初一读书心得
我们心里有一些收获后，心得体会是很好的记录方式，这样就可以总结出具体的经验和想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的初一读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一读书心得1
《西游记》这个家喻户晓的名字，大家一定不会觉得陌生。它是中国四大名著之一，由作者吴承恩所创作的一篇不朽著作。书中人物个性鲜明，在充满内涵的语句中，不缺失诙谐幽默。通过讲述唐僧师徒四人取经的九九八十一难，充分反映了社会民众反抗封建统治，反对强权的斗争精神。
提起《西游记》，不得不让人联想起许多精彩的故事场景与多彩的人物形象。
最经典的片段莫过于“三打白骨精”，没看过《西游记》的人都一定听说过：白骨精想吃唐僧肉，三次变成无辜百姓靠近唐僧，但都被孙悟空识破。唐僧却不知其中有诈，责怪悟空无故伤人，不知情的猪八戒却在一旁煽风点火，更加坚定了唐僧对孙悟空的看法，便爆发了首次师徒间的矛盾······回过头来细细品味，在看似短小精辟的片段中，作者竟能写得如此生动而富有内涵。
其实白骨精的本领实在是不堪一击，但这样的一个妖精却差点断送了四人的事业，给大家带来几乎近毁灭的打击。唐僧人妖不分、不辨是非、不明事理，以慈悲为怀、反对斗争；孙悟空寻找斗争、积极应战，嫉恶如仇、忠心耿耿。八戒气量狭窄、惹是生非、好弄小性······这些鲜明的`人物形象为后文做下了铺垫，后文也同时充分渲染了这些人物形象。
在书中，作者写道许多国家，大多数国家都有一个共性——有一名不明事理、昏庸无能的君王。但唐僧师徒却仍对他们恭恭敬敬的参拜，看出作者多么希望当时有一名贤明的君主和不得不因为自身的能力问题而屈服。因为君主的原因，这些国家的百姓生活也大多民不聊生，体现出作者对黑暗社会强烈的不满以及对生活在水深火热的人民的深深同情。但最后城中的百姓在师徒四人的帮助之下，终于得到了黑暗后的光明。深深体现出作者对光明的渴望以及对未来充满的希望。
除了作者对未来的期盼之外，书中还写到了许多的哲理。
唐僧师徒四人经历九九八十一难终功德圆满，修成正果。如同人生，经历各种磨难，打磨自己，把自身的棱角磨平，只要坚持下来，每个人都会发现自己是一颗独一无二的耀眼宝石。
唯有坚持，才会“功德圆满”，自己的人生才会绽放出绚丽的花朵。
初一读书心得2
九月，红叶似火，转眼间，冰天雪地。时间不等人，一月来临，我三年级第一学期的“长途旅行”结束了。在竞争激烈的今天，人民以社会为主，社会以成就为主，成就以知识为主，知识以书籍为主。回过头，眺望这学期踏过的雪地；转过眼，欣赏这学期千里冰封、万里雪飘的冬景；再回忆，用心读读这学期欣赏的书籍吧！
在这漫长又短暂的一学期中，我欣赏了大量书籍，令我印象最深的是--《探索世界未解之谜》，推荐给你。这本书的.外壳就令人赏心悦目，内容更不可思议！一个个未解之谜成为一个个故事：有的故事令人夏天打哆嗦，冬天冒汗；有的娓娓动人；有的稀奇古怪；有的让人目瞪口呆……一个个奇怪的故事让人无法相信，但我们不得不相信这无奇不有的大千世界。
《探索世界未解之谜》这本书里，笑里藏刀的人面狮身像、令人心惊肉跳的金字塔、让人腿脚发麻的木乃伊、神秘莫测的外星人、生性野蛮的恐龙人、奇特的克隆技术……无不叫人咋舌。这本书里，一个个未解之谜让我追根问底，一位位科学家令我佩服不已，一个个千奇百怪、十全十美的故事让我恍然大悟！《探索世界未解之谜》，你让我奔跑，你让我飞翔，你让我手不释卷，你让我大饱眼福！
夕阳西下，皓月当空，皎洁中我合上书本，陷入沉思……
初一读书心得3
《假如给我三天光明》这本书是以一个身残志坚的盲聋哑女子的视角来告诉人们要珍惜自己所拥有的一切。她的经历还教会了我如何面对困难。
这是美国女作家海伦·凯勒的一部自传。
海伦·凯勒在一场高烧中渐渐失去了视力和听力，然而命运又十分不公地夺走了她说话的能力。这是她的脾气变得十分暴躁，知道安妮·莎莉文老师的到来，她的人生发生出现了一个转折点。
