读《春》有感

读《春》有感

　　当阅读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的读《春》有感，欢迎大家分享。

读《春》有感1

　　《红楼春趣》是节选自古典名著《红楼梦》的一篇课文，读了它，我很有感触。

　　文章讲的是众人在院里发现了一个风筝，于是黛玉提议放风筝。宝玉也叫一个丫头去取风筝，取了三次才取来一个林大娘送来的美人风筝。大家的风筝都飞了起来，只有宝玉的放不起来，他很生气。最后，大家纷纷绞断风筝线，让风筝带着“晦气”飞走了。

　　其中，让我印象最深的是宝玉命人取风筝的情节。丫头一而再、再而三地取不来风筝，公子哥儿宝玉见了，也并不责怪她，只是吩咐她再去取便是了。从中，可以看出宝玉是一个好脾气的.人。当听闻自己的风筝被人领走时，宝玉道“我还没放一遭儿呢”中，我又读出了一个孩子气的宝玉。而到了后来，终于取来了风筝，宝玉转头就忘了前面取不来风筝的事，立即高兴起来，这里又可以看出他是一个容易满足、不爱计较小事的人。

　　作家曹雪芹的文笔真好，仅仅通过这样一个小小的片段，就让我看到一个个性鲜明、形象丰满的宝玉。上学期，学完了冰心奶奶的《忆读书》，我单知道贾宝玉就是“女声女气”的富家子弟。没想到，通过这篇课文的学习，让我对宝玉的形象产生了如此巨大的转变。

　　正是这篇《红楼春趣》，让我对曹雪芹笔下那部“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的小说《红楼梦》充满了期待。

读《春》有感2

　　春天是一个温馨浪漫的季节，它会给人带来焕然一新的惊喜。在众多赞美春天的文章中，我最喜欢的就是朱自清写的散文《春》。它那淡雅的风格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一个生机勃勃的`春天展现在我的眼前。

　　朱自清笔下的《春》，是从一切都像刚睡醒的样子开始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花儿醒了，还有和风、细雨和城里乡下的老老少少，组成出一幅幅美妙的春景——春草报春、春华闹春、春风鸣春、春雨润春，春人迎春描绘得淋漓至尽，充分抒发了作者对大自然中春天的赞美之情和对生活无比热爱的思想感情。

　　散文中我最欣赏的句段是：春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

　　“一年之计在于春”，春天代表着绿色，寓意着复苏，象征着希望。我们热爱春天，赞美春天，在春天播下希望的种子，到秋天才会有丰收的果实。小学生的时代就是我们人生最美好的春天，同学们，珍惜这美好时光，努力的读书吧!迎着春天的朝阳，走向人生的灿烂辉煌。

读《春》有感3

　　今天，我又回顾了那本汇集了无数悲伤感情的作品——巴金的《春》。

　　可以说，他是作者呕心沥血地写出来的，是包涵了作者的真情实感的。

　　静静地读着“序”，我突然间感到一股暖流腾了上来，好像此时此刻，那位伟大的作家——巴金，正一脸慈祥地坐在我面前，与我对话。

　　这本书里没有一个人是主角，也没有一个人有什么“惊天动地泣鬼神”的传奇故事。他们跟我们一样，是个普普通通的人，只不过他们的生活比我们的更黑暗些、再黑暗些。那个所谓的“家”早已变成了口中的代名词“苦海”。

　　又看了看这本书的背景——那是一个充满了陈腐观念的社会。我不禁感到十分同情这本书中的`人物，他们被旧观念束缚着，不能有自己的思想；我也羡慕那些虽被束缚住却仍不放弃的人，是什么力量使他们能坚持下去呢？

　　在这本书里，作者着重刻画那些丑恶现象，来讽刺黑暗的旧社会，同时也深刻、细致地描绘了“觉慧”、“淑英”等“进步青年”。

　　我认为，巴金这么用心地刻画这些人物，不仅是为了讽刺旧社会，还体现出他作为一个“爱国者”，迫切的想让祖国强大，旧社会拉开新的一幕，脱离沉旧、腐坏的老规矩。

　　那么，我将用巴金写过的一句话结尾：春天，是我们的！

读《春》有感4

　　学校为了让我们学会孝顺父母，让我们看了电影《暖春》。看完《暖春》这部电影，我不仅为小花对他爷爷、叔叔、婶娘的情深所感动，还为她的命运和品质深深打动了我。

　　《暖春》的主人公是一个叫小花的小女孩，她的双亲以及他最心爱的奶奶都去世了，他逃到了芍药村，被一位老爷爷收留。可老爷爷的儿子与不生育的儿媳不喜欢她，不和他与老爷爷一起生活。于是，小花那年迈的'爷爷只好靠编筐供小花上学，小花的成绩总是名列前茅，对爷爷也百般的照顾。可婶娘却总是想着法地要把小花丢掉，但小花却不记恨婶娘，最后终于用他真诚的行动打动了叔叔、婶娘，小花终于过上了一家人团团圆圆的生活。

