《数学故事》读后感
读完一本经典名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的《数学故事》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《数学故事》读后感1
这本书说了全宇宙“最”聪明的怪怪老师闪亮登场，却让同学大跌眼镜，穿着睡衣睡裤，还拿个大抱枕头！而这个怪怪老师却拥有魔法，想想：坐在摩天轮上学习加减乘除法穿越到垩记排布数列的解读恐龙······
我认为可以这样总结：“（怪怪老师＋奇幻冒险）＊百变教室＝课本上学不到的数学”通过读这本书，我感到数学十分好玩，其实只要你用正确的.学习方法，数学是很简单的，是很有趣的！让我在学习数学中产生了浓厚的兴趣，我爱数学。
这就是我寒假读的一本书，如果你也感兴趣就买来看看吧！
《数学故事》读后感2
今天读了一篇《零国王斗跳蚤》的故事。
零国王被跳蚤咬了，它拿剑向跳蚤刺去，跳蚤准备和它大战。
跳蚤拿出一把比老鼠胡须还细的小宝剑跟零国王杀在一起。零国王被杀到跷跷板上，跳蚤跳到另一头，把国王弹飞到半空。零国王说自己表面个头大，但是没重量，因为是零。跳蚤打了喷嚏把国王冲出去好远，零国王一屁股坐在地上。跳蚤说连个喷嚏都经受不住还跟我斗，再见吧！
零国王气的.双目圆瞪，摘下腰间的乘法钩子勾住跳蚤，喊道："变",跳蚤不见了，国王自言自语说它能把任何东西乘没，就连法术高强的小数点都治不它。
这个故事让我明白了零是一个很厉害的数字。
《数学故事》读后感3
前几天，我阅读了一本有关数学的书——《故事中的数学》，让我受益匪浅。
这本书的创作者是谈祥柏教授。他是我国著名的科普作家，从事数学科普工作半个多世纪。与张景中院士、李毓佩教授合称为“中国数学科普三驾马车”。谈教授具有扎实的古文功底与渊博的文史知识，因此写的“趣味数学”妙趣横生，题材广泛。与智力训练巧妙结合，深受少年儿童读者的喜爱与欢迎。
《故事中的数学》以一个个简短的小故事，来向我们展示了各种有趣的数学题，图文并茂令读者沉浸其中。而最让我印象深刻的就是《火眼金睛》这一个数学故事了。
它开门见山，以“假书号”为线索，来给我们介绍了如何用数学去辨识真假书号：国标标准书号有10位，一共分成4组，第一组表示国家或地区，例如中国为7，美国为0，日本为4。第二组和第三组表示出版商与序列号。而最后一组是检验数，是检验真假的关键。首先，把书号从左到右抄到纸上，再把第一个数字重抄两遍，接着按“三角形”相加的方法把表填下去，算出最后一个数，用11除一下。除得尽，就表明他是真正的`出版物，否则就是冒牌货……
《故事中的数学》十分神奇，它通过捕捉生活中那些小瞬间，与数学知识结合起来，妙趣横生，一下子就博得读者的眼球。它不仅帮助我们在看书的同时学习知识，开阔眼界，还让我们通过多方面去思考，懂得方法。七个篇章，足以让我们看到数学的方方面面，发现不同的世界。数学其实很简单，在《故事中的数学》这本书中，数学不像平常书上的一样是公式，是考点，它是一段段鲜活的文字，简单易懂，让人回味无穷。阅读完这本书，让我明白了有时候不能以数学的角度去思考问题，而是要从多个方面入手，贴合实际。
数学融入了我们的生活，只要你有一双善于发现的眼睛。让我们一起跟随着作者的脚步去探索数学王国的乐趣吧！
《数学故事》读后感4
两个多星期前，妈妈给我申请了《李毓佩数学历险记》这本书的试读，这本书送到家几天了，我看都没看一眼，直到上个星期四正巧我们数学老师也推荐我们看这本书，我才开始拿起来看看。不看不知道，一看不得了——太喜欢她了。
李毓佩爷爷把一些动物看做是一个个善于学习数学的'学生，把他们作为数学童话的主人公，引起了我的兴趣。他这种采用童话故事的方式来讲解抽象枯燥的数学知识，让我百读不厌!让我在阅读故事的同时，学到了数学课上没有的数学知识!
