读《生命生命》有感[优秀13篇]
看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要写一篇读后感好好地作记录了。到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的读《生命生命》有感，希望对大家有所帮助。
读《生命生命》有感 篇1
今天，我们学了《生命，生命》这一课，这一刻主要讲的是，一个人他一直在想生命是什么，有一天，他在灯下写稿，一直飞呢一直在他的头上飞来飞去，不停的骚扰着她，飞蛾停下时，他一伸手抓住了飞蛾，飞蛾娜轻声的欲望令作者震惊，他忍不住反复过了她。还有一次，一个瓜子掉到了石缝里，过了几天，竟然冒出了一介小瓜苗，他可以在没有泥土没有阳光的地方茁壮成长，即使它仅仅还只活了几天。
又一次，作者有听诊器静听自己的心跳，那一声声趁温热有规律的'跳动让他感到震撼，虽然生命短暂，可是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值，让自己获得更加光彩噢有利。
读《生命生命》有感 篇2
世间都有自己独一无二的生命，任何事物的生命都是极其珍贵的。在他们的生命中，有理想、有希望、有对生命的坚持。所以，我们应该珍惜自己的生命。
“大雪压青松，青松挺且直。”这是一句描写送的真实写照。松不是生物界中最高等、最珍贵的，但是它却拥有对生命无限的热情、敬爱。它不想博得人们的眼球，只想踏踏实实地做好最出色的自己，将自己有限的生命放出无限的光彩。如今，人们只要看到“责任、勇敢、坚毅、清廉…”这些词语，便会联想起松，因为它那种对生命的热爱早已深深扎根在人们心中了。
松都能做到如此，今日的我们又是怎样呢？大家扪心自问一下，是不是突然觉得自己是这样的罪恶深重呢？
现在的我们，正值青春时期，就如初升的太阳一般，我们的生命之泉连万金都买不起。就在生命这样珍贵的时候，还是有同学不务正业，将自己的生命之泉白白流失。他们有的整天浸泡在网络之中，有的逃课出去打电游，还有的不努力学习，种种行为，都是他们浪费生命的表现。
以前，我对生命还没有多大认识，但自从读过杏林子的《生命，生命》之后，我的.心灵刹那间震撼了。文中用飞蛾、香瓜子和自己的心跳，生动形象地阐述了生命的意义。
读完后，我也有些自责起来。自己也常常偷偷地浪费生命。如果要拿我与作者杏林子比，那么她是一头大象，而我却是一只蚂蚁。
杏林子12岁时就患上了罕见的疾病，每天生不如死，但是，她对生命的珍爱，让生命有了新的诠释，使自己顽强地活了下来，并且活得更好、更起劲、更快乐。再来看我们整天生活在健康、幸福中的孩子，根本就不知道生命是什么，也不知道该如何珍爱生命。这样一比，怎能不让我们这些新世纪的花朵深深地埋下头呢？
生命没有好坏之分，但是我们选择使用的方法，却决定生命是好是坏。对于生命，我们好好使用它，会让它放出无限光彩；也可以白白糟蹋它，让它一无是处。我们可以过一个有意义的一生，也可以过一个荒废无用的一生。这一切的取决权，都在于你如何对待生命。
作者能改变生命的意义，难道我们就不能读懂生命的意义吗？作者能诠释生命的意义，难道我们不能品味生命的意义吗？作者能对生命有着珍惜，难道我们就没有吗？
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，人生不会有第二次，生命取决于我们自己。朋友，人生绚丽多彩，请你珍惜生命。
读《生命生命》有感 篇3
我学习《生命生命》这篇课文后，深深感悟到我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值，不要虚度年华，无所作为。
我们如何让自己的生命熠熠生辉、焕发出光彩呢？玉树地震涌现出的英雄—香港义工黄福荣为我们树立了榜样。
香港义工黄福荣是香港的一个货车司机。他生活并不富裕，却热心公益。今年4月初，他来到青海玉树一家孤儿院做义工。4月14日玉树发生7。1级地震，孤儿院大部分倒塌。原本已死里逃生的黄福荣，得知还有3名孤儿和1名教师压在倒塌的'瓦砾堆中后，立即奋不顾身，冒着余震危险返回救人。突然，一次较大的余震袭击来，他奋力将4人推到安全处，自己却不幸罹难。