　　看到影片中的小花在做梦时，竟然都想着让叔叔对她笑一笑，让婶娘给她梳梳头，这是一件多么简单的梦想呀，可他却难以如愿，这充分表现出小花多么渴望亲情啊！我这才深深觉出自己是身在福中不知福。我比小花的命运不知好多少倍，父母在尽最大可能地照顾我、满足我，我的生活是温馨而甜美的 ，自己如果不好好的学习，就太不孝，太对不起自己的命运了。

　　爷爷花光了所有的钱为小花买了一双新布鞋，可懂事的小花宁愿光着脚也不舍得穿；叔叔和婶娘炖了鸡肉，给了他们一盘，小花闻着香喷喷的鸡肉，却非要等着爷爷回来，让爷爷先尝尝。而我们从小，不愁吃，不愁穿，一天不吃零食就不舒服，在家面对着香喷喷、热腾腾、丰盛的饭菜，却还要横挑鼻子竖挑眼，动不动就给家长“吊”个脸。

　　看完了《暖春》，我要学习小花，学会用自己的真情去爱戴父母，爱戴周围的亲人。

读《春》有感5

　　曾经在一个学习平台，我看到有一个奇葩的人物，具体名字我记得不太清楚，在他的微信头像里，头发翘得高高的，手臂伸出，竖起大拇指。我曾经记得，一个叫做梁凯恩的名师大咖，他的形象照也是这样。这个人的名字，我早已忘却，然而我只知道他就是梁凯恩的复制品，都不折不扣地把梁凯恩的一举一动，所作所为都复制下来了。“有的人活着，他已经死了”，的确的，除了我不记得他叫什么，也许其他人也不会知道，只知道他就是梁凯恩的化身而已。“跟什么样的人在一起，就会成为什么样的人。”还有人说，“跟鸭子混得久了，鸡都会游泳，说明圈子很重要”。然而，跟鸭子混得久了，这还是一只鸡吗？只是一只有着鸡的躯壳，鸭的内心而已！

　　在鲁迅先生写的《春末闲谈》里面讲到一种细腰蜂的昆虫，它把一些青虫捉去，然后把这些青虫麻痹了，并且在它身上产卵繁殖后代。这些青虫被麻痹后，失去了知觉，但身体还是活的，而细腰蜂产的卵，就靠吃这些新鲜的青虫的内脏而长大。诚然，细腰蜂只要把青虫麻痹了，使得它不能行动，就可以把它榨干了；但是，人要把另一个人麻痹，难度可大多了，需要麻痹人的思想，却不能麻痹人的行动。如果说，把人的行动都麻痹了，谁去行动，谁去干活啊？ 所以说，要控制一个人的思想，就要让他不死不活，所谓的“不活”，就是废掉他的思考能力，使得他没有头脑，不会思考；要“不死”，就是要加速他的行动，按照自己的意志去不断行动，就像电脑那样不断编写程序，并且不断的按“执行”键。

　　当我翻开朋友圈，看到很多好友，都在发那些所谓的名师的介绍，说他的恩师如何如何的厉害，我就纳闷了：难道自己一无是处？相反，我是更加喜欢那些发自拍的人，哪怕他们再普通，至少还是活出了一个人样，证明自己还是活着的。但是，更多的人都在发他们的上家、他们的领导人，他们公司的产品的形象，我想知道，这些人的微信朋友圈还是活人打造的吗？都是经过“复制”+“粘贴”的，一点自我创新的成分都没有，我可以大胆地说，这样的人已经死了，只是一个四肢还能活动的死人。

　　在很多年前，我听过一些成功人士说道：在成功之前，把自己的脑袋放到一边，把导师的脑袋变成植入自己的灵魂；等你成功以后，再换回自己的脑袋。然而，把自己的脑袋换掉，那你还是你吗？顶多是成功人士多了一个替身，而原来的你已经死去，你的.手脚都属于成功人士的了！更有甚者，说道“抱团打天下”，也就是用团队精神来扼杀个性的发展。猛兽是单独的，牛羊则结队；野牛的大队，就会排角成城以御强敌，但拉开一匹，定只能牟牟地叫。确实的，表面上看，集体的力量很强大；然而，只要把其中一员拉开，其他的成员会不会解救那个被拉开的呢？谁解救，谁就是出头鸟，才不会有人这么犯贱呢！集体力量大？把集体成员拿掉一个试试？这个被拿掉的，顶多只能算是牺牲品。

