《年》读后感
认真品味一部名著后,你有什么领悟呢?这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编为大家收集的《年》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《年》读后感 篇1
暑假里我看了一本课外书,书名叫做《中华上下五千年》。里面写的是从古到今的传说故事和历史故事。
书中写到很久很久以前是没有天地和人类的.,是盘古用巨斧劈开了天地,他巨大的身体屹立在天地之间一万八千年,最后付出了生命。他死后,身体的各部分变成了太阳、月亮、山川、河流、森林和草原。后来不知什么原因天突然塌了,女娲娘娘用采练的五彩神石补好了天,并且慢慢地造出来人类和生物。
最开始人类是不会耕种的,只能靠狩猎为生。神农炎帝为了让人类能够继续生存下去,决心亲自尝遍所有植物,告诉人们哪些植物可以吃,哪些植物可以治病。有一次,一位病人得了急病,需要山上的一种草药才能治好,可是那种草药长在一座又高又陡又滑的岩壁上,想要爬上去难如登天。别人都不敢上去,神农救人心切动手搭起了木头架,顺着架子爬上去,经过千辛万苦,最终取得了草药,救好了病人。这座木架最后被人们称做“神农架”。很可惜,后来神农炎帝尝植物时,不幸尝到了“断肠草”,这种草药毒性很强,神农还来不及吃解药,就送掉了性命。
故事中的三个人物为宇宙和人类做了很大贡献,我觉得他们舍己为人的精神好伟大。这些虽然是民间的传说故事,但我觉得这些故事都特别有趣。书中接着说的是历史故事,我很有兴趣继续读下去。
《年》读后感 篇2
世界包括上古和下古两个历史阶段,时限从人类社会开始至17世纪英国资产阶级革命。这里着重介绍了上古的概况。
上古社会政局变化频繁。当时,同一地区的各个国家,每个国家内部的不同政治派别,互相斗争,权力更迭,战争不断,奴隶和贫民的反抗也贯穿始终。
总之,以奴隶社会为主要形态的上古社会,是人类文明初步建立并迅速发展的社会,在政治经济,思想文化各方面,都对后来各国的进一步发展产生了深远的影响。
在文化方面,东方各国的`天文,历法,数学,哲学以及建筑,文学,艺术都取得了辉煌的成就。在那个时候无论犯了什么错误,都必须得到惩罚。都必须听从命令行事,一点自由也没有。还有些人无家可归,四处乞讨,讨不到就饿死街头。
现在再想想我们,真是“身在福中不知福”啊。我们的爸爸妈妈或外公外婆都不会因为我们犯了点小错误就打我们,只会告诉我们一些道理,给一些教训。在我们两三岁的时候就会在爸爸妈妈的怀里撒娇。双休日,是我们最开心的日子,爸爸妈妈带我们到游乐场去玩。坐在那旋转的木马上,那开得飞快的碰碰车里面。心里比吃了蜜还甜。生活过得无忧无虑,什么事也不想做,什么事也不想。
我们是祖国的新种子,是新中国的希望,是祖国的未来,为了报效祖国而好好学习,做一个有用的人。为了让祖国的明天更美好,还都得靠我们来创造。读了这本书,让我知道了上古的故事,开阔我的视野,给我留下了深刻的印象,我们现在的美好待遇,都是他们给我们的,我们也应该做点成就出来,不让他们失望。
《年》读后感 篇3