而正是这样一个又聋又哑又盲的女孩掌握了五种语言，并考上了一所理想的大学。到底是什么让她如此坚持？我想应该是安妮·莎莉文的关怀和她那不屈不挠、永不放弃的精神。
记得有一次比赛，体育老师临时让我去参加田径队的练习，在高强度的训练下，我几次想到过放弃，可我最终坚持下来了，也得到了不错的成绩，这都是海伦·凯勒的那种精神在鼓励着我。
我想人生亦是如此，你付出多少，它便回报多少。
海伦·凯勒在自传中告诫我们，不应该对自己拥有的持理所当然的态度，甚至去追求那些远在天边的东西，因为这样，最终你将什么也得不到。
在自传中，海伦·凯勒渴望有三天光明，那对我们来说微不足道的三天，在她看来却是如此的幸福，所以我们更应该珍惜自己健康的'身体。把每一天都当作生命的最后一天，用心去感受鲜花的芬芳，佳肴的美味，大海的广阔，蓝天的博大……
这本书让我知道了，在人生的道路上没有捷径，只有靠自己努力攀登，才能到达人参的顶峰才能看到别人看不到的别样风景，并且珍惜自己所拥有的一切，珍惜造物主所赐予的一切。
初一读书心得4
续<<老人与海>>之后，我又读了<<女生日记>>这本书。这是一部以校园和家庭为题材的写给小女生的成长小说，同时也是给家长和老师阅读的一部关于儿童教育的教科书。
<<女生日记>>描写了六年级女生冉东阳在成长中的快乐和烦恼。冉东阳有很好的爸爸和妈妈，他们与众不同。毕业考试前他们不是把冉东阳关在屋子里复习，而是带她出去玩；她想资助好朋友梅小雅的妈妈开小店，他们全力支持；为了帮助马加，她的爸爸，妈妈竟然同意她一个人呆在家里.......
冉东阳还有很好很好的teachers。她的班主任罗老师，每学期给每位同学发漂亮的寄语卡，鼓励同学们；数学舒老师为了不伤学生的自尊心，考试成绩只批"A ， B， C， D"；音乐米老师，利用一个小小的计谋，使同学们在歌唱比赛时，绽放出灿烂的笑容，在比赛中获得了第一名.....
我虽然不象冉东阳那么优秀，但是我也有一个和她一样好的家庭。我考试不好的时候，爸爸妈妈也从来不责备我。有一次我因为考试没考好而伤心，妈妈却反过来劝我说："过去的已经不可能改变，在这么懊恼下去，不又耽误了以后的`学习吗？索性忘掉这次考试，好好地为下一次做准备，未来永远闭过去更重要啊！"听了妈妈的话，我又振作起来了。第二次考了个好成绩，我非常感谢妈妈。
<<女生日记>>这本书让我度过了一个快乐的时光，让我知道了很多事，每当我心情不好的时候，看到书中大家都那么宽容友爱，我就会快乐起来，这是一本让我感动，让我流泪，让我难忘的书！！！
初一读书心得5
我早就明白《围城》是一部关于男女婚姻的现代文学经典小说。书中最经典的一句话是婚姻就像一座围城。城里的人想出来，城外的人想进去。我第一次了解围城。我明白有这样一本书。我明白中国文学史上有一位叫钱钟书的作家。我哥哥推荐了钱钟书的《围城》。我不记得别的了。
我不知道为什么我当时没有读书。现在想起来真可惜！说到钱钟书，我为他的老人感到有点难过，因为我总是把他和钱学森混淆。此刻，我觉得当时是多么的幼稚和无知。一个是当代著名的.学者、作家，另一个是导弹之父和著名的科学家。
我一直不喜欢读长篇小说，这可能与我的性格有关。我总觉得太长了，没有耐心去读。我通常只读一些短篇小说或微型小说。这可能与我经常喜欢写的东西有关。我写的最多的是一些情感杂文。我想如果我读更多的书，尤其是那些著名的经典作品，我的作文可能会更高。
直到来没有读过长篇小说。直到今年暑假，我妹妹才从学校带来了这本《围城》。在业余时间，我读了几年前应该读的《围城》，一口气读完了。事实上，当我上网的时候，我看到了《围城》。当时，我只是断断续续地在互联网上阅读，但我不知道发生了什么，也不知道为什么，然后我读过，所以直到今年暑假我才真正读过一本小说。
虽然我以前读过大仲马的《基督山伯爵》、如梭的《忏悔录》和钱钟书的《围城》，但我认为今年夏天读的《围城》是我真正有利的第一部小说。
初一读书心得6
我第一次接触到这本书是在一位专业老师那里读的。当时，当我看这个话题时，我觉得有一种脱离现实的神奇感觉，但我不知道这本书的作者。在人文课上，老师还讲了这部小说。