　　如何打造一个活的死人？最好就是没有思想，把那些固有的、陈旧的思维全部拿掉，换为成功者的思维模式。只要有心灵鸡汤喝，就已经满足了。一个人不需要有个性，只要跟风，跟着集体脚步走，有一个好的圈子，就一定能成功的。我想，最后的结果，就是所有人的灵魂都死了，都成为成功人士的替身，然后这些成功人士再相互厮杀，最终PK出一个终极成功者，这就是大团圆结局了。

读《春》有感6

　　整本书作者无论站在哪个点，那个长焦的镜头对准的是何等美丽的景致，摄取的景象是多么摄人心魄的画面，但它的底色仍然来自故乡。

　　我个人读书是喜欢正反读，先读几篇开头，再读几篇结尾，究其原因，大概是当初读外国文学名著落下的病根，外国文学读了半天，还在写环境，性急的我这时常翻到结尾。原来结局是这样啊?再回看原因。现在拿到一本书按照积习先前后读，再读中间。

　　高海平老师的书也是这样，当然邱华栋作的序《胸中的图腾》已经写到了一定高度，后面的跋是作者的同乡前辈李琳之先生写的，写到了一定深度。我呢，作为一个外乡的过客，路过高老师的《一抹烟绿染春柳》我姑且妄言，闲言碎语几句，客官们姑且听之。

　　血浓于水 ，故乡情结

　　作者在《一抹》中建构了自己的精神故乡，一开始作者就用蒲剧拉开整本书的大幕。

　　有些东西，不一定真的喜欢，但一当烙上家乡的印迹，便没来由的喜欢，早上朋友圈看到一篇写家乡的文章，作者写的村镇，我过去在家乡时也是耳闻而已，真的在家乡那么多年也从未到过，无从喜欢，今天一看写故事，放下转载的原则，立马转发朋友圈。高海平老师的家乡戏，未必真喜欢，但因为家乡情结，总是能看到蒲剧的闪光点：晋南梆子在中国戏剧史上有不可忽视的地位。戏子演员也是作者青少年时代所崇拜的对象，爱屋及乌，暗恋那如花似玉的女戏子，变成了童年看戏的主要目的。坦诚相见一个少年对美的追求。作者上了大学才真正看懂蒲剧并喜欢上蒲剧，戏剧大概是乡村艺术的亮点，大概是乡村儿童对美的萌芽。

　　行在故乡，吟在内心，行在过往的岁月，吟在别离故乡的时光里，是熟悉还是陌生，我曾经是村庄的主人，如今只是过客，见故乡人思故乡事，游子多如此，此刻更多的是百感交集。难得一次故乡行，真的到了以后又能做什么呢?游子大多明知不能做什么，但还是创造更多的机会踏上故土，聊以慰藉日夜思乡的不安的灵魂。

　　作者在故乡的'四季里，有一个细节：不是忙着出圈——把牲畜栏里的粪土起出来，就是忙着把粪土挑到地里去。别说城里的孩子，今天乡下的孩子也不一定能读懂，因为今天乡村里大多是养殖户专门养殖，农村很少自己单独养猪、牛、羊、鸡等家畜家禽了，读着这些温暖的文字，仿佛能闻到臭臭的粪味。虽臭但特别亲切，春花烂漫的故乡开始热闹起来。

　　作者多次谈到命运，故乡的麻雀和小燕子的描写既生动又温情。猫叫联想到人的发情，对孩子们朦胧的性教育，大概也是作者在青少年时代从先辈那里接受的性启蒙吧!

