随着妈妈回姥姥家，在路上，刚出生的'小弟弟不幸夭折了。外公严厉凶狠、脾气暴躁，不久后的一件事，对于高尔基的心灵来说更是雪上加霜——母亲再婚。继父也待家人不好，会毒打高尔基的母亲……在这样重重困难与打击中，唯一给予他爱与希望的是外祖母。她慈祥，会教高尔基念书，还有许多小伙伴也给了他乐观的”理由”。
高尔基不怕困难、坚韧不拔，他积极向上，坚信未来必定光明，“一分耕耘，一分收获”。经过不懈努力，他终于成为了世界著名的作家。这种品质和精神，值得我们每个人学习！
高尔基永不向环境屈服的精神，激励着我学习与生活。面对古筝考级复杂的和弦与弹奏，摇指配合让我思绪混乱，渐渐地已失去了信心。可我突然想到高尔基的《童年》，仿佛看到了他在幽暗的小屋里奋笔疾书的身影，便振作起了精神。是啊，我这点小困难根本不值一提！
这本书教会了我：面对困难，保持乐观；坚持不懈，永不言弃！
六年级读《童年》的读后感8
童年，是美好的梦；童年，是理想的港湾：童年，是记忆里的甜蜜……童年，对我们每个人来说都是美好的，但是，对高尔基来说，却是另一番感受……
前几天，我读了他的自传体《童年》，这令我十分感动，书中说到他小的时候，妈妈把他寄养在外祖父家。他来到外祖父家时，外祖父已经变得暴躁。他的两个舅舅不断地争吵、斗殴。妈妈不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。然而，他的奶奶跟外祖父他们却是截然不同的，她慈祥、聪明、善良、能干，这给幼小的.高尔基留下的不仅仅是当时社会上的丑恶，还有生活的勇气跟信心。
高尔基这时曾因好奇把白桌布染成蓝色而被外祖父打的失去知觉，在这种艰险、恐怖的生活环境中，他只能默默地忍受着，默默在这种污浊的环境中生存着。然而，在这么恶劣的生活环境中，他依然走了过来，成为了一名享誉世界的大文豪，为人类留下了一部又一部的名著，流传千古。
这一点，是值得我们学习的。
他的生活跟我们的今天相比，这可是一个天一个地。现在的我们，个个都养尊处优的，在家当着小皇帝、小公主，只要一点不顺心，就得让大人忙活一阵子。哪像高尔基这时在艰苦的生活环境中还闯出了一番事业。但是，虽说我们现在生活好了，不像高尔基这时生活这么悲惨，可我们也不可以这么做，要知道，今天的生活来之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受现在的生活。我们像一株株小苗，在现在安定的、美好的社会滋润着，我们要好好孝顺父母、认真学习，为未来做好准备，做出自己的一份贡献！
时光，一触即去，童年，也随之流逝。现在，充满活力的我们，要趁着这美好的时光，这美好的生活，好好学习，天天向上！
六年级读《童年》的读后感9
《童年》是高尔基的名著，书中描绘了19世纪末，主人公阿廖沙的悲惨童年。看完这本书，我的心久久不能平复下来。
书中主要讲了：19世纪末俄罗斯底层市民艰苦生活的真实写照。主人公阿廖沙被寄养在外祖父家，可是外祖父和两个舅舅对他并不好，经常打他。只有外祖母才保护她，给予她温暖。最后，他以优异的`成绩读完三年级后，就去社会上谋生了。书中主要描写了阿廖沙从觉醒到成长的经历。让我们认识到了一个坚强、正直、勇敢、善良的阿廖沙。感受到一个孩子不畏困难的精神。
让我感受最深的一篇是最后一章《艰苦的生活》。写了：阿廖沙上完了三年级，可是他的母亲去世了，外祖母和外祖父也分家了，外祖父还赶他出去，阿廖莎不得不自己去社会上奔波。看完这，我非常气愤，阿廖沙纸读完了三年级，就只能一个人生活。没有人同情，没有人关爱，他实在是太惨了。但是，他还是默默忍受着。
再想想现在，我们想吃什么就吃什么，穿的好，住的好，还可以快乐的过每一天。并且，还时不时和爸爸妈妈闹小脾气。我们要知道自己活在一个人，和平的国家，幸福的年代，温暖的家庭。我们还要好好读书，好好回报这个家庭，让它一直美好下去。
所以，我们要珍惜现在幸福快乐的生活，不要让它悄悄的溜走了。让我们一起享受这个快乐的童年吧！
六年级读《童年》的读后感10
童年，对每个人来说都是多姿多彩的，就像天上的繁星一样，每一颗，都有着属于自己的快乐回忆。
可是，对于凡卡来说，他的童年却是悲惨的，灰暗的。凡卡是个孤儿，从小只有爷爷抚养他长大，才九岁的他，就要去当学徒，干一些同龄孩子想都没想过的重活，还常常挨饿，挨打，挨冻，受尽非人的折磨，过着生不如死的生活。他每天天不亮就得起床，干到深夜的活。他不但只能睡在过道里，半夜还要给婴儿摇摇篮……于是，他给爷爷写信，恳切爷爷能够带他离开这里，写完后，他满怀希望的睡着了，他是希望一觉醒来就能看见爷爷来接他吧。可那终究只是美好的幻想啊，他醒来后，残酷的现实仍在等着他——他的信地址不详，根本寄不到乡下。而且，就算他的爷爷收到了信，却也没有能力再抚养他了——在沙皇的`通知下，穷人无论到哪里，都过着艰苦的生活。
