《会飞的教室》读后感【精华15篇】
当仔细品读一部作品后，大家心中一定有很多感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家收集的《会飞的教室》读后感，欢迎大家分享。
《会飞的教室》读后感1
《会飞的教室》是我们的语文陈老师推荐给我们的读物，听陈老师说这书比我爷爷还老，已经有86岁了，也就是1933年出版的。
它这么老了，为什么还一直保留至今，还改写了这么多次呢？原来这本书写得太好了。随着时代的变化，书中的许多内容进行过多次改写，与时俱进，内容不断更新。
人一定要有协作精神，不能自私自利，不管做什么事都要大家团结努力。我们要顾全大局，为集体的利益而奋斗，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较……这些道理都是这本书教会我的。我从戴马亭身上学到了什么叫坚强。虽然家境贫穷的他，依然凭着顽强的毅力，努力克服困难，不被生活而折腰，一直保持优异的成绩。生活中，我也不能向困难屈服，即使遇到了高中奥数题，我也不能轻言放弃，要将所学的知识融会贯通起来，尽可能尝试着去解决。
关爱他人，是这本书中最闪亮的'一处。老师伸出援助之手帮助学生，学生帮助“禁烟老 师”和培克老师重逢；学生们齐心协力地帮助另一个学生，使那个学生得救，并帮忙治好同学的心病……这么温暖的关爱，这么暖心的镜头，正是我们向往的校园生活，正是我们期待的同学关系。我敢说，至今都没有一本书关于校园生活和同学友爱的镜头会比这本书更精彩！
我喜欢书中人物的个性，他们是那么似曾相识，仿佛都在我身边出现过。那正直善良的戴马亭，不就像陈老师教的第二届学生——任哥吗？当任哥看到有人抢一年级同学的球时，二话不说，立刻挺身而出，拔刀相助，帮助一年级同学拿回了属于自己的球。这样的正直，这样的善良，就是我们校园中美丽的一道风景！再比如，好战的马提斯真的很像我们班的陈奕翰和潘浩冉，一言不合就开打。还有胆小的邬理，爱书的塞巴修，多愁的姚尼都很像我们认识的某些人。可以说，这本书太贴近我的校园生活了。
《会飞的教室》是一本好书，它教会不要轻言放弃，学会勇敢面对生活！
《会飞的教室》读后感2
在一个宁静的夜晚，我读完了德国著名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》一书，感受颇深。掩卷而思，书中一个个鲜活的角色，跃然眼前，他们用爱谱写了一首感人的师生赞歌。
《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书以排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及充满爱心的“正义老师”培克，备受学生爱戴的“禁烟老师”鲍勃都以独特的.形象在书中得到了淋漓尽致的表现，再现了当时吉奇斯蒙中学校园的校园风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤醒了无数人曾经逝去的回忆。
《会飞的教室》用大量的笔墨对吉奇斯蒙中学与职业学校的学生之间的矛盾之争进行了描写，面对一场纷争，舍监老师所采取的态度与处理方法值得我们深思和学习，他让我懂得了什么叫的教育，培克没有苦口婆心，却是用真情呼唤真情，用爱唤醒爱，掩上书本，教师培克的高大形象俨然眼前。