　　故乡的夏日里蝉蜕卖钱：吃蝉大概是乡村孩子们丰富多彩生活的一斑。秋收既是作者亲历的劳动的场面，大概也是生活艰辛的所在，大概也是发奋苦读离开家乡的动力。牲口的可怜状写出当时生活的艰辛，但回忆里总是温情的。最后在星夜的曼妙中收束全文。

　　故乡的秋，打酸枣，偷摘核桃;晋南多柿子，作者着力写柿子的各种吃法。秋收时的豆子，那是妙笔。豆娃娃就争先恐后地落到地里，这时候再收拾就来不及了，我感觉北京四中房山校区让学生种田实践还是会给学生补上这一课。挂玉米大概是最霸气侧漏的秋收农家图。婆姨汉子们互相骂因为饭菜的问题，这儿细节的东西在作者的笔下变得俏皮可爱，可见作者的心灵多么细心缜密。当然作者也审视了庄稼汉的灵魂，偷玉米事件至今屡见不鲜，大家都不舍得提前吃自己家的玉米，但几乎每家都有玉米吃。

　　故乡的冬，写雪之大。大雪后雪地的牧羊图，写活了牧羊老爹，嘴里衔着根旱烟袋，手里还是那把小铲子，眯缝着眼看着自己的这群羊满意地点头微笑。写到孩子们在麦垛里玩地道战被队长揭发，联想到刨土时无意中刨出一窝蜂来，蜂们的感受。成长的不仅是身体，更是思想灵魂的升华。冬日里说书大概是乡村共同的教化，为平脊、荒凉、寂寞的乡村带来生机、热闹、趣味。

　　农人们的婚礼大多选在农闲、收获的冬季，吃席大概是乡里的大事，一生的一年的一日的勤苦劳作，大家吃席上全都得到了释放。吃席时对总管的描写充分显示了作者的语言天赋，画面感极强，把读者带入了热闹的婚宴上。

　　老家的年馍，充满了乡 俗俚 趣。年馍的分类，年馍的制作。比一个曾在乡村生活的女孩都清楚。可见作者对生活的热爱。年馍是乡村女人的脸面，是乡间维系亲情的纽带，更是乡间亘古至今的习俗。年馍如今是叫得响的文化，但这蒸年馍，男人怎么会这么熟悉呢?是在思乡，还是感念日夜操劳的母亲。或许兼而有之。尤其是蒸年馍，年馍出笼时的细节。当时人的心理描写细致入微。

　　老家的热炕是生命开始的地方，大概也是农人忙碌一年一生的追求，虽走出了乡村，但热坑的温度已深深地烙在心底。有一天热炕大概只能在博物馆里看到。

　　饼子是美食，是晋南文化的符号。后来城居以后顺手买饼子吃，不是怀乡吗?

　　文中时的支农事件深刻，我们也偶有，只是不同于作者，我们当时能被老师点名去帮忙收割那是幸运的。高个子抗议与高个子优势常被抓差。

　　倾情于工作，走访名山大川

　　三次历险峨眉行，写出了自己稳健的作风早已有之，去壶口，小檀与大河，小檀让作者忘却了害怕，大河让你想到母亲，动容心神往之，黄河壶口路遥坡陡，但终究是看到母亲河的尊容，亲密地与母亲细语，几千年的等待，小儿子终于回来了。

　　川北散行记，雪域高原，内蒙访古，随着足迹，笔触伸向更远的远方，美景总是能找到美的契入点，这是作者的独到之处。山中伟丈夫仰望帕米尔体现了作者个性化的访名山大川的独特观感。此时，不仅有家乡的底蕴，学习、工作中、城市生活中渐次给作者的写作输入新鲜血液。

　　深情回望母亲，激情探访周边环境

　　母亲的礼数就是亲人吃饱饭，结尾短且而感人。男人温情地写爱母之情，犹如朱自清深情向背影。写作已到恣意表达恣情抒怀。以本为一陶一本回忆了自己刚入行时的谨慎细致 ，和陈建功老师的两面之缘，不卑不亢、无边的想象却给读者留下深刻的印象，营造了一个很美的意境，境由心生，我想非作者亲身经历，不能创造此意境。萧红、卡西莫多的爱情，白嘉轩的腰杆，多彩的青春多彩的梦，点墨斋里有茶香、宁静也是一种声音、格局、情怀、诗意是孤独的浪漫等篇章是作者与亲人、文朋、前辈之间交往的心路历程。

　　废园里生命在滋意地生长，废园里难得一日的清闲，废园里的惬意很快就被打破，不管那么多，听从命运，活好今天。

　　仰望高山，攀登生命的顶峰，山民是有山的基因，山的血脉，山的气质，大山给予人的禀赋，是勇攀不止，因为只有登上峰顶，才能晓天下。

　　对柳树的痴情溢满全文，又何尝不是作者盼春，寻找春天的痴情呢?小草、腊梅对生活的热爱，体现在喜欢关注一草一木，此刻一抹烟绿染春柳是作者寻找春天的总动员，在作者笔下春天呼之欲出。

