(热门)读《草船借箭》有感
当细细地品读完一本名著后，你心中有什么感想呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家整理的读《草船借箭》有感，欢迎大家分享。
读《草船借箭》有感1
《草船借箭》这篇课文让我久久不能平静。
故事写的是诸葛亮所具有的.才干，以及周瑜的妒忌心理，并其设下的陷阱。然而，诸葛亮并没有拒绝，相反，他还立下了军令状。他向鲁肃借船、军士、青布幔子，同时还吩咐不要告诉周瑜。在大雾天气下，诸葛亮去曹操那里借箭，最终成功借到。而周瑜的自愧不如，更加凸显出了诸葛亮的才华，令人敬佩不已。
让我印象深刻的是，在“诸葛亮说‘怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。’”这段话中，我在思考：为什么诸葛亮会同意周瑜的请求？毕竟这是一个陷阱。后来当我读到“诸葛亮说‘你借给我二十条船，每条船上要有三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自用妙用。第三天保管有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了’”这段话时，我有些疑惑，不知道这些东西有什么用途。但最终结果表明，诸葛亮确实是聪明绝伦，完美地执行了这个计划。
最终，曹操也“上了当”，而诸葛亮却顺利得手，令人十分佩服。
读《草船借箭》有感2
最近，我阅读了四大名著之一的《三国演义》，这本书的流传范围广，影响力大，并且通过阅读这本经典名著，使我明白了，许多知识。
这本书中，最令我印象深刻的故事，就是《草船借箭》这个故事了，这个故事主要讲了：周瑜借军中缺箭的事刁难诸葛亮，命他在十天内造完十万支箭。面对这艰难的任务，诸葛亮却爽快答应了，同时，也立下了军令状并且说不需十天，只需要三天便能完成。
原来，诸葛亮早就细查天象，知道三天后江面鱼大雾，便有了一个好计划，他先借了些船，并扎了一千个草人。两天过去了，他一点也不着急，到了第三天，不出所料，湖面上起了大雾，他命令士兵开船接近曹营，并擂鼓呐喊，曹操察觉到后，命令士兵放箭，瞬间，10多万之箭插到了草人身上，诸葛亮便轻易地完成了任务，撤退了，他让士兵边撤边喊：“多谢曹丞相的箭。”回到军营后，周瑜看到了这么多箭，自叹不如。
通过《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有计划，而诸葛亮也正是因为什么事都有计划才成功完成了任务。这使我回想起了五年级时，考完英语考试后，有一些同学考的很好，有一些同学则考的'很差，考的好的同学，他们上课听课，并且计划好每天都复习英语单词，考的不好的同学，不仅平时不东西复习上课知识，还不听课，在考试的前一天，临时抱佛脚，拼命的记单词，但是，这样做，效率不高，能记住的单词肯定是少之又少。
通过《草船借箭》这个故事，告诉了我，临时抱佛脚是没有用的，做什么事都需要有计划！
读《草船借箭》有感3
三国期间，曹操率军攻东吴，刘备率军事诸葛亮到东吴助战。东吴都督周瑜嫉妒诸葛亮的才能，对他百般刁难。
周瑜要诸葛亮在十天之内造十万支箭。诸葛亮笑了笑，说：“十天时刻太长，我保证三天之内造出十万支箭，如果到期完不成任务。随便你怎样处罚！”周瑜听后十分高兴。
随后诸葛亮找到东吴将领鲁肃，借了二十条船，并在每条船上布置了许多草人，到了第三天晚上，雾很大，江面上很难看清楚东西，靠近曹军水寨时，诸葛亮下令把船一字排开，让船上的士兵擂鼓呐喊。曹操以为东吴来攻打，大雾很大又看不清状况，就命令弓箭手放箭，想射退敌军。结果，箭都射在了船上的草人上方。
就这样，诸葛亮巧施妙计。轻简单松的就“借”到了箭。
读了这个故事，我十分敬佩诸葛亮这个人物，尤其是他对天文知识的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不发达的时候，他居然能把天气预报的如此精确，不怪别人说，“诸葛亮乃神人也”。从诸葛亮身上我明白了一个道理：把学到的'知识运用到实践中，才是真正的学到了知识。