英雄黄福荣才46岁，他用自己的生命，救活了4条生命，他舍己救人的英雄事迹在海内外广为传颂，感动了众多同胞，他的死重于泰山！
黄福荣的英雄事迹也深深地感动了我。我要珍惜生命，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去，使自己活得更加光彩有力！
读《生命生命》有感 篇4
我学习了《生命，生命》这篇课文，心里有很深的感受，我体会到了生命很宝贵。虽然它很短暂，但是，我们可以用这有限的生命创造出无限的价值和无限的美丽。我们一定要珍惜生命，不决不让它白白流失，要使自己活得更加光彩有力。
一只小小的飞蛾，为了保住生命，在“巨人”的.手中拼命挣扎。它是多么珍惜生命呀。砖缝中丛生的小瓜苗，在没有阳光，没有泥土的环境下，不屈向上，茁壮生长，它是多么爱生命！
最热爱生命的应该就是草了吧。没有谁会给它浇水，更没有谁会给它施肥，那漫天飞舞的花蝴蝶，都不愿意在他身边歇息，它没有条件生长娇嫩的叶片，可那是草的叶片片精神抖擞着。不管是风吹还是雨打，总是一群草簇拥在一起，你即依着我，我靠着你，共同接受残酷的考验。
一个热爱生命，珍惜生命的人，难道会在一个生命快要灭亡的情景面前，无动于衷吗？
生命是这样的可贵，连野草也不断的在挑战极限，完善自我。我作为一名学生，难道不应该学习野草的精神吗？
读《生命生命》有感 篇5
生命，是勇敢的；生命，是顽强的；生命，是独一无二的，这就是本文作者杏林子围绕身边细小事务所领悟的。
读了这篇文章，使我想起了就在不久前的`时间。那就是“3 · 11”日本大地震。
在自然灾害面前，生命显得是那样脆弱、那样渺小，但生命给予所有的人勇敢与顽强，在还有一丝希望中极力求生。
在灾难之后，有许多忠诚的小狗在废墟中寻找自己的主人。我又想：是什么给予它们执着和勇气？是生命。
通过文中“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话，我又不禁想起“3 · 11”日本大地震过后的一件事：
福岛核电厂因为大地震被损坏，开始从里面泄露出放射性物质。50名“死士”组织起来，坚守核电厂。啊，这是多么宝贵的精神，愿意保护他人的安全而牺牲自己的性命也在所不辞！是什么给予他们这样为人民奋斗的意志呢？对，也是生命。
生命，如此伟大；生命，如此美妙；生命，如此坚强！
正是如此，我们不应该向困难低头，不能遇到挫折就放弃生命，我们应该珍惜父母、世界赐予我们的宝贵生命，让我们的生命更有价值，让我们获得更加光彩有力！
读《生命生命》有感 篇6
读《生命生命》有感中学生作文
生命是可贵的，没有了生命就等于没有了一切，但我经常想，生命究竟是什么呢？《生命生命》这篇文章给了我不小的触动和启示。
这篇文章分别讲了三个小故事。第一个小故事讲了飞蛾在面临困境时，依然渴望生存，表现出强烈的求生欲望。第二个小故事讲了掉进砖缝中的香瓜子，在几天后，竟然冒出一截小瓜苗，它的生命力非常旺盛。第三个小故事讲了“我”用听诊器听自己的心跳，忽然间受到极大震撼。这几件事让作者对生命有了全新的认识和感悟。
这篇文章的作者是杏林子。她在12岁时得了一种怪病，除手以外的其他部位全部瘫痪。但她依然艰难地写出了那么多好的作品。很难想象对于一个严重残疾的人来说要有怎样坚韧的毅力才能做到。
这让我又想到了贝多芬。这位举世闻名的伟大音乐家，竟然是一个双耳失聪的聋人！就是这样一个原本不会跟音乐有关系的人，居然写出了一曲曲不朽的'音乐巨作。他用心在写，用心在听，用心去感受音乐的美妙。他留给我们的，除了经典的乐曲，还有一个生命的奇迹！
大自然中的生物比起人类要弱小许多，单它们却让自己那短暂的生命体现出了无限的价值。比如蜜蜂，它一生都在不停地奔波采蜜，谁能说它的生命不够精彩？
想想我们人类，有的人一生在慵懒和不思进取中度过，但有的人一生却做了许多有意义的事情，让生命活的更加光芒四射！让我们为之肃然起敬！