　　独特的视角，独特的体验，独特的品评，一切缘于作者那根细腻而敏感的神经，缘于童年生命的底色，对土地，对土地上的物，物物交换引发现代人群居的城市的孤独、拼命挣扎。 每一种生命在世间存在是必然的，偶然被人定作花王，那么命运便截然不同，又是人为，其实每种生物都是履行完生老病死、无论尊卑贵贱。

　　整本书都是作者精心泡制的精神盛宴，既是作者对现实世界的解读，又何尝不是对生生不息的文化的传承。无论是对求知若渴的学生，还是对行走江湖的我们都是一次对生命的回望和精神的洗礼。

读《春》有感7

　　今天，我又回顾了那本汇集了无数悲伤感情的作品——巴金的《春》。

　　可以说，他是作者呕心沥血地写出来的，是包涵了作者的真情实感的。

　　悄悄地读着“序”，我忽然间感到一股暖流腾了上来，仿佛此时此刻，那位伟大的作家——巴金，正一脸慈爱地坐在我面前，与我对话。

　　这本书里没有一个人是主角，也没有一个人有什么“惊天动地泣鬼神”的传奇故事。他们跟我们一样，是个普普通通的人，只不过他们的生活比我们的更黑暗些、再黑暗些。那个所谓的“家”早已变成了口中的`代名词“苦海”。

　　又看了看这本书的背景——那是一个布满了陈腐观念的社会。我不禁感到十分同情这本书中的人物，他们被旧观念束缚着，不能有自己的思想；我也羡慕那些虽被束缚住却仍不放弃的人，是什么力量使他们能坚持下去呢？

　　在这本书里，作者着重刻画那些丑恶现象，来讽刺黑暗的旧社会，同时也深刻、细致地描绘了“觉慧”、“淑英”等“进步青年”。

　　我认为，巴金这么专心地刻画这些人物，不仅是为了讽刺旧社会，还体现出他作为一个“爱国者”，迫切的想让祖国强盛，旧社会拉开新的一幕，脱离沉旧、腐败的老规矩。

　　那么，我将用巴金写过的一句话结尾：春天，是我们的！

读《春》有感8

　　在图书馆找书时无意中看见了巴金的《春》。没有看见《家》就只有《春》和《秋》。我没有认真完整的读过这三本书，只是知道大概讲了什么故事。

　　没有读过《家》，但也没有影响到我读《春》。这部小说很好读，完全没有像读有的作品那样读的无趣或读的费劲而读不下去，相反我读的很顺畅，完全吸引了我投入了书中，随着书中主人公们的'情绪或喜或悲。

　　虽说之前也读过像旧社会，旧礼教，旧道德残骸人民特别是青年男女的书，却在当时完全不能理解那时青年的做法，想法和结局。只有当我读《春》的时候，在某一刻，就好像是顿悟一样，我的不理解完全消失了，我能够体会到他们的无可奈何，他们的身不由己和他们的思想和行为。我读完这部小说最大的收获就是理解了一个民族，一个时代的旧的，落后思想对于人民的思想、行为禁锢是极其可怕的，而想要反抗想要突破那个禁锢是很困难的。即使到了今天，我们依然在某些思想方面仍旧受着禁锢而没有冲破逃离出来，等待着我们去打破。

读《春》有感9

　　一个时代当然有一个时代的诗歌.作为现实主义大师,拥有“太阳与火把的歌手”的美誉的艾青,他的诗歌艺术就在于立足于现实而高于社会,起于现实而终于理智,他的作品大多都篆刻着深深的时代烙印,像《大堰河,我的保姆》,《向太阳》,《火把》等等,这首《春》也不例外.在诗中,龙华烈士的鲜血被喻为报春的桃花,比喻妥帖巧妙且震撼人心——龙华的春天,其实就是烈士的春天,其实就是龙华的烈士们用鲜血换来的'春天,这样的春的代价是惨重的,这样的春天也是悲壮而刻骨铭心的;接着,他又用“无数的蓓蕾”暗喻烈士用鲜血培育出来的一代革命新人,用江南处处是春来明指革命事业的光明前程,指出革命事业在“经过悠长的”“无限困乏的”“冰雪的季节”之后,必将产生一种令人振奋的柳暗花明的伟大盛况.作者字字惜春,其实是字字惜人,作者写春,其实是在写对烈士牺牲的感受,它所引发出来的感情是真挚而又强烈的,所以他说春“来自郊外的墓窟”,是墓窟里烈士的血和一个个不屈的灵魂滋润了东方的万物,哺育了神话般的春.这里的春是一种象征,是因烈士的血、烈士的灵魂以及作者的真切感悟而存在的一种象征,春其实就是烈士血.对于处在光明的春天中的我们读到此诗时理应明白“春”所蕴涵的深意,从而想到我们应该对烈士们或为烈士们做些什么.

