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《寻找鱼王》读后感

时间:2024-08-15 14:59:15 读后感 我要投稿

《寻找鱼王》读后感

  认真品味一部名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编帮大家整理的《寻找鱼王》读后感,欢迎阅读与收藏。

《寻找鱼王》读后感

《寻找鱼王》读后感1

  这个寒假,我读了张炜写的《寻找鱼王》这本书。书中描写了许多妙趣横生的民俗场景,主要是讲述一个八岁男孩的学艺经历,字里行间充满了奇幻冒险的色彩,这本富有中华传统文化传奇故事的书,让我爱不释手。

  《寻找鱼王》这本书描写了有一个住在大山深处的男孩,在他们那里,鱼是格外珍贵的,男孩也特别想捉到鱼。男孩的父亲就拜托一位“鱼王”亲自教授主人公捕捉大鱼的技巧,男孩拜这位“鱼王”为“干爸”。老人死后男孩又到“干爸”所说的`老太太家中学习,老太太教会男孩憋气、游泳的功夫。在学习的过程中,一次男孩发现了传说中的鱼王。从而明白一直存在于传说中的鱼王是守护水根的守护神。

  通过阅读《寻找鱼王》这本书,书中主人公学习如何捕捉大鱼的经历让我回味无穷,也使我明白了追求自己的理想,要不断努力,不放弃,总有一天会成功的。

《寻找鱼王》读后感2

  暑假里我读了一本书,叫做《寻找鱼王》,这本书讲的是贫苦落后的农村里,“我”为了寻找山里最能捉鱼的鱼王,踏上了一段艰难的旅程......但成功的路上有很多坎坷,在我找到了“旱手”鱼王老头儿的时候,因为冬天的'到来,天气寒冷,加上老头儿身体虚弱,病逝了,导致"我"没学到本领。不过“我”并没有放弃,继续寻找老头儿临终前所说的“水手”欲望老婆婆,“我”跟着老婆婆学了很多本领,成为了捉鱼能手。

  “没有真正的鱼王,鱼王在每个人心中。”当鱼王没有什么特殊技巧,唯有长年累月的练习,坚持不懈。那样每个人都可以成为“鱼王”!不只是捉鱼如此,生活中的每项技能,每份工作都是这样。只要你认真,就一定可以做到!

《寻找鱼王》读后感3

  暑假时,我读了一本《寻找鱼王》。我来给大家介绍介绍吧。

  《寻找鱼王》这本书生动有趣,主要讲了一个小男孩认识鱼后,因为鱼而退学。退学后,小男孩决定当一个抓大鱼的人,父亲也同意,可抓大鱼要鱼王的帮助。鱼王有分旱手鱼王和水手鱼王。父亲与小男孩便起身前往,寻找鱼王。父子俩长途跋涉,终于在第五天夜里找到了旱手鱼王。经过父亲长时间的请求,男孩被收留了。并得知也有水手鱼王,但却是他的仇人。每次抓鱼都带上小男孩。在旱手鱼王快不行的时候,让他去找她。老人去世了。男孩便起身前往。找到了老太太。在她的讲述下知道水有根。知道了真正的.鱼王并不是一个人,而是一条守护着水根的大鱼。小男孩知道了,便留下来和老太太这个水手鱼王。一起守护鱼王。

  读了这篇寓言式的小说,有很多感慨较深的感受,一是小说隐晦反映了劣币驱逐良币的社会实现;二是自然资源取之不竭用之不尽的,人们应该合理有序利用。

《寻找鱼王》读后感4

  我暑假的时候读了张炜所写的《寻找鱼王》这一本书。《寻找鱼王》还原了许许多多的秒趣横生的民俗场景。作品中的每一个人物都有独特的哲学意味,“旱手鱼王”老头儿隐姓埋名,寡居深山,“水手鱼王”老婆婆隐居水边,守护水银。这部书写了童年,特别是大山里老渔人的故事,我想是尽可能还原了他们的生活,他们的苦乐实情。

  传说中的.鱼王就藏在山的深处,在一片蓝色的雾气里忽隐忽现,连同那些生命不可说的秘密,在瑰丽的月色下,等待这男孩的到来。这是版面说的一句话。《寻找鱼王》里说的是:在干旱缺水的大山深处,鱼成为了一种稀有而奢侈的食物,捕鱼和吃鱼则同时象征着不同寻常的本事和身份。正是怀有着这一与鱼有关的的身体的精神的双重向往,《寻找鱼王》里的少年主人公要立志要当一个捉大鱼的人。