读《草船借箭》有感4
成语“草船借箭”就是运用心灵手巧，依靠别人的人力或财力来达到自己的目的。
这个成语出自《三国演义》，里面孔明用他的大招借箭。
三国时期，曹操率军攻克东吴，孙权和刘备联手抗击曹。孙权手下有个将军叫周瑜，既贤明又勇敢，但心胸狭窄，又嫉妒诸葛亮的才华。因为水中作战需要箭，周瑜让诸葛亮负责十天造十万箭。我知道诸葛亮只需要三天，他愿意写军令，完成不了任务就要受罚。周瑜认为三天之内造十万箭是不可能的，就趁此机会除掉诸葛亮。于是他一方面告诉军事工匠不要准备所有造箭的材料，一方面又告诉大臣鲁肃打听诸葛亮的虚实。
鲁肃见过诸葛亮。诸葛亮说:“这件事请你帮帮我。我希望你能借给我20艘船，每艘船上有30名中士。小船要用绿布和1000多个草把盖好，放在小船的'两边。不过这件事一定不能让周瑜知道。”
鲁肃答应了，按照诸葛亮的要求准备了一切。两天过去了，一点动静都没有。第三天，四班的时候，诸葛亮偷偷叫鲁肃一起去船上，说要一起去取箭。鲁肃纳闷了。
诸葛亮下令把船用绳索接好，开到对岸。那天河里有雾，对面看不见一个人。当船驶近曹骏的水寨时，诸葛亮命令船上的人一字一句地散开，并让士兵们击鼓呐喊。曹操以为对方要来攻，又怕雾中埋伏，于是派了六千弓箭手在河中射箭，箭如雨下在草地上。过了一会儿，诸葛亮命令船掉头，让对方收箭。
当太阳出来，雾气即将散去时，诸葛亮命令船迅速驶回。这时，船两边的草把上密密麻麻地插满了箭，每条船上至少有五六千支，总计十万多支。鲁肃将借箭之事告诉周瑜，周瑜叹曰:“诸葛亮足智多谋，我不如他。”
读《草船借箭》有感5
《三国演义》是古典四大名著之一，《草船借箭》就出自《三国演义》。五年级时我们学习了《草船借箭》的课文。课文主要讲了周瑜看见诸葛亮处处高自己一招，于是心怀妒忌，想方设法陷害诸葛亮。他以军中缺箭为名，让诸葛亮十天造十万之箭，否则军法处置！然而，足智多谋的诸葛亮却胸有成竹地答应下来并说只要三天即可。趁着漫天大雾，诸葛亮用草船从曹营借了十万支箭，使周瑜的计划落了空。整个故事，跌宕起伏，扣人心弦。
当我读到诸葛亮说：十万之箭十天造不好，必误了大事。看到这里，我想：在当时物资匮乏的时代，胶漆、翎毛、竹子的制作成本高，怎么可能在短短的十天之内造好十万支箭呢？诸葛亮是不是有点自不量力啊。
当我读到周瑜对鲁肃说∶是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。我都快被气吐血了。周瑜也太有心计了，摆明了要陷害诸葛亮，却摆出鸿门宴，步步紧逼，想至诸葛亮于死地，这样的阴谋行为实在不是君子所为啊。
当我读到诸葛亮请求鲁肃准备借箭材料，鲁肃不仅答应，而且他果然没有报告周瑜借箭的事情。我心想：鲁肃到底是好人还是坏人？他明明是周瑜的手下，没有理由帮助眼下的对手诸葛亮啊。还有，诸葛亮为什么那么信任鲁肃，万一鲁肃把信息告诉周瑜，以周瑜的智慧一定会识破诸葛亮的计谋，如果那样的话，诸葛亮的计划不就完全实施不了了嘛！
在预习这篇课文的时候，我查了相关资料。虽然一直知道诸葛亮是三国时期杰出的军事家、政治家。直到学完这篇课文，我才发现诸葛亮的确是一个多愁善断、长于巧思的人。周瑜逼他造箭，他早就观好天象，心中断定三天后必有大雾。不仅如此，他了解鲁肃老实、厚道的性格，所以只把妙计跟鲁肃说，不让他告诉周瑜。不仅如此，他更熟悉曹操的性格，他断定生性多疑的曹操面对大雾漫天，敌人来袭，必不会强追，只可能放箭。在整个借箭的过程中，他还不停地把船头、船尾来回调换，使两边的草人都插满箭，他还知道第三天刮的什么风，使船顺风顺水，像飞一样地行使20多里，让曹军追也来不及了。学完这篇课文，我一直在想：为什么诸葛亮那么聪明？查完资料，我知道了诸葛亮读书与大多数人不一样，他不是拘泥于一章一句，而是观其大略。通过专心研究，他不但熟知天文地理，而且精通战术兵法。
今后我要像诸葛亮一样学识渊博、宽宏大量，用自己的'智慧证明自己的成绩。