如何对待生命，如何使生命更有意义？这些身残志坚的人和大自然中的生物所带给我们的启示，值得我们深思。
读《生命生命》有感 篇7
今天我们学了《生命 生命》一课。我们都有生命，每个生命来之不易。每个生命都有求生的欲望。
一棵树，为了求生，把根深深的扎在石缝里。它求生的欲望是多么强啊！一朵蒲公英，被人们吹散在地上，可它却长成一棵蒲公英。它求生的`欲望是多么强啊！一朵快枯死的小花，只要给它一点水，它又会存活，并且绽放。它求生的欲望是多么强啊！一只飞蛾被人们捉住，它会极力鼓动双翅，挣扎着存活。它求生的欲望是多么强啊！地震时，一位女子为了她和孩子能够存活下去，一人举起了上百斤的柱子。她求生的欲望是多么强啊!
我觉得每个人应该珍惜自己的生命。要让生命变得有价值。决不能让它白白流失。
读《生命生命》有感 篇8
十月十六日，我们学了一篇课文，题目是《生命生命》。这篇课文从飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳等几件小事中体现出生命的意义。生命虽短，但我们可以克服一切艰难险阻，让短暂的生命体现出非凡的价值。
在文中，“飞蛾求生”那一段最令我感动。飞蛾在生命受到严重威胁时，拼命挣扎，无论怎样危险，无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力。一个小小的`飞蛾，都有强烈的求生欲望，都极其珍惜自己的生命，小小的昆虫如此，更何况我们人呢？我想，在我们的生命中肯定会遇到重重困难，更有生命受到威胁的时候，所以我们更应该积极寻求解决问题的办法，克服困难，于困境中求生，“生”的希望就在于与困难和危险的努力抗争之中。
生活是美好的，生命是珍贵的，我们应该珍爱生命、善待生命，让生命积极、乐观、向上。
让我们行动起来，热爱生命吧！这样我们的人生将会更加美丽。
读《生命生命》有感 篇9
今天，我读了《生命生命》这篇课文后，感慨万千。课文通过飞蛾求生、砖缝中的香瓜苗、倾听心跳三个小事，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是我们能让有限的生命体现出无限的价值。文中有一段话令我印象深刻：我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。这段话让我深深地意识到：人的生命只属于自己，自己必须对自己负责，好好地珍惜生命，让生活有意义。
我由此想起了力克。力克是一个残疾人，他天生就没有了四肢的`指头，只有一根小小的脚趾。力克没有因为自己是残疾人而放弃人生，而是用那根趾头学本领。他学会了高台跳水、游泳、骑马、打字等等。力克的人生之路一开始就有阻拦的石头，但他能克服困难，绕开石头，使自己活得更加光彩有力。
再说说有些健全的人，因为失业、离婚，或是小小的挫折，就选择跳楼自杀，这真是太不应该了，连力克那样的残疾人都那么顽强，何况我们四肢健全的人呢？
生命就像一块平凡的小石头，在于你怎样爱惜它；生命就像一棵小小的草儿，弱者生之枯死，强者野火烧不尽，春风吹又生。我要在有限的时间里坚持不放弃，让生活更有价值！
读《生命生命》有感 篇10
人来到世间是偶然的，死亡是必然的。谁都知道生命是最宝贵的，除了出生和死亡的几声欢呼和痛哭外，健康的人很少会想起生命。
但课文中的飞蛾在要被掐死的时候，它没有就此放弃自己的生命，而是极力地反抗，不放弃任何希望。这小小的的'飞蛾都如此珍视自己的生命，更何况是人呢？
还有那一粒瓜子，它可以在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长。它活得是那样精彩，那样与众不同。虽然它只有几天的生命，但只要能存活一刻，它都不会放弃生存的权利。
文中还写到了心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，就是生命最大的象征，这也是单单属于我们的生命，我们要让它不平凡，有意义。