  读了《寻找鱼王》我的感受是:儿童时期一切都是足够鲜明的。世界还是新的,这本书的有些感受和最初的记忆是很难忘怀的,永远都难以褪色的。

《寻找鱼王》读后感5

  这个暑假我读了一本叫《寻找鱼王》的书。

  它讲了一个在贫穷年代生活的男孩,他从没见过鱼,也不知道鱼是什么味道的,直到他上了学才知道。

  一天,他的爸爸捡到了三个泥鳅干,煮了汤喝,他更想吃鱼了。

  有一天,他发现老师竟然在钓鱼,老师因为怕他传出去,所以让他退学了。于是他的爸爸带着他去找传说中的鱼王学艺。他先后遇到了两位老

  人。一位是“旱手”鱼王,另一位是“水手”鱼王。“旱手”鱼王教他在水池里捉鱼,“快”“准”“狠”。而且只能捉一次。“水手”鱼王教他在水底如何捕鱼。他还

  发现了两者中不为人知的秘密。他们本来可以过着幸福的日子,但因为他们的.父亲都想学会对方的本领,所以成了仇家。最后他发现了比捕鱼绝技更

  为宝贵的东西,那就是通往永恒的精神世界的升华,开启崭新人生意义的探索。

  读完这本书,我知道了一个道理:人生十里,长辈牵手走三里,自己走七里。人生的奇迹要靠自己创造。

《寻找鱼王》读后感6

  这个寒假里我读了《寻找鱼王》这本书,令我受益匪浅。

  这本书主要讲了,一个住在大山深处的男孩特别想捉鱼,因为鱼在他们那里是十分珍贵的东西。有一次他在爸爸的口中听到了鱼王的事,于是他决定去找鱼王学习捉鱼的'本事,在他不懈的努力下成为鱼王的传人的故事。

  书中我最喜欢的人物是这个小男孩,他为了找到鱼王遇到了很多的困难,但它并没有因此而放弃自己的梦想,而是选择了勇敢的去面对,我觉着他这种坚持不懈,不怕困难的精神值得我去学习。

  这本书告诉我:学到的东西并不一定完整,还得靠生活中的点点滴滴去完善。正所谓:长辈人牵手走三里,自己走七里,一辈子走十里。

  有一次我在学习上遇到了一道难题,我正想向爸爸请教,可我又想到爸爸又不能教我一辈子,我必须要自己来解题,于是我又认真的读了几遍题,终于想出了答案。

  从中我也明白了:我们不能总依靠别人,还要学会自己面对遇到的困难。

《寻找鱼王》读后感7

  这个暑假,我读了《寻找鱼王》,这本书主要讲了住在山里的一个小男孩,为了学习捕大鱼的本领,先后拜了旱手鱼王和水手鱼王为师,学习捕鱼的故事。

  在这本书里,“长辈领三里,自己走七里,一辈子十里”这名话使我的感悟最深。这句话是旱手鱼王对那个小男孩说的,这是他从跟自己父亲学习捕鱼的.经历中总结出来的。意思是说,长辈教了教了后辈某些知识后,后辈还要自己亲自尝试、研究、探索、总结,直到能随心所欲地运用这些知识。也就是说,学生跟老师学东西,老师讲了,学生要自己融会贯通。比如我在学羽毛球的时候,教练先给我们做示范,然后我自己练习,固定动作,然后再加球,自己找感觉,再改进,直到球能受自己控制为止。其实,不止是学习羽毛球,所有的学习都需要这样。

  通过这本书中的故事,我明白了:要想成功,不能只靠老师教,更关键的是自己的不断尝试、总结、感悟,也就是我们常说的:师傅领进门,修行在个人。

《寻找鱼王》读后感8

  在暑假期间,我读了一本叫《寻找鱼王》的书。使我受益匪浅。

  《寻找鱼王》主要讲了:一天一个鱼王教他的儿子捕鱼,鱼王很奇怪,他的捕鱼技术很好,为什么他的儿子却都不好,因此他非常懊恼。一个过路人说你一直手把手的教,不让他们走弯路,但他们缺少实践、没有教训,积累不了经验,所以技术不好。

  我读完这本书明白了,没有接受过教训的'人与没有经验的人一样是不会成功的。所以我们要吸取平时在学习中的错误,积累经验,学习才会取得进步。

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