这部小说描写了布恩蒂亚家族的一代又一代，情节奇特迷茫。在小镇马贡多，布恩蒂亚家族上演了百年兴衰史。从盛到衰，再从衰到盛，一百年的历程，这一切都逃不出诅咒。这一切都是因为害怕近亲结婚，担心生猪尾巴的孩子。主人公因为邻居的嘲笑，被乌苏拉拒绝同房，杀了邻居。结果，死者的鬼魂不断出现在他们的生活中，使布恩蒂亚一家日夜不安，最终被迫迁往小镇马贡多。一开始，布恩蒂亚人很兴旺，但由于一系列的战争原因，这个家庭的命运不如一代。然而，当第六代奥雷良诺·布恩蒂亚结婚时，他生下了一个有尾巴的男孩，因为他嫁给了他的阿姨乌苏拉。这一切正好实现了一百年前吉普赛人用梵语写下的密码，这是奥雷良诺·布恩蒂亚的翻译。充满讽刺意味。这个带尾巴的男孩被蚂蚁拖进了蚁巢。随后，这件事消失了。
这部小说总是给人一种虚幻而不真实的感觉。然而，马贡多百年的`变迁和布恩蒂亚家族的兴衰是整个拉丁美洲社会变迁的一面镜子。同时，家庭的无知也是拉丁美洲自身落后的写照。相应地，在拉丁美洲，内战层出不穷。
魔幻现实主义往往以荒谬的形式反映现实。无论马贡发生的事情多么奇怪，都是马尔克斯对拉丁美洲现实的观察和感知。
初一读书心得7
童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。
这本书主要讲述了阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，处处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十三岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。
在这本书中，我很敬佩善良慈祥的.外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。
初一读书心得8
《爱和自由》最近开始看第四遍了。这个时候再读这首泰戈尔的诗又有了新的感触。
相见恨晚。记得刚遇见《爱和自由》的时候，一度有强烈的想法——要买上几十本，送给认识的和不认识的新爸新妈。也许，我们都会从中学会真正的爱，真正的教育，千万个孩子因此书健康、愉悦地成长。
很仔细地读。每读一遍，总是心灵受到震撼，感动而愧疚。想想自己初为人母时的种种所作所为，就有想坐时光机回去揍自己一顿的冲动。没文化，真可怕；懵懵懂懂就做父母，更是可怕。
什么是真正的爱？母鸡也会爱小鸡。什么是自由？很多时候，我们自己的成长还停留在七八岁而浑不自知。以前也买过很多育儿书，感觉大都注重的是教育细节的操作性；而《爱和自由》直指教育的本质，深入浅出，让人看清什么是真正的爱。书中，字里行间都是作者对孩子满满的爱，读着读着，内心便柔软起来；读着读着，眼前便清晰起来。
自由，是什么？每个人都在追求自由，“爱”和“自由”的定义是一样，没有明确的答案。
自由的定义在不同的领域又有不同。
简单地说，在心理学上，自由就是按照自己的意愿做事。而这本书里，自由可以说是一种尊重。我们应该尊重孩子的生活方式，不要给孩子强加太多的规则和限制，也不要把自己的`意愿强加给孩子。
成年人给孩子的每一个动作和语言，孩子都在吸收，父母、老师对孩子所做的事情和语言都应该是积极的，因为孩子没有能力区分真假事物的好坏，无论好坏他都会吸收。
我们的老师应该在孩子成长的每一个敏感时期都给予关注和指导。当孩子们“发展自己”时，我们应该尊重他们的思维。如果我们不尊重孩子，他们就会失去独特的思维能力。
当一个人在树林里散步的时候，他可以沉思很长时间，他可以想到浪漫的联想，在这个时候如果钟声从远处传来，那么他会感到这种感觉加深了，就像诗一样。蒙特梭利说，一个好的蒙特梭利老师，她的突出之处在于，当孩子在森林里散步的时候，老师就是那口钟，可以加深这种美好的感觉。
当一个孩子在0岁到6岁之间形成了健全的品格时，内善就成为了他的自然驱动，他一生都就是为了不断完善自己。
人类的创造力是非凡的，尤其是对一个孩子来说。如果他在六岁之前很好地成长，他就更容易进入更高状态的思想、情感和人类科学理论境界。如果我们被某些东西所限制，那我们只能被限制在一个狭窄的范围内。