家祺的读后感因一篇课文而起。《草船借箭》是一个经典故事，以东汉末年，三国鼎立时期为大背景，以借为主线，按照事情的发展顺序，写清楚诸葛亮草船借箭的前因后果。文章语言精练，结构严谨，情节曲折生动，将诸葛亮这个人物形象刻画得淋漓尽致。家祺这篇读后感更多是边读边思考，思考诸葛亮的神勇，担忧诸葛亮的姓名，不解鲁肃的行为，鄙视周瑜的小肚鸡肠。他用文字记录下自己的感受、疑问，更像是批注的文字表达，这是读后感的一种形式。学贵有疑，读后感更难能可贵的在记录自己的疑问。不仅仅如此，家祺还自己查阅资料，解决心中疑惑，对于诸葛亮的神勇、智慧感知十分透彻。这就是经典的魅力，这也是阅读经典的回馈。
小银子的读后感，紧紧围绕坚持，对于《西游记》的整体概述和核心团队的性格始终围绕坚持论述。无论是团队十四年的坚持，还是孙悟空、猪八戒、沙僧的坚持，纵然每个人的本领和遭遇不相同，但是他们都在战胜自己，努力适应团队，为团队整体目标努力着。我想西游团队的一个重要精神应该就是坚持。小银子，运用幽默诙谐的语言，描述了师徒四个人的坚持，着重讲述了孙悟空坚持的不容易，由此，联系自身，学习精神，战胜自己，取得胜利。我想，这是阅读经典的又一深刻魅力对自身生命、生活产生重要的意义。
爱上阅读，爱上经典，开启智慧的人生。谢谢家祺和银子带给我和同学们思考！
读《草船借箭》有感6
今年暑假，我读了我国四大名著之一的《三国演义》，这本书的作者是明朝的罗贯中。其中令我感兴趣的是《孔明用计草船借箭》这一回。
这一回主要讲了周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造十万支箭，以此陷害他。但诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的`暗算。结果是箭按时交给了周瑜，让周瑜输得心服口服。
在这一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表现出了诸葛亮有胆有识，才智过人。其实，诸葛亮的聪明不是一时的，而是平时日积月累的结果。他懂天文和地理，才能算出天气；又算准了那天有大风，借助大风势顺水推舟，可以非常快把他们送回来；他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向鲁肃借船，知道曹操生性多疑，所以假装攻打曹营。几方面综合因素让诸葛亮的借箭计划得以成功。诸葛亮的成功是经过长期的苦读，潜心研究才能得到的。
读《草船借箭》有感7
我读了《草船借箭》这本书知道了自古以来总有那么一些人，只要看到别人比自己强比自己有才干，就会十分生气，不是去奋发图强，而是去嫉妒别人，想方设法去害比自己强的人。
三国时候的周瑜就是一个爱妒忌别人的人，他看到足智多某的诸葛亮，便起了嫉妒之心，他让诸葛亮一天造出十万支弓箭，否则，就要处罚诸葛亮。诸葛亮用计谋借了曹营十万支弓箭，让周瑜的计谋落了空。
有些人因为怕别人超过自己，才产生嫉妒心理。当别人有了成绩，做出了贡献，受到了众人的尊重和爱戴的时候，这种人不是探究别人取得成绩的`原因而是讥讽，造谣多么愚蠢的表现。
读了《草船借箭》我不由想到了自己，有时我也有嫉妒心理。比如自己考试没考好，不总自身找原因，却希望别人下次考不好，这就是我的嫉妒心理，嫉妒这个东西害处太大了所以以后我一定要杜绝它。
读《草船借箭》有感8
吾读了《草船借箭》这本书知道了自古以来总有那么一些人，只要看到别人比自己强比自己有才干，就会十分生气，不是去奋发图强，而是去嫉妒别人，想方设法去害比自己强的人。
三国时候的周瑜就是一个爱妒忌别人的.人，他看到足智多某的诸葛亮，便起了嫉妒之心，他让诸葛亮一天造出十万支箭，否则，就要处罚诸葛亮。诸葛亮用计谋借了曹营十万支箭，让周瑜的计谋落了空。
有些人因为怕别人超过自己，才产生嫉妒心理。当别人有了成绩，做出了贡献，受到了众人的尊重和爱戴的时候，这种人不是探究别人取得成绩的原因而是讥讽，造谣多么愚蠢的表现。
读了《草船借箭》吾不由想到了自己，有时吾也有嫉妒心理。比如自己考试没考好，不总自身找原因，却希望别人下次考不好，这就是吾的嫉妒心理，嫉妒这个东西害处太大了所以以后吾一定要杜绝它。
读《草船借箭》有感9