闲来,毕了《九三年》这本骇世之作的最后一页阅读!纷繁现实间,感觉到了生命的珍贵,相较之主人公郭万——为人发展原则,毅然走上“自家人”设立的断头台;我们拥有的东西太逊色……《九三年》,讲述我国大革命时期,一七九三年,这一年在我国革命的狂风暴雨时期,而且是社会矛盾最尖锐的一年,更是社会最为动荡混乱的一年,在封建保皇派代表人物——朗德纳克,共和国派代表人物——郭万及其老师——公安委员会特派员西穆尔丹之间,发生的由自然发展转制末尾——启人深思的感人故事。
读至书尾,本人深深陷于大文豪——雨果所设立的浪漫加忧伤主调中,不可自出。雨果作为法国最伟大的作家;书中将无生命或非人的事物,描绘得如同有生命的物体一样神奇,动人心魄,令人惊叹,呈现在读者面前的则是一幅幅浪漫至极的画面,刻画出主人公的命运多舛……
《九三年》是雨果[1]晚年的重要作品,雨果的小说技巧在《九三年》中达到了更成熟的地步。小说情节的进展异常紧凑,看不到多少闲笔和题外话,不像《巴黎圣母院》和《悲惨世界》那样,常常出现大段的'议论或枝蔓的情节。作者的议论融合到人物的思想中,成为塑造人物不可或缺的部分,这是更高明的手法。从结构上说,小说环环相扣,一步步推向高潮。高潮以三个小孩的遭遇为核心,以三个主要人物的思想交锋为冲突,写得紧张而动人心弦。这部小说虽然篇幅不大,却堪与卷帙浩繁的历史小说相媲美,成为不可多得的上乘之作。
《年》读后感 篇4
在寒假期间,我和妈妈去新华书店买了一本书——《 我们的六年级》。
这本书的大概内容是: 六年级下学期一开学,柠檬班里就意外出现了一张神秘纸条,在班级里掀起了一场风波。就连为了冲刺“小升初”而转学的“人气王”嘻嘻派也因此重返了甜蜜园小学柠檬班。“文艺明星”杨梅希果、“爱心大使”秋芊、“胆小鬼”诺小米、“学霸”卓宇洋,以及“人气王”嘻嘻派都在这场风波中对自己正在经历的六年级有了前所未有的感悟。
那是与同学相处最长的时间啊!六年,我们一起共同生活学习了六年,分开时总是依依不舍。
我现在也是一名六年级学生了,再过半个学期我就要和一起疯了六年的同学说“再见"了。想到这,我的眼睛便不由得红了起来。
看完了这本书,我第一时间想到了我们班的同学们。幽默的,傻傻的,聪明的`,成熟的……我们班应有尽有。上英语课,几个男生一点也不正经,在后面说话,还时不时说个笑话,逗得大家哈哈大笑;上语文课,总有几个不要命的,在后面悄悄说话,有时被老师抓到,还不承认;上数学课,那就到了蒋晟与范文博表现的时间。数学老师总时不时的说几个冷笑话,经常逗得大家哈哈笑……
人生,总是要经历无数的相遇与离别。相遇是美好快乐的,离别虽然有点伤感,但在离别中,我们收获的情谊是真的。
总而言之,好好珍惜我们的六年级吧!
《年》读后感 篇5
今天我有幸读了《窃读记》,心里百感交集,思绪万千,就像一块石头年掉进平静的湖里荡漾起一层层涟漪,久久不能平静。我被作者爱读书的精神震憾。
这篇文章主要讲述了作者小时候家里穷,没有钱买书,只好业余时间去书店偷偷看书的事。
这篇文章中我印象最深的是“急忙打开书,一页,两页,我像一皮饿狼,贪婪地读着。”这句话写出了我读那本书时的痴迷,已经到了忘我的'境界以及对知识的渴望,而我家里书很多,便大部分我都没有认真读过,我要学习作者读书的精神。
“进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。”这段话中,“常常光顾,而从不购买”写出了作者小时候家里穷,没钱买书,所以才在书店里偷偷看书。面我们现在生活条件好了,想买什么书,父母都给我们买。我扪心自问:“我又认认真真看过多少次呢?”