童年，尤其是从0岁到6岁，与成年人相比是人生的另一极。就像地球的南极和北极一样。7不是6的延续。事实上，在六岁之前所奠定的是一生的基础，而不是为某种文化，某种学校，或某种知识的转变所做的准备。
在爱和自由中长大的孩子是聪明、自信和快乐的。
初一读书心得9
我面对着螳螂的写真集，阅读着法布尔先生的《昆虫记-螳螂》，“按文索骥”，别有一份乐趣。
《昆虫记-螳螂》介绍了螳螂捕食的情景。作者不仅观察细腻，而且善于观察螳螂们的行为“动机”，细致入微地表现出螳螂的形象和特点。在作者的笔下，那些螳螂是多么能干！它们不仅拥有锋利的武器，而且善于运用“心理”战术克敌制胜。
读了这篇文章，我对螳螂产生了浓厚的兴趣。我特地上网观看了螳螂捕食的一段录象。看完录象之后，我开始敬佩起螳螂了。——
我敬佩螳螂在捕食时的镇定；我敬佩螳螂捕食时的勇气；我敬佩螳螂的灵敏，我应该在运动中学习螳螂的敏捷；我敬佩螳螂的'机智。
俗话说：“学习从娃娃抓起。”那么能不能说“学习从螳螂学起”呢？我想可以的。我们可以在遇到难题中学习螳螂的镇定，告诉自己一定能行，放下烦躁，迎来解决难题的时刻；我们可以在遇到困难中学习螳螂的勇气，告诉自己困难并不可怕，可怕的是自己没有勇气，让自己鼓起勇气，打败困难；我们可以在运动中学习螳螂的敏捷，每当哨声响起，只要我们反应迅速，那么离第一就会多一分机会，其它也是如此；我们可以学习螳螂的机智，在生活中，我们多思考，多提问，就会使自己更加灵敏……螳螂的优点还很多，我们该学习的也很多。
在法布尔先生的笔下，小小的，不引人注目的螳螂给我们多少的思考和收获啊！看来，我也该学习法布尔先生他那动人的幽默的写作的手法了。
在生活中，我要多多观察，写下观察的发现，观察的乐趣，观察的收获。这就是《昆虫记-螳螂》给我的最大的启示。
初一读书心得10
在寒假里，我和妈妈一起看了《苦儿流浪记》这本书。
这本书主要写了一个名叫雷米的小孩是一个苦儿，小时候被亲生父母遗弃，后来被巴伯兰妈妈收养，不久，他又被养父卖给了耍马戏的人，但后来耍马戏的人冻死了，他又被花农收养，但好景不长，花又被一场冰雹砸死了，雷米只好去流浪，途中遇见了他的好朋友马西亚。为了报答巴伯兰妈妈，他们经历前辛万苦终于攒够了买奶牛的钱，买了一头上好的奶牛送给巴伯兰妈妈，表达自己的孝心，最后，雷米找到了自己的亲生母亲，过上了幸福的日子。
读了这本书，我和妈妈都被雷米坎坷的命运感到悲伤，又被雷米那种不怕苦，不怕累，顽强的.精神所感动，也被他的孝心感动，他在如此苦的日子里度过了自己的童年，和我比起来的话，我真是太幸福了。
只有身在逆境中才能使自身的性情、智慧和能力得到磨练和提升。我一定要学习雷米那种不畏艰辛，不想命运屈服的精神，让自己成为一个十分坚强的人。
初一读书心得11
爱的教育读后感（2）：
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的.是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。然后小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。能够说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，然后引导我们永远持续一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
爱自我的亲人是就应的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自我的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢？！再请回过头看看现实，这世界上并非充满着爱，穷人对富人，许多都是将真正的爱看作是一种奢侈品，而将金钱、利益至上的人。
我认为《爱的教育》虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，然后它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自我的高贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱能够比成很多东西，确是这样又不仅仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