《数学故事》读后感5
这个暑假中 ，我读了一本书，名叫《不一样的数学故事》。
这本书里讲述的是一位从外星球来的“怪怪老师”和班里的同学的数学故事。其中，有又淘气又喜欢恶作剧的'皮豆；有乖巧漂亮的蜜蜜；有霸气外露的班长女王；有俊朗帅气的十一；还有天才儿童博多；以及一只怪怪老师从外星球带来的一只流浪狗，叫乌鲁鲁。
怪怪老师的教学方法很奇特，因为怪怪老师有魔法。在第一课“ 四舍五入”的时候，怪怪老师把同学带到了一扇神奇的门前，这时候，同学们犯难了，因为52约等于50，那么必须有2个人留下，可是留下谁呢？这时候，女王想到了一个好办法把：乌鲁鲁叫来，让他分身成两个，在加上怪怪老师，正好55个人按照四舍五入，全班同学都可以进去了。还有怪怪老师让画平行线，皮豆和十一一组，结果画到了古代，成了交。还有用生命在搞鬼的怪怪老师将同学们变成棋子来教授乘法交换定侓。在悬空山上与小数点大战一场之后，又拿起尺子给楼房量体裁衣，还掉进了温度计里感受正负温度的变化······
我很喜欢这本书，因为它寓教于乐，不但让我读了一些由重点要点编成的小故事，还让我学习了知识，让我觉得学习更加简单了。
《数学故事》读后感6
暑假里，我阅读了由谈祥柏教授编著的《故事中的数学》，明白了原来数学真是无处不在，在小说中、在成语中、在俗语中、在童话中、在寓言中、在计谋中……
《八戒数宝》：小说中的数学有许多学问，只要一步一步的去钻研，就一定会找到答案。
《搬家》：笑话中的数学是带些趣味的，看了之后不仅能学到一些知识，还放松了心情。
《一字千金》：数学同时也在成语里，也能学到成语，还能学到数学，真是“一举两得”
《打官司》：童话中的`数学能把人带入一个个美丽的童话中，然后还能轻松地学到数学知识。好棒！
这就是本书的读后感！
《数学故事》读后感7
假期我读了一本很有趣的书《神奇的数学故事生日大转盘》，一开始吸引我的是书中的主要人物简介，金大树和金小树两位主人翁性格截然相反，十分期待他们之间的碰撞火花，暴脾气班长华可爱确实一点都不和名字符合，受人喜欢的赵敢敢像极了我自己……
这本书是一本帮助儿童学习数学概念和基础技能的故事书，通过14个大板块和35个小故事一一将五年级的知识复习了一遍，让我觉得书中的知识和生活贴的如此紧密。书中最令我难忘的章节是“生日大转盘可能性”，班长华可爱的生日活动中，华妈妈为孩子们准备的.幸运大转盘游戏，通过大转盘游戏引导孩子们体验与数字、计算和分数相关的活动，通过参与游戏，孩子们可以直观地理解这些数学概念，并逐渐提高他们处理数字和解决问题的能力。
此外，《神奇的数学故事生日大转盘》还包含了可爱而丰富多彩的插图，以及简单易懂的文本语言和恰当的解题思路，使我喜欢上了这本书，觉得数学不再是那么单调乏味的学科。
这本书中的亮点你发现了吗？那就是每一章节的小锦囊，这小锦囊的妙处可不少，它是我们学习中的助长剂，有了它许多问题可以迎刃而解。
这本书通过许多有趣的例子让我深刻地意识到数学是如何支撑着我们的社会发展的，它的作用无处不在，从小数乘除、分数、位置、可能性、打电话、植树问题等都与数学有着密切的关系，可以从中看到数学在我们生活中扮演着多么重要的角色。而且数学在这些领域中的研究也不断地深入发展。同时，这本书也向我们展示了数学的奇妙之处，它拥有无限的可能性，许多没有被发现的数学定理，可能会在未来开辟出新的研究领域，让我深刻地体会到数学神奇之处。
总而言之，这本书让我深刻地意识到数学的重要性，它是一门极具挑战性的学科，探索着无穷无尽的可能性，让人们惊叹不已。就我个人而言，这本书让我更加热爱数学，激发我不断探索数学的乐趣，也希望同学们能通过阅读这本书，感受到数学的神奇之处，发现数学的魅力，感受数学在我们生活中扮演着多么重要的角色。
《数学故事》读后感8
今天我读了《数学家的故事》书里面介绍了一位著名的数学家——苏步青。