孩子毕竟还是孩子，他们有自己的思维方式，有自己解决问题的方式，也有自己广阔的天地。这些都是我们成人所不易了解、不易感受的。学生时代，自尊心重，为此同学之间闹点别扭也是在所难免的，但是真诚最终总能战胜一切芥蒂，在职校艾嘉兰，最终就是被真挚的友情所感化，最终与戴马亭化敌为友，正义老师和禁烟老师则用他们最真实的友情，向学生们诠释了友情的真谛。他们的友情虽历经几十载，却不曾改变，他们之间的感情像陈年老酒，愈久迷香，感化着每一个身边的人。
一本好书可以给我们无尽的思考，一本好书也可以让我们站在新的高度，《会飞的教室》对我们心灵的打动远比故事更精彩。
《会飞的教室》读后感3
《会飞的教室》是德国著名儿童文学大师卡斯特纳的代表作。故事的主人公是一群天真烂漫的中学生，他们在一起愉快地学习生活：彩排并演出自己创作的节目;化解与职校学生的宿怨;帮助老师找回亲生兄弟;帮助困难家庭在圣诞节时快些回家……他们用自己特有的热情点缀着这个多姿多彩的.校园，从而交织出一个友情、关爱、自信、恩情与执着的梦幻世界。
合上书本，世上亲情与友情是人与人之间最宝贵、最重要的感情。这种感情是不会被困难与金钱击倒的，友谊是无价的。一想到这些，我的心就久久不能平静。
记得在春游时，我们要经过一座铁索桥，下面湍急的河水拍打着河岸的岩石，发出啪啪的响声。铁索桥摇摇晃晃的，站在上面害怕极了。我作为我们班第一个冲锋的“勇士”，刚走了几步，腿就发软了。当时的我就像故事里的邬理胆小怕事、进退两难。我甚至要瘫在那里了。“喂!小明，打起精神来，没什么可怕的，向前看，不要看下面。”哦，原来是一位同学给我打气。可是我还是站不起来，我的腿像灌了铅一样，怎么也抬不起来。“喂，小明，我来帮你!”小亮喊道。说罢，他走了过来，扶起瘫坐在地上的我，指导着我，慢慢走向对岸。“眼往前看，千万不要慌!”后面同学也开始为我加油鼓气。我像胆小的邬理一样，受到大家的鼓励，最终勇敢起来，一步一步挪动脚步，心里默念：不要慌，不要慌，千万不要慌……当我感到桥面不再晃动的时候，已经到了对面了。我兴奋的叫着：“我成功了，我成功了，我到了，我到了!”此时的我像得了一块金牌，开心极了。因为这成功里，融进了大家的友情，这种友情是无法用金钱衡量的。我更明白了书中的一句话：每个人都有一些与生俱来的特质，害羞的人并不一定胆小，在需要时，我也能爆发出别人没有的胆量。
关上记忆的闸门，我突然发觉，其实我们每个人，不都像《会飞的教室》里的一员吗?
《会飞的教室》读后感4
看了这个标题的你，一定会大吃一惊吧？什么，“会飞的教室”？对，最近我读了这本书，深有感触，有几个篇章让我记忆深刻。
这本书主要写了不同性格的孩子在校园内发生的各种值得令人喜悦、惋惜、难过的事。这里面有才华横溢的班长戴马亭，胆小如鼠的`邬理，冷静稳定的塞巴修，多愁善感的姚尼，正义的培克老师和禁烟老师。有一次，因为戴马亭他们偷走了职校学生的校旗，所以职校学生不但拿走了他们的听写簿，还抓走了同学葛洛迪。在禁烟老师的帮助下，戴马亭他们采用“声东击西”的战术，表面上同职校学生打雪仗，实际上派出一支小分队营救葛洛迪。在大家的共同努力下，终于成功救出被困在地下室的人质，同时也获得打雪仗比赛的胜利。
俗语说得好“知识就是力量”。我们只有努力学习知识，才能取得成功。这里的“知识”并不完全是指死记硬背，而是让我们在平时多注意积累经验、技巧、秘决，并灵活使用知识，这才是真正意义上的学懂了、学会了。我觉得人与人之间要学会和睦相处，不能闹矛盾、有意见。从文中看到，双方并没有这样做，而是偷偷摸摸地报复对方，取得一时之乐。若是我，我会光明正大地同他们比赛，会用我的聪明才智战胜他们，而不是不择手段的去偷、去抢。即使发生矛盾、冲突，也不应该激化矛盾，让它变得更大。我会和他们和好，只有通过和解，才是最好的方法。