　　此外,这首诗的很多方面都值得我们去学习,比如它的谴词造句,在诗中,每一个名词经过作者的“匠心”经营都具备了特定的含义,和当下的一些现代诗歌不同,这首诗中找不到多余累赘的形容词;在造句方面,全文多处运用了结构相似的造型,但一点也不闲罗嗦,像“经过了悠长的冬日/经过了冰雪的季节/经过了无限困乏的期待”,三个“经过”摆在一起,读起来有很好的层次感……对于这些,就不多说了.

　　当然,一首好诗,有作者的创作智慧,也有读者的阅读智慧,艾青老前辈早已把《春》创作完整,至于能读出什么味,读出什么感受和智慧,就全在于我们这些大大小小的读者了.

读《春》有感10

　　《暖春》观后感作文我爱我的妈妈!”小花猫高兴的摇摇尾巴，冲到草地上抱出了自己的小皮球，跳下了水，准备把球仍给小木偶时，见多识广，知识渊博的小黄鹂飞来了，急忙叫到：“小猫，抱住球。真是琳琅满目，应有尽有。杨老师身材匀称，圆圆的脸，看起来很和蔼?

　　《暖春》故事发生在一个小山村。一天，7岁的孤儿小花又累又饿地晕倒在村头。老农宝柱爹不顾儿子儿媳的反对将可怜的小花背回家收养。懂事的小花引起了不孕的婶娘香草的嫉妒。她一次次地想送走小花，但都没能成功。因为不能忍受儿媳，爷爷带着小花搬了家，爷孙俩的日子过得贫苦但快乐。为让小花上学读书，年迈的爷爷上山割柳条、编箩筐，替小花攒学费。善良的小花则用她心去接近叔叔和婶娘，感动了他们和周围所有的人。爷爷用爱呵护小花，小花用善良感化宝柱和香草，一家人终于又团圆了。这份爱心感染了全村人民，就在全村人为这一家人的团聚捐款，村长却向大家讲了一个保守了三十多年的秘密。原来宝柱爹一辈子都没有媳妇，宝柱竟然也是他捡回来的孤儿。四个毫无血缘关系的人维系着一个普通却不平凡的家庭。

　　世界上有许许多多用钱买不到的东西，其中一种就是爱，还有一种叫纯朴。婶娘香草因为自己的缺陷嫉妒小花，而换来却是深深地悔恨。她三番五次地把小花送走，给小花找茬，可小花却还是努力地干活；给她送锅贴;她烫伤脚时不顾被婶娘推倒受伤去找人;为了治婶娘不孕给她找偏方药材——蚂蚱，甚至把山坡上的蚂蚱都抓光了,终于感化了婶娘，让婶娘悔悟到自己不是，也感化了村里的所有人。小花是稚嫩的童爱，婶娘是及时反悔迟来的爱。

　　最感人的除了小花的爱之外还有宝柱爹的对毫无血缘关系的`人的博大的爱。宝柱是他收养的，小花是他收养的。这两个和他毫无血缘欢喜的人竟被他关怀的如此的细致，如此的贴切，直把他们养大成人。可见它是一位多么慈善、多么善良的人。

　　朴实，这部电影处处显露着农民的朴实。黑黝黝的皮肤、土里土气的衣服、纯朴的性格，这部电影将农村的一幕幕刻画得淋漓尽致;将农民的憨厚表达得毫无瑕疵。

　　许多同学感动得哭了，有些同学哭得都不成样了。这里不光有女同学，也有男同学。可见影片之感人。我没哭，大家说我没有人情味，看来我的测测EQ（情商）了。

读《春》有感11

　　春田狐妈妈有一个温馨的家，可她的家庭一一被破坏，她的丈夫"刀疤"、她的孩子们都被猎人杀死了，可当猎人准备杀死她最后一个孩子时，她的最后一个孩子却被一个商人"救了"。商人用铁链绑住小春田狐，小春田狐非常难受，他的妈妈为了使他不再痛苦，亲手用已下了毒的鸡肉给他吃下去。

　　春田狐妈妈都是为了自己的孩子呀!