初一读书心得12
暑假老师建议我们读几本经典的课外书籍，其中一本是林海英写的《城南老故事》，这是一部关于童年轶事的小说。读完后，我也深受感动。
每个人都有童年，每个人的童年都不一样。就像英子和女孩一样，她们一样大，但她们的童年却恰恰相反。美是一样的，不幸的是有很多版本，英子的童年是美好的，虽然她来到了一个陌生的城市，但她有一个Happy family，还有一个和她在一起的玩伴——妞妞，他们一起喂鸡，踢纸键；她也可以和男孩一起踢足球……女孩不一样，没有家庭的温暖，没有母亲慈爱的怀抱，没有上学，为了生存而唱歌，还经常被父亲毒打，弄得遍体鳞伤。后来和英子成了好朋友，和英子在一起是她童年最幸福最幸福的`事。
小说中的另一个主角是“疯子”秀珍。她是一个绝望的人。她的孩子出生时就被带走了。虽然她只看了女儿一眼，但她无法忘记对孩子的深深思念，以至于她整天恍惚，被外人称为“疯子”。秀贞会时不时想起给小桂子做衣服，养蚕给小桂子装墨盒。秀贞一见到英子，就会想起小桂子，告诉英子小桂子的点点滴滴。……在这一点点滴滴中，我深深感受到了沉重的母爱！
巧合的是，《城南旧事》也是如此。和英子一起玩的玩伴其实是秀珍失去的女儿和女儿。在英子的帮助下，秀珍的母女终于认识了对方，种下了最后的悲剧。在去找英子父亲的路上，她被火车压死了…。
读完这本书后，我静静地想起了我的想法。英子是一个有爱心和善良的好女孩。只有有了她的爱秀珍和女孩，我们才能团聚。如果一个女孩出生在20世纪90年代，她就不会受那么多苦。她会有一个像我一样幸福的家庭。如果她有爱她的父母，就不会有悲剧。想想你有多幸运和快乐，知道你应该珍惜什么！
初一读书心得13
正如题目所言，在这本书中，蒙氏幼儿园的园长孙瑞雪透过超多的实例来论述自我的观点：只要给孩子充分的爱、充分的自由，才能促成儿童按照自我的内心发展成专注、宽容、坚强的、完整的人。
关于儿童，连弗洛伊德这样的大师所言也未必正确，我们普通人就知之更少了！但是，作者的这一观点，我倒是深表赞同。本来嘛，小孩子如同一张白纸一样来到人世，对什么都好奇是必然的`，既然好奇，那么必然要去探索，口、手、脚等都是儿童探索世界的好武器！在儿童探索世界的过程中，因为经验欠缺，必然会产生各种各样大人看起来淘气的行为。如果真的爱孩子，又了解了这一点，给予儿童更多的自由，让他去按照自我的意愿发展、完善，岂不是能塑造孩子！
记得以前有位姐姐带着自我正上幼儿园的女儿来玩，小女孩活泼可爱，新奇地望着周围的一切。年轻的妈妈告诉女儿：“这位阿姨是老师！”“老师。”听到这两个字，小女孩顿时害怕地躲到了妈妈身后。姐姐不好意思地笑了笑，而我却笑不出来：小女孩的老师到底对她做了什么，以至她竟然如此害怕老师？
这件事也许是个案，但确实让我在一段时光之内对中国的幼儿教育产生了担忧。《爱和自由》就有一个老师粗暴对待学生的案例：某幼儿园，老师和孩子在玩扔球，老师扔了一个球给孩子，孩子没接住，“笨死了，连个球都接不住！”之后是孩子把球扔给老师，结果，老师也没接住。当时看到这一幕的蒙氏老师想：这回老师没话说了吧！之后，令人惊愕的一幕发生了，老师说：“笨死了，连个球都不会扔！”
怎样着都是孩子的错！可想而知，经常被这么指责的孩子必然会胆怯、不自信、内向、对别人也不会宽容到哪儿去，并且对什么都没信心，也不敢去挑战自我，更不用提什么创造力了！
其实，何止是儿童，在充满指责、冷漠、抱怨的环境里，任何人都不会感觉到快乐，也不能好好工作。相反，如果周围的环境充满了爱、自由与温情，人与人相互理解、相互宽容，家庭是不是就能和睦，工作是不是就会快乐、有效率的多？
当我们理解了这一点，是不是就会更加以宽容的心态来应对这个纷乱的世界呢？
初一读书心得14
《西游记》这本书，讲述了师徒四人，经过九九八十一难取得真经的过程。嫉恶如仇，神通广大的孙悟空；懒惰贪吃却又忠心耿耿的猪八戒；任劳任怨、一心向佛的沙和尚，还有一直默默无闻，却又一直奉献的白龙马。都是唐僧能够取得真经的关键。