还有一次，快到圣诞节了，同学们都将乘火车回家。可家境贫寒的戴马亭因为没钱，不能坐火车回家过节，想到只能独自住在学校，他心里很不是滋味，整整一天都心神不定。上课时他读的书结结巴巴，不是读错了就是跳了两三行。培克老师注意到他忧心忡忡的样子，问明原因后，培克老师立即将环城旅游的钱给了戴马亭，令戴马亭十分感激，开心地去收拾行李了。
看到这儿，我感慨万分，为培克老师这种无私的爱所感染。培克老师爱学生胜过爱自己，为了能使戴马亭回家过节，他不惜取消了自己的旅游计划。培克老师劳累了一学期，也应该出去放松一下，可却因戴马亭而去不成了。所以，我们要学会关心他人：在老师口渴时，为她（他）们倒上一杯水；父母回来时，拿上一双鞋；别人摔倒时，轻轻地扶起；朋友生日前，及时地送上一个惊喜……
《会飞的教室》读后感5
《会飞的教室》这本书，向我们讲述了一群天真、烂漫的孩子在学校里的点点滴滴喜怒哀乐。书中的人物有：胆小鬼邬理、“大胃王”马提斯、才华横溢的剧作家姚尼、绘画高手戴马亭，还有两位真诚、善良的老师。他们在排练圣诞节晚会节目的过程中发生了许多故事，这些故事为我们谱写出了一曲关于友谊与爱的乐章。在圣诞晚会中，他们排练已久的节目《会飞的教室》精彩纷呈，获得好评如潮。
圣诞节前一天的平安夜，《会飞的教室》在晚会上作为压轴戏上演。参与其中的每个小演员都很认真，塞巴修扮演的是老师，他摸着胡子对台下的每一个人讲着关于火山的知识，而火山的背景则是戴马亭费尽心思绘制的。背景一片红彤彤的，火山喷射着泥浆，简直是栩栩如生。后来他们又来到了埃及的`金字塔，姚尼扮演着幽灵长者，忘我地背诵着诗歌。由许特嘉扮演的小女孩从空中缓缓下降，唱着优美的“平安夜之歌”，这场精彩的演出在悦耳的歌声中圆满结束了。因为大家团结协作，都想为自己的团队增光添彩，所以演出大获成功。
在这本书里，我学到了可贵的合作精神，在做任何事情之前，都要识大体、顾大局，为整个大集体而努力。从戴马亭身上，我学到了坚强，他家境贫寒，但他从不屈服。我也要向他学习，不被任何艰难困苦吓倒。书中的老师向有困难的同学伸出了援助之手，让我学到了要关爱他人，不能自私自利。向有困难的朋友伸出援助之手，自己也会收获到伙伴真挚的友谊。我还喜欢书中禁烟老师所说的话：“别看植物的种子小小的，它们有着惊人的力量。不管被埋在哪里，只要春风一吹，它们就会争先恐后地从泥土里探出嫩绿的芽来，什么都不能阻止它们生长。”
这本书让我收获到了许多启发，我会好好珍藏在心中，它会给我带来无穷的精神力量!
《会飞的教室》读后感6
7月29日，我在图书馆里阅读了《会飞的教室》这本书。 这本书首先讲的是戴马亭他们和高年级纠察队争夺体育馆，接着是职校生张扬要为骷髅旗的事报仇，并且绑架了葛洛迪，让他交出听写本，不一会儿就烧的一干二净。然后是排演《会飞的教室》这部戏中发生的事情。在这之前，姚尼、戴马亭、马提斯、邬理还认识了一位禁烟老师，其实他还经常吸烟呢！只不过是大家用那个牌子（禁烟专用车厢）来称呼他的。他也并不是这所中学的老师。培克老师与禁烟老师相见后，产生了一股巨大的吸引力，他们不相信眼前是真的`，原来，他们是失散多年的好友，他们重逢了！过了几天，戴马亭收到了爸爸妈妈寄给他的信，之前他还以为有车费的呢，后来他看到了妈妈的字迹，说爸爸失业了，所以没有车费，这个假期他只能在过了…..戴马亭伤心极了。虽然在信中说了明天送包裹来，但是戴马亭仍旧很伤心。第二天，包裹送来了。在这天晚上，《会飞的教室》开演了。因为这是圣诞晚会呀！第三天早上，培克老师发现了戴马亭，培克老师问他怎么了，戴马亭便大哭起来，向培克老师讲述了事情的来龙去脉，培克老师把自己的年终奖金给戴马亭，最后它还是接受了，用来当回家的车费。