苏步青19xx出生在浙江省平阳镇的小山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用供他上学，在他读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。但上初三时，他上了一节一位个没东京留学归来的数学老师的课，使他认识到，世界列强依仗坚炮利，都想蚕食瓜分中国，中华之国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。使他认识到，为了救亡图存，必须振兴科学，数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。这一堂课使他终身难忘，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。
一迷上数学，不管是酷暑降冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书，思考，解题，演算，4年中算了上万道数学题。17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学院，在那里他如饥似渴的学习着。为国争光的'信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，并于1931年获得理学博士学位。获得博士之前，苏步青已在日本帝国数学系当讲师，正当一个日本大学准备聘他去当待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖国任教。回到浙江任教授的苏步青生活十分艰苦，面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊。”这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心。
读书，不是仅为了摆脱个人贫困，而是要拯救中国广大的苦难民众，读书，不仅是为了给个人找出路，更是为了中华民族求新生。所以我要好好学习，才能保家卫国，才能使祖国更繁荣富强。
《数学故事》读后感9
今晚我读了游老师和“快乐数学”班的'故事，让我对数学的认识更一步，里面有很多丰富有趣的故事。
其中有一个故事是：包饺子”。吃饺子时，爸爸吃了18个饺子，楚楚吃了9个饺子，爸爸比楚楚多吃几个？楚楚比爸爸少吃几个？这两个问题的算式都是18-9=9，结果都是9个，原来只是说法不同呀！
数学真是太有趣啦！
《数学故事》读后感10
《小学生数学报》是全国唯一的理科类免检教辅报纸，传播数学精神和理性品格，助我们乘风破浪，到达成功的彼岸。
《小学生数学报》以数学故事为主，将数学浸透在有趣的故事里，用一种幽默风趣的方式让我们开窍。“旅游破案记”就是一个例子，主要讲了翟武帮助警察们抓坏蛋，运用数学知识分析、闯关、解难。《小学生数学报》让读者看得很轻松，在这不知不觉中，掌握了很多数学知识，从而体现了《小学生数学报》的特点：有用、新颖、寓教于乐。
分析每周还设一期“名师大讲坛”，特请名师来助教，分析和思路概念一步步罗列出来，使我们就像请了家教一样，化解了一个个数学问题。在教你的同时，还有些题目让你检验巩固一下。
我由此懂得了许多数学解题妙法，比如：比较分数的`大小的方法还有很多，如将分数化成小数进行比较；找一个合适的中间数进行比较；或者将要比较的两个分数直接相减进行比较：等等。
《小学生数学报》全面贴合小学生的思维，配合每一个单元而编制，同时还广泛地征集文章，让小读者们也参与尝试着去写写数学日记和数学故事。
《小学生数学报》名师主持、答疑解惑、紧密贴近课堂教学，数学问题设计新颖，提供丰富的科普作品，让我耳目一新，收获匪浅。谢谢《小学生数学报》。
《数学故事》读后感11