“啊。它在这里,原来不在原来的地方了。”这句话用自语式独白描写了作者找到书时的欣喜。而我现在掉了一本书就不找了,大不了不看就是了,从没有像作者一样,今天看了,明天想尽办法还要继续看。为此,我深感愧疚。
奥斯特洛夫斯基曾经说过:“光阴我们经验,读书给我们知识。”从现在开始,我一定要像作者一样认真读书,热爱读书。不动笔墨不读书,好读书。读好书。多学习科学文化知识,长大后把祖国建设得更加美好。
《年》读后感 篇6
今天我读了一篇文章《的听众》,使我深受感动。文章的作者是落雪,讲的是“我”喜欢拉小提琴可父亲和妹妹却认为“我”是音乐白痴,所以,“我”不敢在家里练琴了,有一天早晨,就到楼区后面的小树林里去练琴,遇见了一位老妇人。“我”自以为拉的不好,不敢对着别人拉,就在我准备溜走的.时候,老妇人叫住了“我”。并告诉“我”她是一位聋子。他让“我”每天早晨都来这里练琴。以后,每天早晨,“我”都在小树林里认真弹奏。终于有一天,“我”用小提琴弹奏的《月光》让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹问我是谁教的。我说是一位老妇人,她是一个聋子。妹妹说:“她是我们音乐学院的音乐教授,你居然说她是聋子……”我这时才明白,老奶奶用“善意的谎言”给了我信心,才使我有了今天成功。
读了这篇文章,我知道了在我们生活中,虽然要讲诚信,但有时也需要“善意的谎言”。这让我想起了一个故事:有一位老奶奶生了一场重病,家人担心极了。她的女儿为了不让她伤心欲绝。就把这件事情隐瞒下去。她对老奶奶说:“妈,您伤的病也不重,只要配合医生,积极的治疗,吃一些药就能好了。”老奶奶听后,开心极了。她每次都是听话的把药按期吃了。最后,老奶奶的重病解脱了。这个故事让我们明白:生活中有时也需要“善意的谎言”。
生活中虽然要讲诚信,但有时也需要“善意的谎言”。这就是我读《的听众》的感受。
《年》读后感 篇7
《骆驼祥子》是老舍先生写的一部小说。这部小说真实地写了一个叫祥子的人力车夫在北京努力工作的故事。在小说中,我们可以了解到祥子一开始是一个非常坚强、积极向上的人。他不相信自己的命运,希望通过劳动改变自己的生活,所以他很努力,但祥子仍然没有摆脱悲惨的.命运,最终从一个勤劳善良的司机变成了一个麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
从《骆驼祥子》一书中,我们可以了解到,祥子一生悲剧的根源是当时社会的黑暗,祥子最终成为残酷社会的受害者。因此,我们可以深刻理解现实与理想的差距,现实总是相对无情的,如果我们不能一直坚持奋斗,一直坚持我们的梦想,那么我们最终会被现实打败,成为别人成功的垫脚石。
当然,生活在今天,我们应该感到快乐,因为今天的社会比过去更美好。我们可以平等地享受学习和教育的权益,体验祥子从未拥有过的自由和幸福。然而,我们不应该一直沉浸在美好的生活中,而应该向祥子学习,热爱生活,珍惜现在的生活,努力学习,为梦想插上翅膀,努力工作,让梦想像鹰一样飞翔。
我们应该仔细阅读《骆驼祥子》这本书,通过祥子的悲惨命运,提醒自己珍惜现在的幸福生活,仍然需要努力工作,而不是堕落。为你的梦想而奋斗,成为生活中的强者。
《年》读后感 篇8
生活中的爱无处不在,它们是从一些小的事情体现的,但同时也给了我很深的教育。所以近日,我就读了这一本《爱的教育》。
《爱的教育》由意大利作家根据他儿子的日记改编而成的;小学四年级男孩的眼光,讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感,通过塑造一个个渺小,而不凡的人物形象,在我的心中荡起一阵阵的情感,整篇文章以一个小学生的眼光审视、身边的善与恶,用爱去感受生活中的点点滴滴。