回到家后，他才拆开包裹来，里面都是他最喜欢的东西。戴马亭想让自己像太阳一样，在宇宙中散发光明！
这个故事真是太感人了，当时在图书馆害怕别人看见我流泪，就把头抬起来了，嘿嘿！这个故事表达了同学之情、师生之情、朋友之
情。这一个个少年代表着天真、活泼、勇敢、机灵。我认为大家在助人为乐上面一定要向培克老师和戴马亭学习，因为爱帮助别人，自己的朋友才会多，才乐于帮助你。还有，姚尼和戴马亭的经历深深的打动了我，让我流下了泪水，当然，这一滴泪水是替姚尼同情的，是彻底被这文章打动的！
《会飞的教室》读后感7
最近，我读了一本书叫《会飞的教室》，这是一本世界经典名著。我从书中认识了一群天真可爱的孩子们，并懂得了许多做人的道理。
在《会飞的教室》里，有家境贫困、勤奋好学的戴马亭，身为班长的他有绘画天赋，对工作有责任心，对朋友讲义气，《会飞的教室》这出剧就是他亲手操办指挥表演的；有多愁善感、思维缜密的姚尼，他在文学方面拥有很杰出的表现，《会飞的教室》这出圣诞剧就是他的手笔；有“大胃王”马提斯，他争勇好斗，充满了正义感；有胆小怯懦的邬理，他为了改变自己在同学们心中的印象，从梯子上跳了下来……他们都以性格鲜明的形象，给我留下深刻的印象。
书中令我感受最深的事情就发生在邬理身上。邬理为了证明自己不是懦弱的胆小鬼，来到操场上，爬上了一架高梯的顶端，用雨伞当降落伞往下跳。可邬理的脚一离开梯子，身体就急速地往下掉，坠落在硬邦邦的雪地上，失去了知觉。戴马亭等人见状急忙去叫曾当过医生的“禁烟老师”，姚尼去叫护士，马提斯则泪流满面地陪在邬理身边。最后大家一起把他送到了医院，检查结果是腿骨折端了，胸部也受了轻伤。虽然快过圣诞节了，可同学们却仍然争着要给邬理陪床，邬理感动的嚎啕大哭起来。
通过这件事，我知道了平时绝对不能拿别人的缺点开玩笑，也不能胡乱给别人起外号，因为这样会给他们带来很大的心理创伤。如果别人不经意间伤害了我们，我们要学会向老师家长求助，不能做傻事，同时也要珍惜同学之间的友情，学会互相关心、互相帮助。如果遇到紧急情况，我们也要沉着冷静，积极思考，勇敢面对，配合家长和老师处理好事情。
《会飞的`教室》带给我的不仅仅有珍贵的友谊、浓浓的师生情，还有亲情、感恩、信念，更重要的是还有创新，激励我在以后的学习生活中展开想象的翅膀，去探索崭新的世界！
《会飞的教室》读后感8
最近我读了《会飞的教室》这本书，作者是德国作家卡斯特纳。光看书名，也许你会和我一样以为这是一本童话，或者至少也是本幻想小说。可是我要告诉你，这是一本再真实不过的书了，真实得就像是写在历史书上的故事。不过作者会这样告诉你，这只是一个圣诞节罢了。
这个圣诞剧的主要内容是：开场白是老师说的一句话。老师为大家讲解。第一幕：飞机起飞了。第二幕：大家来到了维苏威火山。第三幕：大家来到埃及金字塔，见到了胡夫王。因为小女孩气着了胡夫王，她中了魔法，不见了。第四幕：来到北极上课。飞机出现故障，来到天堂，彼得与他们到金字塔救出小女孩。剧终。
在文章中，姚尼、戴马亭、赛巴修、邬理和马提斯他们几个是好朋友，虽然他们每个人的性格都不是十分完美，但他们却能互相理解、互相帮助从而共同进步，他们这种做法着实让我感动。
就说戴马亭和姚尼吧!他们是非常要好的朋友，他们做事配合非常默契，他们更注重心灵间的沟通，他们能够同甘共苦。但每当自己有伤心事的时候，为了避免对方跟着自己难过，就会把心事埋藏在心底，自己默默忍受。我想，这样的朋友才是真正的朋友吧?有这样的`朋友，一生又有何求呢?