以前总觉得数学对我们生活的作用微乎其微，对数学总是提不起兴趣，特别是一遇到难题就放弃。暑假无意中看了《数学家的故事》这本书后，让我改变了对数学的看法，并让我对数学产生了兴趣。
这本书主要讲了一些数学家的感人故事，让我们了解了数学的发生与发展，感受到了前辈们的锲而不舍、勇于追求的探索精神。其中，笛卡尔的成长经历和对数学的追求，尤其令我敬佩。笛卡尔出生在一个下层社会的家庭，从小失去了母亲，但他没有向命运低头，反而比同龄人更加勤奋好学，甚至躺在病床上也不断地思考着老师教过的内容。正是因为这种勤奋与善于思考的优良品质，让他成为了一代伟大的数学家。笛卡尔认为，科学的本质是数学，所以他在生活中就特别注重数学的应用，他根据苍蝇在天花板上的位置和棋盘的结构，把数和形紧密联系在了一起，奠定了解析几何的思想。
原本我也觉得数学是抽象的，枯燥无味的，但笛卡尔却把数学与生活无缝对接起来，把原本刻板的数学一下子变得鲜活、形象起来。以前我对数学仅仅停留在描述事物的多少上，从而对数学的'很多概念模糊不清。看了笛卡尔坐标几何的概念后，才知道原来数字不光有大小，还有方向、位置。有了数形结合的思想，数学上原本我很多弄不明白的问题都豁然开朗、迎刃而解了。他善于思考、勇于探索的品质，更是激励我在面对难题的时候，不再一味的畏惧和半途而废，也让我对数学逐渐产生了热情和浓厚的兴趣。
本书中还介绍了许多其他伟大的数学家的生平与成就，他们的成长经历与成就各不相同，但他们都有个共同点，那就是都有着勤奋、善于思考、永不放弃的精神。这种精神也是我们现代小学生必不可缺的，并且要将它发扬光大的。
《数学故事》读后感12
读完《数学名人的故事》这本书，我被深深地打动了。这本书通过讲述一系列著名数学家的生平事迹，让我对数学这门学科以及其重要性有了更深入的了解。
在这本书中，我不仅了解了数学家们的奋斗历程，而且也学到了许多关于数学的知识。这些故事让我明白，数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，一种解决问题的工具。通过这些故事，我也更深入地理解了数学在现实生活中的应用，以及数学家们对人类文明发展的贡献。
书中的一些故事还让我思考了如何面对困难和挑战。例如，在欧拉解决著名的“哥尼斯堡七桥问题”的'过程中，他面对复杂的问题，坚持不懈，最终找到了解决方法。这让我明白，无论遇到多么困难的问题，只要我们不放弃，总会找到解决办法。
总的来说，这本书给我留下了深刻的印象。通过这些数学名人的故事，我不仅学到了数学的知识，更从他们的人生经历中学到了坚韧不拔的精神，以及如何用数学思维去解决问题。我相信，这些故事将对我的未来学习和生活产生深远的影响。
《数学故事》读后感13
《数学故事专辑》的作者李毓佩教授巧妙地利用了童话与数学相结合的形式，让我们既增加了语文的好词好句，又提高了数学的思维能力，使抽象变成形象，让内容更生动地展现在儿童的面前，让数学这门枯燥无味的学科知识显得更通俗易懂，使儿童们爱不释手。
数字专辑一共有6本，其中《荒岛历险》是我最喜欢读的.一本书。在这本书中，中国代表队准备去和美国华盛顿参加竞赛，罗克和队员们乘上了飞机，可是很不幸，飞机在途中坠毁了。但是，罗克并没有死，他被岛上的居民医治好了。岛上有许多没有解开的秘密，如选首领，捉内奸，抵御外敌入侵等等。罗克用自己的聪明才智帮助他们解决了很多数学问题，如选首领用一笔画的原理，捉内奸用十进制方法确定内奸洞口，而抵御外侵是由十进制、九宫格、方程式揭开了外敌团队有多少人，怎么打开房门等问题。最后，罗克在岛上居民的带领下造了一艘船，漂洋过海，终于到了美国华盛顿参加竞赛。
这个故事告诉我们要懂得感恩帮助过你的人。更要多学数学，因为数学对于我们在学习上、工作上、生活上等都有非常大的帮助。同学们，让我们一起多阅读，多思考，成为小小数学家吧!