一路穿山越水，必须斩妖除魔。唐僧虽不辨妖魔，但心意坚定，不为取经途中的美貌所迷惑，不为取经途中的鬼魂所畏缩。孙悟空平时顽劣不羁，但是对唐僧却是不离不弃，就拿三打白骨精来说，即使唐僧误会了他，但在最后还是救下了唐僧。
猪八戒虽然贪欲、美味、懒惰，但他忠诚、豁达、诚实。他放弃了高老庄悠闲的生活，跟随唐僧向他学习。尽管他抱怨，但他从未离开。再说沙和尚，一路上的行李都是他挑着的.，却从未抱怨，可谓是任劳任怨，但是缺乏主见。虽然白龙马也不羁，但作为一匹马，他努力工作。
作为唐僧的徒弟，他可以在关键时刻挺身而出。
师徒四人及白龙马，虽然每个人都有缺点和优点只是多与少而已。我们要择其善者而从之，其不善者而改之。
读了这篇《植树的牧羊人》我感受到了人不仅仅只有毁灭的力量，同样拥有创造生命的力量。
在这篇文章中，这位名叫伊莱兹布菲的老人做了只有上帝才能做的事，把荒地变成了绿洲。
这位老人种树的行为，坚持了数十年已经成了一种习惯，经过了时间的磨砺，只有天知道，他这种毫无动摇和怀疑的决心有多难。老师常用哲学家博德曼的名言：播种一个行动，你将收获一个习惯，播种一个敌人，你将收获一个个行，你将收获一个命运。
来教导我们。我认为这句话也可以用来行为这位老人。这位老人因为数十年如一日的，种树习惯，他的命运也发生了改变成了一个创造出生命的人，一个创造了欢声与笑语的人，一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
这让我想起了我母亲几十年来的爱，没有要求任何回报。老人的付出，大自然还给了他一片生机，那母亲的付出，我们也应该回报一份心连心的爱。
初一读书心得15
第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”，丰富的故事情节使我浮想联翩。看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。读完《昆虫记》后，轻轻合上书，细细回味着书中的描写，我的心中泛起了一阵阵波澜。
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的传世佳作。在法布尔的笔下，这些在我们眼里微不足道的小昆虫也表现出它们独特的一面：遂蜂的守门人充当着大门板和守门人的角色，同类来了就让开，异类来了就赶跑它；迷宫蛛的网像一个迷宫，昆虫掉进去就“走”不出来了；蝈蝈儿看起来好像是食素的，其实它们是一群“伪素食者”……这些小生灵在作者的笔下表现的活灵活现，像人一样有了灵性，会唱歌，会跳舞，有欢喜，有悲哀。
看完这本书后，我对遂蜂“守门人”记忆犹新，我被遂蜂“守门人”那对家里人深沉的母爱所震撼了。在它年轻的时候，它为了自己的家庭而奔波着；在它老如此了后，它仍然用自己最大的努力来守卫这个家。在这个世界上，我们人类的许多母亲不也是吗？她们为了自己的儿女而操碎了心，在儿女长大后虽然已经没有什么能够帮忙的了，可是心中却仍然装满了沉甸甸的母爱，想要再做点什么。
我再将书中的内容与我们生活中所发生的事情一对比，才发现，原来昆虫的世界和我们的世界有很多相似之处。为何我以前就没发现这一点，而法国昆虫学家法布尔却发现了？
答案毋庸置疑，法布尔将一生的精力都投入到昆虫的研究中去了，因此，他发现了昆虫的许多不为人知的事情。因为《昆虫记》在科学和文学上都很有地位，因此被称为“昆虫的史诗”。为何法布尔能够坚持一生都致力于昆虫研究呢？因为他热爱生命，尊重生命，热爱大自然，向往大自然。而我们呢？一个不经意的挫折，就让我们灰心丧气。举个例子吧：我五年级时的同桌，他平时学习成绩很好，然而在一次期末考试时，他发挥失常，成绩一落千丈。从那时开始，他便一蹶不振，没有上进心，也因为如此他没有考上本校的初中。这是一个很平常的例子。法布尔在发现昆虫的奥秘时肯定遇到过许多挫折，然而他坚持了下来，我们不应该学习他吗？