他们的友谊是那么单纯，那样真，而这也正是我们这些孩子所缺少的。正如“正义老师”所说的：友情绝对不是用金钱能换来的，如果我们这些父母能够放下高傲的架子，彼此互助互爱，结成深厚的友谊，那么我们的生活将会更加美好。
看了此书你就会明白，生活中有许多坎坷，需要我们勇敢地去面对。学生之间应该珍惜彼此的友谊，应该做到互相帮助。看了此书对教师也有启发。教师要爱自己的学生，不断地进步;不断地改进自己的教学方法;不断地改变教学内容，更新自己的教学观念，做到与时俱进。
《会飞的教室》读后感9
会飞的教室?教室会飞吗?我很好奇，从书架上拿下了它，认真地阅读起来，看了几章才明白，原来是孩子们自编自演的一场戏啊!
一看，我就被这本书深深地吸引了，同学、师生、朋友之情是通过每个字眼流露出来的，看完后我印象最深的是邬理冒险和意外的团圆。
邬理是一个胆小、怕羞的男孩子，有一次班上几个调皮的孩子乘着班长不在的时候，把邬理双手反绑，放在垃圾桶里，然后调到天花板上，被老师发现后，罚全班同学抄课文十遍。邬理很委屈，他想证明自己不是胆小鬼，告诉全班同学他会做出一件事，让全班同学不再叫他胆小鬼。他爬上了操场上的铁柱，把伞打开，跳了下去。但伞下落时能承受的阻力永远也无法承受邬理的`体重，邬理直直掉了下去，躺在地上一动不动，他的同学都伤心的留下了眼泪，等医生老师给邬理做完诊断后告诉同学们：“邬理的腿骨骨折了，胸部受了点轻伤，要在学校里躺上一个多月了。”邬理没想到他成了今晚宿舍里所有人谈论的，有的人说没想到邬理那个胆小鬼竟从那么高的地方跳下来，可有的人说邬理很勇敢，塞巴修接过那位同学的话说了很多真理：“怕羞的人就成为你们的欺负对象了吗?”我认为邬理从那么高的地方跳下来，哪些说邬理是胆小鬼的人有资格说吗?他们敢从那么高的地方跳下来吗?
圣诞节前期，戴马亭收到了母亲的一封信和一个包裹，信上说，他们实在凑不出戴马亭的回家路费，让他在学校度过圣诞吧。戴马亭突然知道了这个事实，在学习和生活上都显得心不在蔫，细心地培克老师发现了，觉得很不解。圣诞那天，大多数同学都回家了，陪克老师，习惯地到了图书馆看书，没想到戴马亭也在那里，弄明白情况以后，,把准备和禁烟老师旅游的钱拿了出来，让他回去，戴马亭感谢培克老师，最后戴马亭和他的父母度过了个快乐的圣诞节。
每个人都有自己的特点，写得棒极了!给我们许多的想象空间，也让我们体会到他们彼此之间的友情
《会飞的教室》读后感10
乱套的教室？一听这个名字，你可能就很不解了，好好的教室怎么会乱套呢？那就往下看看吧！“咳咳咳，咳咳咳，”王老师已经咳嗽好几天了，她一直都在喝止咳糖浆，今天，她又拿出了新买的止咳糖浆，像以前一样喝了一大口，可是奇怪的事情发生了：
王老师一寸一寸的变小了，变得和火柴杆一样大，全班同学都惊呆了，还是孔西西比较淡定，赶紧调制了酵母汤，可是，奇怪的事情又发生了，王老师居然没有发生变化，这时，事情更离谱了。紧接着，全校老师的身高都发生了变化：暖水瓶体育老师、高脚杯音乐老师等等。当他们出了校园以后，发现那只是小试牛刀而已，全世界的人，几乎都变小了。孔东东和孔西西也因为贪吃变小了。
紧接着，他们便发现了幕后黑手，那个人称自己为“班长”，他是最小的领导，上面还有老师、校长和最高级别的教育局长。他们的秘密基地竟然是孔东东的学校！所有变小的人都在那里集合，有几万多人不止吧？每个“囚室”都是“人满为患”啊！好不容易，孔东东和孔西西逃跑了，结果，又被抓了回来，可是，彭家骏一是把衣服撕成条条，织成降落伞，成功的'逃脱了，很多的人也成功逃脱了，可是，就剩下孔东东和孔西西没有降落伞，没能逃脱。