《数学故事》读后感14
在众多的数学名人中，让我深受感动的当属高斯。他的故事是一部关于毅力、创新和追求卓越的赞歌。
高斯以其名字命名了数学中的高斯定律，该定律描述了电荷均匀分布在一个闭合电路中产生的电流。但是，他的成就远不止于此。高斯通过将他的生活分为两个部分，即理论研究和应用研究，展示了数学在现实世界中的广泛应用。
高斯的理论研究部分充满了挑战，他不断探索、实验，最终找到了解决问题的方法。这种精神是值得我们学习的，他告诉我们，只有勇于面对困难，才能实现伟大的成就。
在应用研究方面，高斯将数学应用于天文学、物理学、建筑工程等领域。他的工作表明，数学不仅是一种理论工具，而且是解决实际问题的重要工具。
高斯的'故事还强调了团队合作的重要性。他与许多杰出的数学家和科学家合作，共同解决了许多问题。这种团队合作的精神也是我们今天在追求卓越时应该学习的。
总的来说，高斯的故事是一部关于毅力、创新和团队合作的精彩故事。通过他的故事，我们不仅可以了解数学的历史和发展，还可以学习到成功的关键因素。对于我来说，高斯的故事是一种激励，激励我不断探索、学习，追求更高的目标。
《数学故事》读后感15
说起华罗庚，大家都耳熟能详，他是世界着名数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士。然后读完了他的传记之后使我对他有了重新的认识。
华罗庚，1911月12日出生于江苏省金坛县一个城市贫民的家庭，父亲拥有一间小商店。他幼时爱动脑筋，因思考问题过于专心常被同伴们戏称为“罗呆子”。初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，因家贫拿不出学费而中途退学。此后，他顽强自学，用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。事实证明，成功都是来之不易的，没有人能不经历任何磨练获得成功，哪怕是天资聪明的人也需要靠自己的努力取得成功，没有人是完美的，即使在出生时，家庭有三六九等，有的人出生条件优越，家庭背景()好，而有些人却出生贫穷，然而这并不影响自己去奋斗去拼搏去努力，条件优越的需要与懒惰与傲慢作斗争，学会不依赖家庭，条件不好的则应该激励自己不懈努力。
他说“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿”。凭着这种精神，他终于从一个只有初中毕业文凭的青年成长为一代数学大师。他一生硕果累累，是中国解析数论、典型群、矩阵几何学、自守函数论等方面的研究者和创始人，其着作《堆垒素数论》更成为20世纪数学论着的经典。在逆境中，他顽强地与命运抗争，即使挫败他也不曾放弃。一个人就算有天生的弱点也并不妨碍后天的努力，即使有外人的反对也应该坚持自己，华罗庚一生的成就能够说明这一切。他小时候的故事也让我记忆深刻，他勇于反驳大人对事物的看法，他小时候曾对庙会的“菩萨”产生怀疑，大人们训斥他不尊敬佛祖，他不服气便偷偷跟踪“活菩萨”到了庙里发现事实后揭发了这个骗局。不得不说，华罗庚从小就有对一切事物好奇并且会有自己的判断，这是常人所缺乏的，因此从小的'性格培养是十分重要的。{华罗庚传记读后感}.
我觉得华罗庚不仅是中国在世界上最有影响的数学家之一，华罗庚的一生奉献给了他所热爱的数学研究事业，他不追求名利，金钱，不为外人所影响。他不仅使我们对数学有了更深刻的了解，还给我们增加了在梦想道路上勇敢追求自己目标的动力……
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