凡卡的童年是多么的催人泪下。
和凡卡相比，我们的童年却是幸福，美好的。生活在21世纪的我们，过着衣来伸手饭来张口的生活。每天放学回家，都会有一桌美味可口的饭菜等待着我们，而迎接我们的是家人温暖的，能融化一切笑容，和关心我们的话语；每天，我们都能穿着温暖，美丽的衣服；每天都能坐在干净明亮的教室里安安静静地学习；每天都能睡在柔软舒适的床上，做着一个个甜蜜的美梦……
生活在这种环境里的我们还有什么资格抱怨这个，抱怨那个呢，我们一定要珍惜现在美好的生活，好好学习，将来报效祖国。
六年级读《童年》的读后感11
高尔基的《童年》举世闻名，在一个假期的下午，我翻开了它，情绪也随着书上的字体忽起忽落……
主人公阿廖沙的童年生活打动了我：四岁丧父，跟随痛哭欲绝的母亲跟慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的.小染坊主外祖父家，却经常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅跟雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙伊凡每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿，但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活压死了……
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、打架……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也默默地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生这样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中渐渐的明白了一些道理。
这么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的这一天。
六年级读《童年》的读后感12
停变换着——我悲伤过、生气过、开心过、欢笑过。罗曼·罗兰曾经说过这样一句话：“在俄国文学中，我没有读过比高尔基的《童年》更美的作品。”当然，我也被这部高尔基成长小说吸引住了。
小说中的主人公廖尼亚四岁丧父，由母亲和外租母带到外租父家。外租父是一个性情粗暴，自私的小染坊主，但已经频临破产。廖尼亚还有四个舅舅，金钱，使他的两个舅舅和外租父反且。他们经常相互争吵，甚至发生殴斗。在外祖父的关爱下，廖尼亚懂得了爱的含义，朋友茨冈对我的友情，那纯洁的心灵，感染者廖尼亚，原本是正快乐的年龄，茨冈却像个小大人似的，照顾廖尼亚。使廖尼亚快乐的成长……
当我合上的书本那一刹那，我真正的感受到温暖，从粗暴的语言里可以感受到暖暖的爱意，远亲不如近邻，“好事先生”、“彼得伯伯”……他们都让生活变得更加美好，独特的教育方式，感染了沉迷在黑暗中的小廖尼亚，让他重新开始了新的旅途……
和廖尼亚相比，我们的童年是灿烂的，是美好是旬丽多姿的，是无忧无虑的。我们是在蜜罐中长大的孩子，苦难对于我们来说是一个如此遥远的东西。我们没有体会过饥饿的滋味，不知道一粒米的`珍贵；我们没有受过寒冷的煎熬，寒冷的日子里开着空调，屋里依然温暖如春；我们没有经历过廖尼亚经历过的苦难，认为小小的批评则是莫大的打击。我们变得越来越娇气，越来越软弱，好比温室里的花朵，经受不起一丁点打击。我们应该学会珍惜，珍惜这些对于廖尼亚来说遥不可及的梦想。我们还要学会感思懂得回报——所以，我们要珍惜现在所有生活，努力地为我们付出的劳动者来报答感恩！
六年级读《童年》的读后感13
书是一艘小舟，载着我们驶向无涯的学海；书是一把钥匙，帮我们打开通向智慧世界的大门；书是一盏明灯，照亮我们前行的道路。高尔基曾说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”在暑假里，我也读了一本好书——《童年》。