《昆虫记》让我了解了昆虫，更让我了解了生命，但从它的背后，我看到了作者的.坚持不懈，我要学习这种美好品质，让我的学习更进一步！《昆虫记》是让—亨利·卡西米尔·法布尔先生的成名作。寒假里我读了这本研究昆虫的科学巨著，感触颇深。
从第一章论祖传开始，法布尔先生就以自述的口吻，亲切的为我们讲述了一个个昆虫的故事。他不顾危险捕捉黄蜂，经过一次次的假设与猜测和反复的实验推敲，猜测孔雀蛾怎样远距离联络……等等都体现了他的严谨实验，大胆质疑和勤勉。而这些都是一个好的科学家所拥有的品质。这也是我们在不断的学习与探索中所必须具备的。
在法布尔描写的昆虫世界中，我以前惧怕的那些多腿的，生有绒毛的，有许多只眼睛的或长相丑陋的虫子们，都变成了一个个有智慧，有自己的情感，或活泼或寡语的小精灵。原本丑陋的蝉，变成了小小的，有些透明的孱弱婴儿。它们会有些艰难的从土洞里爬出来，再费上些许功夫爬上树。到时候可好啦，这些小家伙终于可以在树上呆上整个夏季，吮吸着甜美的树液歇上一会儿。又当我看到蝉的地穴时，我想到了爷爷家的那一个个地上的蝉洞。我也曾一次次拿着小树枝掏过，知道那种仔细观察的艰辛与不易。要把脸整个儿俯贴于地上，才能看见一点点蝉穴的内部模样。所以我能深深体会到法布尔观察昆虫时的艰辛。
《昆虫记》被称之为“昆虫世界的维吉尔”与“昆虫的史诗”。但我想，把《昆虫记》称为“最平易近人的科普巨著”再合适不过了。每当摩挲着那一页页清晰的文字，就仿佛与法布尔先生一起研读着一本有关于昆虫的密码的大自然宝书。阅读那些平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！
法布尔先生的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于实验现场一样。被我忽视太久了的那些渺小昆虫的身影，及它们嚣张的嗡鸣，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，任凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔先生，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。是法布尔先生，用他的独特的视角带我领略了一个全新的昆虫世界！
我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多，更加了解昆虫的世界。《昆虫记》是法国著名科学家、文学家法布尔的传世佳作，也是一部不朽的世界名著。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者法布尔。
法布尔是法国著名的昆虫学家，动物行为学家、科学家、科普作家，生物学家。他是第一位在自然环境中实地研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，真实地刻录下各种昆虫的本能与习性，写成《昆虫记》这部昆虫学巨著。
在《昆虫记》中，法布尔对昆虫的描写十分让人敬佩。“在居民之中，最最勇敢的要数黄蜂了，它竟不经允许地霸占了我的屋子。在我的屋子门口，还居住着白腰蜂。每次当我要走进屋子里的时候，我必须十分小心，不然就会踩到它们，破坏了它们开矿的工作。在关闭的窗户里，泥水匠蜂在软沙石的墙上建筑土巢。我在窗户的木框上一不小心留下的小孔，被它们利用来做门户。在百叶窗的边线上，少数几只迷了路的泥水匠蜂建筑起了蜂巢。午饭时候一到，这些黄蜂就翩然来访，它们的目的，当然是想看看我的葡萄成熟了没有。”真是惟妙惟肖，生动形象。
《昆虫记》中，所有动物在作者的笔下就如同一个活生生的人，它们有自己的性格，自己的生活，让你明白：原来，生活也能如此精彩。我叹服那神秘的大自然，更叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。读完这本书，我们应该在写作文时运用《昆虫记》中的写法，使用许多修辞手法，再结合观察，就一定能写出生动形象的好文章来。
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