这本书给了我很深的感触,有许多的故事令我感动,但最让我感动的`是——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作;妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信,家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面,马可尔想妈妈想的快死了;终于,13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信他能成功。筹备好了一切,马可尔开始了万里寻母的旅程。途中,他历尽了各种艰难险阻,尝遍了人生的酸甜苦辣,不知过了多长时间,凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助,终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈,马可尔的出现使母亲找到了生命的价值,在医生的帮助下,马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里,我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。
爱就是这书的中心思想。爱,好比一个环,把一颗颗心联系在一起。如果世界上没有了爱,世界会没有色彩,所以,只有人人献出一点点爱,世界将会变得更加美好。
《年》读后感 篇9
近来读了《耶路撒冷三千年》,小有感悟,做一个简单的分享。
我对耶路撒冷的印象,停留在《天国王朝》中,鲍德温四世站在城堡主人面前,伸出自己带着硕大宝石戒指的血肉模糊的手,说:“朕即耶路撒冷”,以及《Viva la Vida》中的“I hear Jerusalem bells a ringing”,以及新闻当中国与国的政治与宗教纠葛。
吸引我读这本书的.,是作者在序言中所写的“写这本书是我一生的意义”。对于耶路撒冷,碍于宗教,碍于政治等一系列因素,耶路撒冷的历史难以客观描写,作者写下这句话时,总有种任凭风雨的勇气。在这本书里,作者把当时曾生活在那座城市的平民、贵族、国王、先知.......生活一点点串联起来,为我们展现了耶路撒冷——陆上圣城。
耶路撒冷是一个神的殿堂,两个民族的首都,三大民族的圣地。就如一开始作者所描述的那样,耶路撒冷的意义从不在于城市在哪里、是否曾被毁灭、是否雄伟,而在于每个人心里是不是有一座耶路撒冷。而造成今天局面的,正是每个人心中的耶路撒冷。
耶路撒冷在历史中有过辉煌,也有过灾难。从耶路撒冷反复被毁的灾难中,我们可以看出,摧毁信仰之地的不是恶魔,而是抱着信仰的人本身。上帝的圣所不能阻挡人的野心,但是耶路撒冷也是无数人纷争的缩影。陆上圣城反应的不是天堂,而是陆地凡间的动乱,这也是莫大的讽刺。
《年》读后感 篇10
那一天,我津津有味地把《詹天佑》这篇文章读完。这篇文章讲了詹天佑主持的京张铁路是怎样修筑的,说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师。这篇课文给我的印象是多深刻啊! “遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。”读着读着,我不由地赞叹,多爱国的詹天佑啊!他那强烈的爱国心是无法用文字表达出来的。在有困难时,他居然还想着国家,想着要为祖国争光。他对工作极端负责,要不,他怎么会提早两年京张铁路就全线竣工呢?詹天佑不但有对工作一丝不苟的态度,而且还有创新精神。从他设计的一种“人”字形线路就可以看出。詹天佑的创新精神来源于实践、勤奋。是啊,我们不正正需要这种精神吗? 在现实生活当中,我们要以詹天佑为榜样!例如:有些人总以为自己很聪明,很了不起,整天顾着玩,不把心思放在学习上或工作上。那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明,但只要有坚强的意志,不断地努力,一定会赶上聪明的`人。不是有一句话是“聪明在于勤奋”吗?我们还要多实践,多留心观察周围的事物,做生活的有心人,到时候,我们就会像詹天佑一样,有创新的精神! 詹天佑,我要以你为榜样。我要像你一样爱国,为祖国作出贡献,要有勇于实践,创新的精神,做事要一丝不苟。我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲!
《年》读后感 篇11