《童年》这本书是前苏联的作家高尔基写的。主要讲述了阿廖沙5岁丧父，母亲无奈之下只能带着高尔基投靠外祖父，可外祖父脾气暴躁，对阿廖沙和她的母亲很不好，家里还有两个舅舅为了争夺家产而经常吵架，好在阿廖沙认识了富有同情心的“小茨冈”和献身科学的知识分子“好事情”，阿廖沙的外祖母和蔼可亲，对阿廖沙十分疼爱，这三个人物使阿廖沙的童年在悲惨中看见了希望。可随着搬家和外祖母以及母亲的相继离世，外祖父将年仅10岁的阿廖沙赶出了家门。从此，阿廖沙流落人间，每天处于水生火热之中。
《童年》反映了沙俄时期底层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认知，对社会的独特见解。从他的文章里可以读出一股生生不息的热望与坚强。
阿廖沙的童年是痛苦的，我们身在和平年代，我们的.童年十分幸福快乐，有父母的爱，有老师的爱，有陌生人的帮助。我们拥有的是无忧无虑的童年，一个充满欢声笑语的童年。我们生在国旗下，更应该好好学习，天天向上，珍惜如今的美满生活。
读了《童年》这本好书，我受益匪浅，忽然感觉长大了很多。以前，我好像把我的父母当作了保姆。有时妈妈叫我买一瓶酱油，我也装聋作哑，坐在沙发上无动于衷。现在想起来真后悔呀！但是，我现在下定决心，要帮助爸爸妈妈做事情，要孝敬父母，要珍惜现在的生活。
我希望每个人都能珍惜现在，更能像阿廖沙先生一样，自强不息，勇敢地冲向我们自己的终点。
六年级读《童年》的读后感14
上两个星期，“深阅读书房”的老师推荐给我一本书——《童年》，它使我快乐地成长。
这本书是高尔基四部曲的第一部，这本书主要写了高尔基的童年。开头写了高尔基的父亲去世，中间写了以后的事，书的最后写了高尔基长大了，走向了“人间”。
当我读了开头，我的`眼泪夺眶而出，因为这幅栩栩如生的“画”使我想到了去世的爷爷：我不记那年得五月二十几号，爷爷躺在棺材里，他的脸黑如煤炭，冷若寒冰，硬似坚铁。八岁的我亲眼见他被放入土中，用砖埋住，用土在上面堆成土堆。我以为没什么大不了的，所以没有流多少泪。可现在我后悔了，我觉得我对不住爷爷，所以我要认真读书、快乐地成长！它使我学会了惋惜与回报。
我读到中间部分时，我发现高尔甚是一个爱提问题、对任何事都好奇的孩子，因此他才会成为伟大的作家。这使我明白了：在生活中，我们要善于思考、善于提问，这样才会学习更多知识和本领。除此之外，高尔基还是一个调皮、活泼的孩子，因此，他小时候免不了外公经常用鞭子“毫不留情”地“抽。”每当我读到这些语句时，我的心就瑟瑟发抖。这也使我懂得了：做人不要太过于风风火火，这样不仅会给别人带来伤害，也会对自己不利。所以我们要做个沉稳的人。
我读了这本书的最后，这使我理解：人都会成长，在成长中我们要学习许多本领。
我也会成长，并且快乐地行走“人间”。
六年级读《童年》的读后感15
阅读可以让我们增广见闻，也可以让我们在不开心时转移情绪，放松心情，实在是一项有益身心的活动。
我读过很多书，《西游记》《童话故事》《草房子》《一千零一夜》《童年的歌谣》……其中我印象最深刻的就是《童年的歌谣》这本书。
这本书主要写了意外来到合欢街的胡地丁因为有些口吃，变得敏感沉默，在亲人、同学、老师的关心与呵护下，经历了种种曲折的地丁客服了恐惧、化解了悲伤，重拾了勇气与信心的故事。
我心目中的胡地丁是一个勇敢，坚强的女孩，这本书中让我深受感动的是胡地丁的`姨婆去世了，胡地丁和妈妈连夜从合欢街赶到莫城，从合欢街到莫城这段路一共有3公里，而胡地丁和妈妈是连夜赶到的，胡地丁一边走一边哭，心里很害怕，路上有一片坟墓，然后胡地丁问妈妈说这个世界上有鬼吗？胡妈妈说没有，胡地丁顿时不敢说话，拉着妈妈的手一直往前走，很多时候，很多陌生的地方，让她感到恐惧，当胡地丁想起姨婆第一次点亮的灯芯草发出的明亮温暖，胡地丁就不再害怕。
她一边走一边念叨着：我走过一条河，也许这条河对别人来说只是一个水潭；我翻过一座山，也许这座山对别人来说，只是小土坡，我穿过无边的黑暗，也许黑暗对别人来说，只是一件黑斗篷；但我只是一棵小草，我需要勇气，而我有姨婆、妈妈，还在姐姐，我拥有她们给我的勇气，我不怕。
她们到莫城的时候，亲戚很吃惊，没想到一个女人和一个孩子竟然连夜走路赶来了，给姨婆送最后一程。
胡地丁在害怕的时候想起了姨婆，妈妈，还有姐姐给的勇气，遇到任何事情都不要害怕，这也给我带来了许多勇气。
读书可以陶冶情操，可以拓展视野，可以提高写作水平，更会让人有各式各样的想法，所有我们要多读书！
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