“校长”把孔东东和孔西西评为了“模范‘囚犯’”，并让他们去做演讲，孔西西想了一个好办法，他告诉了“囚犯”们如何才能逃脱，很多“囚犯”都逃脱了，孔东东和孔西西也趁混乱逃脱了。并找到了恢复原状的办法，让大家都恢复了原来的身高。
到了最后，他们抓到了所谓的“教育局长”，用智慧都过了他(还有爸爸妈妈的帮忙)，成功把他们交给了警察，立了头功。可是经过盘问，那人竟然说神秘的药粉是在路边捡来的，这让孔东东和孔西西大吃一惊……
这本书告诉了我们，做什么事都要和孔西西一样，凡事都要动脑筋，不能轻举妄动，也要和孔东东一样，什么都敢于去实验。
《会飞的教室》读后感11
今天我读了一本世界名著，书名为《会飞的教室》。它是由德国的艾利克卡斯特纳写的。卡斯特纳一生热爱儿童，他说：“只有那种虽然已长大成人，而仍然保持童心的人，才算是个真正的人。”毫无疑问，给孩子们带来感动和乐趣的卡斯特纳，他的童心使他成为一位真正伟大的作家。
如果，教室是一架飞机，不就可以带着我们去翱翔世界？如果你长着一双想象的翅膀，那就快快飞入书中去分享主人公的喜怒哀乐吧！教室真的会飞吗？当然不会，“会飞的教室”只不过是孩子们自编自导的一场戏罢了
《会飞的教室》讲述的是一个中学里的孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书由排演展开，通过一些生动，感动人心的细节，塑造了一群活拨可爱的少年。多愁善感的`姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的赛巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗、饭量极大的马提斯。他们独特的形象，鲜明的个性，给我留下了深刻的印象故事的大意为：在吉奇斯蒙中学的体育馆里，大家正准备排演一出圣诞剧《会飞的教室》。
《会飞的教室》讲的是一个老师带着学生坐在一架大飞机上飞到书中所提到的历史古迹和特殊的地理景观中，进行实地考察，这也可以说是学生心目中的教学模式了。演员都是同学，其中有个叫戴马亭。几天后，戴马亭回到宿舍收到了爸爸、妈妈寄来的信，信中说，现在家境更加贫困了。戴马亭看了后心情非常低落，他又一次感受到了生活的残酷和无助。很长时间，戴马亭都闷闷不乐、心事重重。终于圣诞晚会结束了，大家都兴高采烈的准备回家。戴马亭一个人躲到图书馆里，结果被培克老师发现了，他了解到戴马亭的困难，就把自己的奖金吗出来给戴马亭做车费，让他回家。戴马亭给爸爸、妈妈带去了意外的惊喜，一家人团聚分外高兴。
看了这本书后我知道了这世上亲情才是人与人之间最珍贵、最重要的感情。哪怕有再多的困难，为了见亲人也是不顾一切的。更哪怕有再多的金钱、财富，也永远比不上亲情。当然也少不了友情，因为好朋友会是你永远坚强的后盾！
《会飞的教室》读后感12
最近，我把《会飞的教室》这本趣味的名著读完了，它是德国作家艾里克·卡斯特纳写的，讲述了一所学校的学生之间发生的一些趣事。
我很喜欢这本书，因为它十分注重描述各个学生的性格特点，给我们展现了许多个个性鲜明，栩栩如生的人物：正直善良的戴马亭，胆小懦弱的邬理，强壮好战的马提斯，博览群书的塞马巴修以及多愁善感的姚尼……
如果把人物的一个个地列举出来，恐怕几张纸都写不完。这些人物和我们身边的人都十分相似，如比塞巴斯和我一样喜欢看书，马提斯和谢卓霖一样强壮好斗。
这本书中，给我印象最深的是胆小的.邬理和家境贫寒的戴马亭。邬理出身贵族，家境富裕。他不但个子矮小，胆子也小的出奇，为了改变自我在同学心目中形象，毅然从操场的爬杆上跳下来，摔断了腿，但却意外的治好了胆小的毛病。我觉得邬理的可贵之处就在于他明白怎样为自我洗雪耻辱，虽然他的行为似乎有些莽撞了。