《年》这一本非常精美又好看的书,它是以图画为主,栓释着一个很古老的传说,“年”是一个住在高山上的可怕怪物,是一种有寒冷里的孤独感慢慢聚积而成的一个怪物,它经常会生气和恐吓那些落单的人,是因为没有人和他玩,内心空虚,情绪全都转成怒气,才会有伤人的举动。所以人们每当岁末之际时就很怕“年”。后来,人们想出来了一个方法:每当岁末之际时,大家都在那一天团聚在一起,放着噼啪作响的鞭炮,穿上火红的衣服,做满桌的菜,热热闹闹的一块过年......所以这个怪物“年”再也不敢出现伤人了。但是,过年时孤独的人,“年”会让那些人因生气而发狂。不过,要逃脱“年”的魔掌,其实很容易。每当岁末之际,大家都聚在一起,聊聊家常,说说心声,打打电话,相互问好、拜年,顺祝他们新年好!最后也跟“年”说“过年好!”,然后他也变成一个新的“年”了!故事中的.“年”画的并不恐怖,“年”画得圆滚滚,没有尖锐的线条,而且整个脸部看起来憨憨的,倒有点像圆圆胖胖的小孩,我非常喜欢它,看完这本书,从“年”的孤独,我情不自禁地想起5.12四川大地震中痛失父母的孤儿,他们过年时,会感到孤独吗?快乐吗?我想他们不会孤独的,不会被“年”光顾。因为有我们的政府人员去照顾、去慰问他们,陪伴他们一起过大年,所以他们不会孤独,不会被“年”吞吃了。还有我们---南方的孩子们,时时刻刻都在想念你们,念挂着你们,我们永远支持你们。
其实“年“并不可怕,当我们感到孤独时,我们应该合理调节自己的心态,才不会被“年”吞吃,在学习方面,当我们遇到困难时,也要勇于面对,克服困难,今后我要,做一个对社会有用的人,我要对“年”说再见,祝“年”新年快乐。
《年》读后感 篇12
中华民族的历史,博大精深,源远流长,让我们每一位炎黄子孙感到由衷的自豪。上下五千年的历史世事沧桑,朝代更替,从远古的传说到夏商周文明,从春秋战国到秦汉魏晋,又从十六国到南北朝,再从隋唐五代到宋元明清……在历史的长河中,中华民族生生不息,拼搏不止,英雄辈出。
我给大家讲我印象深刻的一些小故事。烽火戏诸侯讲的是周幽王的'妃子一直不笑,幽王想了个办法,他下令点燃烽火。诸侯们以为敌国侵犯,迅速赶来,却不见敌兵。看到城下乱哄哄的士兵,妃子终于露出了笑容,但是幽王却失去了诸侯们的信任,最后灭亡。这个故事告诉我们君主必须一心为民,不能把人民当玩物,任意指使。国家就是一艘船,天下的老百姓就是水,水可以托起船前进,也能把船打翻。 再给大家讲孟姜女哭长城的故事。孟姜女和范喜良是一对恋人,范喜良被强征去修长城。孟姜女思念丈夫便万里跋涉为丈夫送寒衣,可是丈夫却劳累过度死了。孟姜女悲痛欲绝,也投海自杀。这个故事告诉我们长城的每一块砖都包含了劳动人民的心血和汗水,天下的奇迹没有一个是天上掉下来的,全部是劳动人民辛勤劳作的结晶,来之不易。 从上下五千年一个个小故事中,我读懂很多有意义,有价值的道理,我特别推荐大家有空读一读《上下五千年》。
《年》读后感 篇13
我觉得人长大了的好处之一就是可以随心所欲的买书,每当想到这个世界有读不完的好书,就觉得生命充满美好。
记得上高中时,校门口有个书店,总是进去转了又转,要攒蛮久的钱才能买本心仪的书。高中毕业,兜里有个几十块钱,在书店里看上一套三毛散文合集和鲁迅全集,钱只够买一套书的,纠结啊纠结,最后把三毛抱回了家。现在回头看时,我隐隐觉得那时选择哪套书,可能影响的是我关于人生的看法和态度。
大学时,攒一个学期的钱,然后在考完试以后,骑车到城市的各个书店去买书,实在是人生乐事……,有好友同去,她主要的工作是……拦着我点儿,不然所有的钱钱都变成书了。
现在再回头去看当年买的书,从名家散文集到林清玄的菩提散文系列,其中很多是盗版书,书的印刷质量实在不怎么样,纸张又很粗糙,幸好字是不错的,排版也还好。回想起来,都是捧着书本,满心欢喜的日子……可能收藏也是这么回事吧,回头看去,才能看出当年的.眼光不咋样
回想我最近一年的书单,实用性的书占了很多,从《餐巾纸的背面》到《excel图表之道》,从《时间的玫瑰》到《笑着离开惠普》,《拆掉思维力的墙》、《把时间当做朋友》。最近读的是稻盛和夫和大前研一的书。当然这些也都是非常好的书,只是我突然发现,他们都太有用了,关于励志、关于职场,关于技巧……
于是当我看这本《背包十年》,蓦地……很感动……
我们都想要去旅行,看这世间的繁华,看这尘世的美丽,看造物的神奇,看历史的足迹……可是,我们说,没有时间啊,不够钱啊,工作很多啊……,有这么一个人,他也有我们这份挣扎,但是他听从了心底的那份召唤,背包上路……,这一走,就是十年……
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