只要时时刻刻想着，我拥有生命，这是多么幸福的事，我该做点什么有意义的事，才不负这美丽的生命呢？这便是善待生命。
读《生命生命》有感 篇11
世界上有了生命，一切都会变得布满活力。生命在不停繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩，生命自产生为了就是为出色而存的。这就是我读了ㄍ生命生命》的感悟。
文中那奋力求生的飞蛾，墙脚茁壮生长的香瓜子，以及作者用听诊器倾听自己的心跳。给我极大的震憾，也使我明白了生命的意味。
假如说生活是一张白纸，那么铅笔就是一条生命。之所以说铅笔是一条生命，是由于它不像钢笔和羊毫一样，吸上墨水可以多次使用，而铅笔却不可以，它会慢慢的从我们身边溜走。所以我们要好好珍惜生命。
想想那些自杀的人，为了一点点的小事就放弃了自己的生命，再想想海伦凯勒和刘侠，海伦凯勒两耳失聪，双目失明，单凭一双手写出了无数篇文章；刘侠患类风湿性关节炎，但是也没有压住她，她坚强地活了下来。
我家的一棵豆苗，是我一时贪好玩种下来的，过了两天以后，我就把它给忘了，过了五六天，我意外的看到它竟然长出了瓜苗这是我赞叹不已。
生命如同一首：生命是悬崖挺立的松柏，生命是狂风雨中的雄鹰。生命是大海航行的'航标。
生命是短暂的，人生也是有限的。所以，我们要通过不懈的努力创造无穷的生命的价值。
读《生命生命》有感 篇12
生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小瓜苗，绝境中奋力求生的飞蛾，都让我们深深体会到生命是多么重要。
这篇文章的作者是台湾一位知名的女作家：杏林子。杏林子是台湾人，她从12岁就得了类风湿性关节炎，全身关节的百分之九十都遭病魔侵蚀，以到扭曲变形。但她从未放弃过，她靠自己的信心和毅力，成为了台湾一位知名的女作家。
一次，墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子。作者本以为这粒香瓜子将会永久呆在砖缝里，没想到过了几天，这粒种子在太阳公公和雨水姐姐的照顾下长出了一截小瓜苗。真是令人不可思议，小小的种子居然可以冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮成长。
是啊！在我们的'生活中也有许多这样的事。
比如，小草从泥土中倔强地钻出来，在阳光下展示着它完美的勇敢性格。蚯蚓在地下默默无文地来来去去，没有人能体会它们对生命的渴望，你们感受到了吗？
树，砍了枝条还能生长；草，烧了还能再长。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，让我们珍惜生命吧！
读《生命生命》有感 篇13
本文通过动物、植物以及杏林子本人的事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义——虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
其中，小瓜苗抗争的故事令我难忘。一粒小香瓜子掉进了砖缝里。一种很强的'生命使它在没有阳光和土壤的情况下茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。联系生活，我们和那粒小香瓜子真有着天壤之别。我们天生属于温室里的小花朵儿，遇到一点儿鸡皮蒜毛的小小挫折就会退缩。更何况，小瓜子在我们的眼里是那样的微不足道，为什么我们遇到挫折就会知难而退，而它却可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝里不屈向上的茁壮成长?
突然，我想：“即使人人只有一天生命可活，也要活得诚实，活得坚强，活得富贵，活得光彩照人！”而且，在生命的意义里，一定还有许多不为人知的秘密，在等待着，等待着我们新一代去发现它们......
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