《三国演义》这个故事讲的是周瑜要诸葛亮十天之内造出十万支弓箭，否则就要重罚他，诸葛亮趁着夜色和大雾将草船伪装成战船，曹操不知敌情，命令士兵疯狂射箭，都被诸葛亮收走啦！诸葛亮的`成功是巧妙利用了自然条件，可以看出成功的背后有他缜密的思考和安排。
读《草船借箭》有感10
我最喜欢里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒诸葛亮的聪明才智，想找一个机会除掉诸葛亮，故借军中缺箭，叫诸葛亮三天内造十万支箭，否则人头落地。诸葛亮请鲁肃借来二十条船，六百名士兵，在每条船两边扎上草人。第三天半夜，诸葛亮下令把草船划到离曹营不远的江面，二十条船船头朝东，船尾朝西，一字儿排开，然后命令士兵擂鼓呐喊。曹操一听，急忙起床，但由于江中大雾，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一时间，万箭齐发，全都射在了草人上。诸葛亮又叫士兵把草船调转方向，逼近曹营，大声呐喊，擂鼓助威，虚张声势，而自我和鲁肃却在舱中饮酒。曹军以为敌军来功，拼命放箭，一会儿工夫，二十条船上的`草人都密密麻麻受满了箭，诸葛亮下令鸣金回营，边撤边喊：“多谢曹丞相送箭。”曹操方知中计，再要追时，可诸葛亮的船顺风顺水，怎样追得上!诸葛亮回到东吴，一卸箭，足足有十五六万支。这一计，使周瑜不得不自叹不如，嫉妒之心更强了。
我真佩服诸葛亮，他上知天文，下知地理，神机妙算。我还敬佩他，为了天下黎民，放弃了平静的田园生活，陷入了打打杀杀的生活。我还敬佩他大公无私，为汉室江山鞠躬尽瘁的精神品质。我觉得做人就应当这样，不能为自我的一丝利益而不顾他人，不顾大局，不能因为自我的一些琐碎杂事而背信弃义。
要做像诸葛亮那样神机妙算聪明过人的人，从小就应当不知疲倦，勤奋好学。
读《草船借箭》有感11
这几天，我学习了不少关于四大名著里的文章，但令我印象最深的就是那《草船借箭》了。
《草船借箭》说的就是周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭来为难诸葛亮。但诸葛亮胸有成竹地立下了军令状，利用大雾天气，成功用草船向曹操“借”到了十万支箭的故事。
我不得不说，周瑜的妒忌心也太强了，连队友都要为难。如果把这件事交给他办，他估计想个三天三夜也想不出来，用草船向曹操“借”箭，这样的'好办法。周瑜竟然还说：“既生瑜，何生亮呢？”不过，诸葛亮也真的厉害，上识天文，下知地理，连大雾最浓的时间，雾消散的时间都算的好好的。如果是我，我能做到和他一样好吗？
而现实生活中的我，心态也跟周瑜差不多。我的表弟很活泼、可爱。可身为家里唯一的男丁，大家肯定更喜欢他，所以他每次来，我都不理不睬，但又怕他把我玩具弄坏，总想尽一切办法把他拉到楼下去玩公共滑滑梯。可我这样做有考虑过他的感受吗？没有！我有资格成为他的姐姐吗？没有！
以后我会努力改变，不像周瑜那样心胸狭窄，要向诸葛亮那样聪明绝顶，心胸辽阔。
读《草船借箭》有感12
大家都听说过草船借箭这个故事，说的是周瑜对诸葛亮心怀嫉妒，就让他十天造好十万万支箭，可诸葛亮只说要三天就可以，周瑜觉得他信口雌黄，等着看他的好戏。
诸葛亮找来鲁肃帮忙，让他借了二十条快船，三十多名军士，一千多个草把子和青布幔子，用来引诱曹操向诸葛亮他们的船射箭。结果诸葛亮的船上有了五六千只箭，二十条船一共十万多支箭，让周瑜输的心服口服。
在这个故事里，我最喜欢的人物就是诸葛亮。他可以通过看天象推断出这三天会出现大雾，用绳子把二十条船连起来，就可以向曹操借到箭，可以看出诸葛亮是一个上知天文、下知地理的人。
如果是一般的人听到士兵擂鼓呐喊都会向诸葛亮进攻，但是诸葛亮却认定曹操生性多疑，并不会派兵出来。事实如他所料，曹操并没有派出一兵一卒，让诸葛亮轻松借箭。可见诸葛亮是一个识人心的'人。
读了这篇文章，我深刻感悟到：要想成大事，就要学习诸葛亮的心胸宽广、顾全大局、知识渊博和识人心的优秀品质。
读《草船借箭》有感13
我喜欢看许多的书，可是在这些书中，让我最喜爱的是《三国演义》中的《草船借箭》。
这个故事讲的是，周瑜妒忌诸葛亮很有才干，就叫他十天内造好十万支箭，而诸葛亮说只需三天，并立下了军令状。还请鲁萧帮忙。要了二十条船，三十名军士和草把子。诸葛亮和鲁萧去曹营“箭。借“