　　读了《春田狐的爱》，我明白了一个道理：母亲的爱是无穷无尽的'，妈妈十月怀胎生下了我，这其中有多少风险和困难啊，妈妈为了我付出了多少啊！为了家庭，她们除了自己的工作，还要洗衣服、做饭，甚至还要管我们的学习和作业，她们要付出多少的精力才能将我们培育长大。记得巴金说过：世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。

　　清楚地记得，有一年我和妈妈去超市玩。那时候我的身体很弱，超市又开着冷气，没玩一会，我就感冒了，妈妈一边拍着我的肩膀，一边给我喝水。带我回家后，给我吃药，在我身边嘘寒问暖……虽然这是一件微不足道，谁都可能经历过的小事，可里面充满着满满的母爱呀！

　　我不由得想起孟郊在《游子吟》中诗句：谁言寸草心，报得三春晖？妈妈从不要求我们有所回报，但是我们真的应该帮母亲做点力所能及的事！让我们的妈妈也能成为最幸福的人！

读《春》有感12

　　国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。唐肃宗至德二年春，身处沦陷区的大诗人杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作《春望》。

　　在那个战火连天的时代，百姓承受着无尽的痛苦。城市一派萧条，一封家书都显得如此珍贵。这些都在《春望》里被描绘得淋漓尽致。诗的字里行间都饱含着杜甫忧国忧民的情怀，表达了热爱国家、期待和平的心声。

　　中国古代有许多著名的战争，有巨鹿之战，泓水之战等。它们的起因大多与国家统治者的利益相关，但受害的却是平民百姓。现代的抗日战争更为惨烈——中国耗时14年，在全国人民的共同努力下，同仇敌忾终将日寇赶出国门，3500万人因战争而失去生命。还有解放战争，中国人民解放军艰苦奋战，推翻了“三座大山”。在这过程中，有无数的壮士抛头颅，洒热血，把他们的生命永远的.留在了这片土地上。有了他们才有了我们今天的幸福生活。这让我们更加的珍爱和平。

　　放眼世界，第一次世界大战，军人、平民死亡人数超过5500万，参战国物资总损失达4万亿美元；第二次世界大战，60个国家参战，亿万百姓流离失所。两次世界大战期间，国际社会发展基本停滞不前，百姓生计难以维持。

　　战争给国家，给世界带来的影响是巨大的，深远的。可能造成永远无法抚平的伤痛。现实是残酷的，逝去的生命永远无法重来。我们要吸取以前的教训，让历史不再重演！

读《春》有感13

　　阳光透过窗帘，照在那本《森林报·春》之上。这时，我想起：现在是春天了。

　　春，是万物复苏的季节。我从桌面上拿起那本《森林报·春》，细细品味其中的每一个字。

　　《森林报·春》，是由维·比安基所写。维·比安基是前苏联作家。文章用简短的笔墨记录下了森林中生物的活动，而且不像那些人写的那样杂乱，而是简单明了。

　　文章以报刊的形式把这些给记录下来，真实生动地叙述了发生在大森林里的奇妙故事。

　　在这本书里，你可以明明白白地读到这些生物的一举一动，以及它们每天经历的喜怒哀乐，生存与毁灭，斗争与帮助……这些看似简单的生息繁衍，其实都隐隐约约地揭示了要保护大自然的平衡，否则会受到大自然的惩罚。

　　从维·比安基的笔下我们体会到了许多美景，如动物的冬眠初醒，一些候鸟回到南方，以及所有生物的`欢歌笑语等。我们不得不佩服大自然的鬼斧神工，还有维·比安基的文学功底。

　　其中，最有趣的应该就是打靶场吧。打靶场中，有着许多大自然的问题，你只有细细品读才能解开这些问题。当然，如果你真的不会就只能看答案了。

　　广告栏中，有许多好看的等你探索。如征房启示，水上芭蕾，还有“火眼金睛”称号竞赛题，其中的内容都是极有趣的。

　　春，是欢乐的；大自然，是奇妙的。而《森林报》使我一生受用。

读《春》有感14

　　季羡林，一个从鲁西北走出的普普通通、穷苦贫寒的农村孩子，由于他的天分和机遇，更由于他的勤奋与努力，使他从一个农民的儿子成为享誉国内外的学界泰斗。他是著名的学者、教授，被称为东方学大师、印度学大师、语言学家、文化学家、民族学家、佛教学家、敦煌学家，同时又是著名的文学翻译家和散文大家。当他的《赋得永久的悔》获得中国最高文学奖——鲁迅文学奖的时候，季羡林先生在《获奖有感》中写道：“写一些散文之类的东西，是积习难除，而且都是在感情躁动于胸中，必须一吐为快的时候。”季老散文的突出特点是：感情真淳，恬澹朴素，文采斐然，诗情浓郁。