最趣味的一个故事是：在一次演出的彩排之前，一位叫符德林的学生慌慌张张地冲进教室，告诉其他学生：他们的同学葛洛迪被一群不良少年绑架了！那群不良少年要求他们班学生就前两天双方发生矛盾的事，给他们写一封道歉信。学生们当然不会屈服，他们火速找到他们的教师，商定了营救方案：由塞巴修去与对方的首领艾加兰谈叛，提出用一对一“决斗”的方式来解决问题。在“决斗”中，学生们派出的代表马提斯以绝对优势胜出，不料不良少年们背负弃义，没有释放葛洛迪，于是学生们开动脑筋，用声东击西的战术，成功救出了葛洛迪。
这本书让我感受到了树中学校的完美，同学之情，师生之爱，唤起了我们对友谊的的珍惜，珍惜此刻这完美、欢乐的时光吧！姚尼在如此艰难的环境中都能这样坚强、出色，我们生活在今日的大好时光中，有什么理由不好好学习，以最圆满的答卷报答父母及社会呢？
故事中描述了孩子们的勇敢，聪明，团结；还有像朋友一样的教师。
我最佩服的胆小的邬理，为了证明自我不是胆小的人去冒险；我得像他们学习做一个勇敢，聪明，不胆小并且团结友爱的好学生。
《会飞的教室》读后感13
会飞的教室教室会飞吗我很好奇，从书架上拿下了它，认真地阅读起来，看了几章才明白，原先是孩子们自编自演的一场戏啊!
一看，我就被这本书深深地吸引了，同学、师生、朋友之情是经过每个字眼流露出来的，看完后我印象最深的是邬理冒险和意外的团圆。
邬理是一个胆小、怕羞的男孩子，有一次班上几个调皮的孩子乘着班长不在的时候，把邬理双手反绑，放在垃圾桶里，然后调到天花板上，被教师发现后，罚全班同学抄课文十遍。邬理很委屈，他想证明自我不是胆小鬼，告诉全班同学他会做出一件事，让全班同学不再叫他胆小鬼。他爬上了操场上的铁柱，把伞打开，跳了下去。但伞下落时能承受的阻力永远也无法承受邬理的体重，邬理直直掉了下去，躺在地上一动不动，他的同学都悲痛的留下了眼泪，等医生教师给邬理做完诊断后告诉同学们：“邬理的腿骨骨折了，胸部受了点轻伤，要在学校里躺上一个多月了。”邬理没想到他成了今晚宿舍里所有人谈论的，有的'人说没想到邬理那个胆小鬼竟从那么高的地方跳下来，可有的人说邬理很勇敢，塞巴修接过那位同学的话说了很多真理：“怕羞的人就成为你们的欺负对象了吗”我认为邬理从那么高的地方跳下来，哪些说邬理是胆小鬼的人有资格说吗他们敢从那么高的地方跳下来吗
圣诞节前期，戴马亭收到了母亲的一封信和一个包裹，信上说，他们实在凑不出戴马亭的回家路费，让他在学校度过圣诞吧。戴马亭突然明白了这个事实，在学习和生活上都显得心不在蔫，细心地培克教师发现了，觉得很不解。圣诞那天，大多数同学都回家了，陪克教师，习惯地到了图书馆看书，没想到戴马亭也在那里，弄明白情景以后，，把准备和禁烟教师旅游的钱拿了出来，让他回去，戴马亭感激培克教师，最终戴马亭和他的父母度过了个欢乐的圣诞节。
每个人都有自我的特点，写得棒极了!给我们许多的想象空间，也让我们体会到他们彼此之间的友情
《会飞的教室》读后感14
真的飞教室的世界？只是不，这只是一个男孩在德国学校，一些青少年的编排件，胆小吴莉，姚感伤尼泊尔和值得穿的Martijn，善于推理图斯都参加了圣诞演出塞马修复和强大的马。
《会飞的教室》这本书是德国的埃里克。卡斯特纳所写的，他出版于1933年，至今中国已经成为出版了86年，也就是说只有当你的爷爷的爸爸在像你自己这么大的时候我们已经发展可以根据读到这本书了，也正是学生因为对于这个问题原因，这本书的版本有很多，那是一个因为他们当时社会的人的想法与现在企业不同了，所以这本书有许多的改写与编写。