他的卓越成就让我们深刻感受到了他的胆识、智谋和才华。那么，他是如何取得这些成就的呢？诸葛亮具有神奇的洞察力和开阔的胸怀，他做事谨慎周密，待人宽容大度，总是保持着虚心谦逊的态度。即使是周瑜这样才华横溢但性格狭隘的人，都不得不佩服诸葛亮的卓越才华。
我也曾经遇到过类似的事情。有一天下午，数学课是第一节，听到铃声响起，老师曾老师快步走进教室，在黑板下飞快地写了道思考题：“同学们，这是今天的思考题，请拿出2号本立即开始作答。”看到题目，我十分自信，认为自己一定能够解决。然而，当我认真按照老师的方法去尝试时，却发现自己总是卡住，没有任何头绪。这时，曾老师开始在黑板上讲解这道题目。听完老师的讲解，我恍然大悟，原来我的解题思路只是从一个角度出发，而曾老师提供的方法则是另一个更加有效的'角度。
一次，我听到一位朋友的经历，她也是想在一个时装展上展示她自己设计的衣服。但是在展览前几天，由于制作时间不够，她的衣服还没有完成，焦虑得睡不着觉。她突然想到了另一种方法，就是把未成品的衣服作为展品展览，让人们看到她的设计过程和创作灵感。没想到，这种新颖的展示方式深受观众喜爱，她也因此收获了一些合作机会。
读了这个故事我明白了，做一件事可以从多个方面去思考它。
这是我眼中的诸葛亮，这些闪光点也正是他让我敬佩的地方，值得我学习。
读《草船借箭》有感14
1、读完了《三国演义》里边的草船借箭的故事，里面最让我敬佩的人物是:诸葛亮，因为他神机妙算，令人十分敬佩。2、回顾一下这个故事的主要情节:周瑜十分嫉妒诸葛亮的'才干，所以故意以箭短缺为借口，并让诸葛亮十天之内造出10万支箭，而诸葛亮却说:"三只要三天。"周瑜以为他在开玩笑，诸葛亮说怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天内造不好。甘受重罚，最后诸葛亮运用智慧说到做到，三天之内果然向周瑜交了10万支箭。3、读完了这篇课文，让我明白了一个道理:凡事做事都要认真仔细思考，刻苦钻研，没有做不到的事情，我今后要更加努力学习，争取超越比我好的同学。
读《草船借箭》有感15
《三国演义》中有许多精彩的故事，而我最喜欢的一个小故事是《草船借箭》。
《草船借箭》这个故事讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干，让他在短时间内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”，周瑜自叹不如的故事。读完这个故事，一个有胆有识，才智过人的诸葛亮浮现在眼前，他头戴纶巾，身披长袍，手持羽扇，时而伫立江边，时而坐在船舱内，时而和鲁肃交谈……一切在他的神机妙算之中。他算好天气，三天后会有大雾，算好受箭方法，将稻草人插在船的两侧，算好鲁肃善良必定会帮他，算好周瑜嫉妒要害他。算好曹操多疑，必定上当中计。细细品味，他通过星象判断天气，通过人物性格去推知人物的活动，每一算都有事实依据，所以他的算既准又妙。从诸葛亮的身上，我明白了一个道理，做任何事情，都不可凭空想象，将所学的.知识灵活运用，才能成功。
我不由得想起寒假中的一件趣事。我在家打乒乓球，我一拍，球飞得很高，待我再捡起球时，发现它已经凹下去了一个地方。我想用胶带粘上去，把它拉出来。可又怕胶带的粘力太小。我苦思冥想，爸爸说动手试试不就知道了？我将胶带粘上去，一拉，胶带掉了，球还是原来的样子。爸爸说让我先喝点水，再想解决的办法，对，水！我的脑中一道金光闪过，热胀冷缩呀，或许会有奇迹。我把球放进杯子里，然后加热水，球没有恢复原状，两次，三次，四次，仍然没有成功。我拿起球仔细看了看，原来球浮在杯子上面，凹面没有和水紧密结合，我用筷子将球固定在水中，凹面慢慢鼓了起来。
虽然我没有诸葛亮的神机妙算，但《草船借箭》这个故事，让我深深认识到遇到难题时，我们不能空想，一定要亲自动手去试试，在实践中找到解决的办法。
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