　　燕园花事渐衰。桃花、杏花早已开谢。一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷，残红满地了。丁香虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里；但已显出疲惫的样子。北京的春天本来就是短的，“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”。看来春天就要归去了。

　　但是人们心头的春天却方在繁荣滋长。这个春天，同在大自然里一样，也是万紫千红、风光旖旎的。但它却比大自然里的春天更美、更可爱、更真实、更持久。郑板桥有两句诗：“闭门只是栽兰竹，留得春光过四时。”我们不栽兰，不种竹，我们就把春天栽种在心中，它不但能过今年的四时，而且能过明年、后年不知道多少年的四时，它要常驻在我们心中，成为永恒的春天了。

　　昨天晚上，我走过校园，四周一片寂静，只有远处的蛙鸣划破深夜的沉寂，黑暗仿佛凝结了起来，能摸得着，捉得住。我走着走着，蓦地看到远处有了灯光，是从一些宿舍的窗子里流出来的。我心里一愣，我的眼仿佛有了佛经上叫做天眼通的那种神力，透过墙壁，就看了进去。我看到一位年老的教师在那里伏案苦读。他仿佛正在写文章，想把几十年的研究心得写下来，丰富我们文化知识的宝库。他又仿佛是在备课，想把第二天要讲的'东西整理得更深刻、更生动，让青年学生获得更多的滋养。他也可能是在看青年教师的论文，想给他们提些意见，共同切磋琢磨。他时而低头沉思，时而抬头微笑。对他说来，这时候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙万物都似乎不再存在。他完完全全陶醉于自己的工作中了。

　　今天早晨，我又走过校园。这时候，晨光初露，晓风未起。浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。还见不到多少人走路，但从绿草湖畔，丁香丛中，杨柳树下，土山高尖却传来一阵阵朗诵外语的声音。倾耳细听，俄语、英语、梵语、阿拉伯语等等，依稀可辨。在很多地方，我只是闻声而不见人。但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥似渴地迫切吸收知识学习技巧的炽热心情。这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。我走进大图书馆，又看到一群男女青年挤坐在里面，低头做数学或物理化学的习题。也都是全神贯注，鸦雀无声。

　　我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景联系了起来。年老的一代是那样，年轻的一代又是这样。还能有比这更动人的情景吗？我心里陡然充满了说不出的喜悦。我仿佛看到春天又回到园中：繁花满枝，一片锦绣。不但已经开过的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵，连根本不开花的榆树和杨柳也是满树红花。未名湖中长出了车轮般的莲花。正在开花的藤萝颜色更显得格外鲜艳。丁香也是精神抖擞，一点也不显得疲惫。总之是万紫千红，春色满园。

　　这难道仅仅是我一个人的幻象吗？不是的。这是我心中那个春天的反映。我相信，住在这个园子里的绝大多数的教师和同学心中都有这样一个春天，眼前也都看到这样一个春天。这个春天是不怕时间的。即使到了金风送爽，霜林染醉的时候，到了大雪漫天，一片琼瑶的时候，它也会永留心中，永留园内。它是一个永恒的春天。

读《春》有感15

　　《春》这本书看完之后，让我有一种说不出的奇妙感觉。

　　每次读都有一种神游其中的感觉，这种感觉非常轻柔，每一次读课文时，我好像可以感觉到那些景物，这种感觉非常不错玩，每次读课文时，我好像可以看到春季的风筝，那些可爱的风筝在天上飞，飞得非常高。

　　《春》描述的`景物非常真实，有花，有草，有雨，有风，也有风筝，孩子子。春没夏的烈，秋的愁，冬的无情。春仅有可爱温顺，春雨沙沙，春风习习，轻柔而可爱。春，不冬不夏，春季的雨细而密，春季的风，草，花，也是这样。风，温而凉；花，多而美；草，嫩而绿，春季就是一颗流星，那样漂亮，又那样短暂，春季是最好看的的。

　　应付这样漂亮的春季，我何尝不与朱自清先生一样也心旷神怡的陶醉其中，让我不由得想起古人的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红一直春，”“不知细叶哪个裁出，2月春风似剪刀”“几处早莺争暖树，哪个家新燕啄春泥，”“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”……

　　朱自清先生笔下的《春》，让我身临其境，仿佛处在真实自然界中！