这本书给我印象最深刻的是故事中的英雄之间的`深厚友谊，并有周围很多事情开心，伤心的事情和无聊的事情。胆小的吴莉，为了证明自己的勇气，用一把雨伞从高处跳下来，落到最后腿骨骨折，而我认为这证明勇敢地接近它有点太粗鲁。监控磨损的Martijn因为家境贫寒，常常默默地流下了眼泪，当他得知他不能回家过圣诞节的时候偷偷哭上一个人呆着的栏杆文章，佩克老师会有意前往钱给他这一举动派克老师给我留下了不可磨灭的印象深刻，更多的老师在我心目中奠定了崇高的形象。
读完这本书时，有一个重要问题研究一直以来困扰着我，会飞的教室，只是通过这本书中这样一个自己小小的片段，而且我们并没有进行详细的写，为什么要用它做题目呢？经过我的思考能力之后，我得到了学生答案——因为《会飞的教室》这个设计题目不仅把整本书串联发展起来，还给人不同带来一种无限的想象。所以用会飞的教室来做题目，真是最好不过了！
你知道，世界上每年都有成千上万的书出版，但许多书并没有很快出版。 为什么这本书出版了近一个世纪，仍然很受欢迎？ 因为这本书中的人物都很诚实，他们的喜怒哀乐都很真实，书中的主人公是悲伤的，我也是悲伤的，仿佛他们在故事的深处，让人有一种体验感。
这本书中的主人公都在努力寻找成功，努力让自己的生活没有遗憾，我们生活在这个和平快乐的环境中，应该更加努力地向上，自我突破，寻找成功的精神。
《会飞的教室》读后感15
会飞的教室是德国作家艾利克.卡斯特纳写的一部小说内容主要讲述同学们在校园生活中发生的一些感人的故事。
书中的故事深深的吸引着我，让我读的津津有味。圣诞节前夕同学们的听写簿被职校生抢走了，在禁烟老师的帮助下，大家顺利营救出了被绑架的同学葛洛迪。让我感到震撼的是 “惊人的举动”，胆小的邬理能从那么高的平台上跳下来以至于摔断自己的腿。表现出他要改变胆小的决心和必胜的信念。
书中最让我感动的故事是：佩克的母亲得了重病，佩克未得到老师的允许每天都偷偷溜出学校，到医院看望母亲，结果被关了禁闭，他的好朋友替他在禁闭室受罚让佩克到医院看望母亲。从那时起佩克老师和禁烟老师就结下了深厚的'友谊。姚尼和戴马亭知道两位老师就是失散多年的老友，在他俩的精心安排下，这对失散多年的老友终于相聚了。
圣诞夜联欢会上，会飞的教室取得了空前的成功，第二天，同学们陆续踏上了回家的旅程。佩克老师在冷寂的校园里发现了坐在角落里的戴马亭。在知道戴马亭因没钱不能回家后，他毅然拿出本来用作旅行的钱，交给戴马亭，让他回家和父母团聚。在圣诞歌声中，在戴马亭真诚的祝福声中，这个圣诞节画上了一个圆满的句号。
书中佩克老师对戴马亭说的一句话让我印象非常深刻：“你看，大雪压在树枝上，树枝却依然挺拔着。”是的 ，书中的主人公并非一帆风顺,就连品学兼优的戴马亭也经常受到打击,遭遇困难,他家境非常贫寒,可即使这样,他也能迎着困难依靠奖学金来维持生活, 邬理是一个个子小，胆子小，害羞的孩子。但他并不是“胆小鬼”。姚尼是个多愁善感的孩子，他具有写作才华会飞的教室就是他编写的。马提斯是个爱运动的孩子，表面大大咧咧内心却很细腻。塞巴修是个很喜欢逻辑思考和爱发议论的孩子。书中的每个人都给我留下了很深的印象。
会飞的教室让我爱不释手。 读完这本书，让我知道，同学们可能有的胆小懦弱，有的调皮捣蛋，有的贫穷，有的富有，老师们有的严厉，有的和蔼，但是不管怎样，只要大家之间有爱，有友谊，有信念，有无拘无束的自由的思想，就一定能飞到一个更加广阔，更加神奇的世界。
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