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《邦金梅朵》读后感
当看完一本著作后，大家一定都收获不少，为此需要认真地写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的《邦金梅朵》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《邦金梅朵》是妈妈在这个暑假送给我的一本书，讲述了在人迹罕至的高原牧场上，藏族小女孩邦金独自带着瘫痪的弟弟艰难生活，直到一双眼睛温柔地看向她，一双手热情地伸向她……汉族支教老师梅朵的出现，改变了邦金的命运。从梅朵老师的草原碉堡学校出发，邦金一步一个脚印走向更大更远的世界……
邦金梅朵是草原上一种既普通又独特的花。它在高海拔的地方贴着地面开放，不惧风雨，充满野性地生长，像草一样生命力旺盛，像根一样执着顽强。如果你以为这仅仅是一种花，那可就错了，这也是一对特殊的师生，教育与感化，拼搏与希望。
邦金是个好姐姐。在她小时候，阿爸、阿妈相继去世，只留下她和瘫痪的弟弟相依为命。她既要放牛养家，又想着为弟弟治病，希望弟弟能站起来走路。为此，她带着弟弟踏上艰险的拉萨转经之旅。坎坷的命运并没有使这个年仅九岁的女孩怨天尤人，她独立、坚强、乐观，为心中的信念执着前行。
邦金是个好学生。起先刚进学校的她坐不住，心里总惦记着她的牛群，时不时看看窗外，听不进老师讲课。经过梅朵老师循循善诱地劝说后，她认识到自己的错误，改掉了这个坏毛病，认真学习，就连陪弟弟到内地看病都带着书本，见缝插针地学习、写作业。功夫不负有心人，邦金以全乡第一的优异成绩考上了县初中。这样一个知错能改，迎难而上接受挑战，勤奋好学的学生，难道不是我的学习榜样吗？
邦金是草原的好儿女。她守护崖岩上的雄鹰；帮陌生的牧场娘娘找回丢失的行李；利用暑假协助梅朵老师去扶贫家访；还在假期开设的草原小课堂给孩子们上课。后来考上了州府师范学校，也不忘记草原，她说：“将来学业完成后，要回草原当一名老师。”原本弱小的邦金仿佛是一盏酥油灯，只能勉强照亮自己；但她善良、热爱故土的品格，使她变得如火把一般，照亮一群人的路程。
梅朵老师，也就是本书作者江觉迟，是我们安徽人。2005年，因为一次机缘，她带上全部积蓄，只身来到这处高山牧场，创办草原慈善学校，寻找那些散落在草原上的贫困失学儿童以及没有父母的孩子，提供基本的照料和教育，邦金是她在草原上的第17个孩子。在这片偏僻的草原上，她以顽强的意志力与高原反应和水土不服做抗争，以微薄的积蓄勉力坚持，这一坚持就是16年。作为“裁襟励子”非物质文化传承人，她把祖母的事迹和祖母诚信的精神带上了草原，践行诚信有担当，传播汉藏文化，协助落实精准扶贫政策，解决居住、就医、耕种等问题，使藏族同胞受惠，感受到党和国家政策的温暖。梅朵老师和扎根云南边远地区，用生命撑起山里免费女高的张桂梅校长一样，都是有大爱、大智慧的老师，她们像太阳一样照亮学生们的前程。
这是一个真实的故事。故事中脉脉流动的温情感动着我，勇敢顽强、诚信大义的精神激励着我——再困难也不能放弃，像美丽的邦金花开遍草原。
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