当前位置:贤学网>范文>读后感> 《读者》读后感

《读者》读后感

时间:2023-09-09 11:36:07 读后感 我要投稿

《读者》读后感[集锦15篇]

  读完某一作品后,相信大家的收获肯定不少,不能光会读哦,写一篇读后感吧。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编整理的《读者》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

《读者》读后感[集锦15篇]

《读者》读后感1

  前几天,我阅读了冰心奶奶的《寄小读者》,有感而发。她曾经三寄小读者:第一部:《寄小读者》第二部:《再寄小读者》第三部:《三寄小读者》。

  他用三部跨年代的著作,用亲切的笔调,温和的语言,编写三部书籍寄与小读者的'回复。

  她中写到作者在欧洲游览,书中有许多值得去读的外国诗,冰心奶奶一一翻译中文。呈现在我们眼前。并为我们解释透彻。冰心奶奶在书中多次提到她是小朋友最忠实的朋友。可见她已经把自己当做是小朋友。虽然年龄不同,但是却与小朋友一样,拥有着一颗纯真,乐观的心。她用温暖的心融化了冰雪。每当她做了什么自己觉得不能容忍的东西。就会在书信中对小朋友们表示忏悔和羞愧。看起来就与小朋友的心融为一体一样。

  文中多次提到冰心奶奶的母亲生病。而冰心奶奶更是身在外国,心在国内。时时刻刻都关心的母亲。书中大部分都是散文语言,用优美的言语表达她想说的话,以信的格式表达对我们的爱。她告诉了我们人生的一些道理。当她写到母亲时:“母亲的爱,都是一般,竟不能使我在人前有丝毫的得意和骄傲。又试问鸿蒙初辟时,又哪里有贫富贵贱,这些人造的制度等级、遂令当时人类在母亲的爱光之下,个个自由,个个平等!”当她写到做人时:“在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶,也有它自己的使命……

  冰心奶奶的爱,让我感动……

《读者》读后感2

  ??在我上小学时,我接触过《读者》的前身《读者文摘》,当时就爱不释手。但因当时家贫,买不起《读者》,而后就很少接触到《读者》。

  ??走上工作岗位后,在近十多年的时间里,我都一直订阅《读者》。《读者》陪伴我走过了无数多个春夏秋冬,成了我的良师益友。当我每每感到困顿、无助、无望时,我一准会想到《读者》。我每天临睡前,都要翻翻《读者》,否则难以入睡。

  ??当你被人冤枉时,常常是火气冲天、捶胸顿足,她——《读者》都会告诉你,宽容你的敌人是你的幸福。

  ??我们刚成家时,老公经常资助他的兄长,我很是想不通。《读者》告诉你,你能资助别人,说明你有善心、同情心、有实力,比别人资助自己要感到充实。

  ??她告诉你,要想得到他人的爱和尊重,首先自己要自尊、自信、自爱、自强。

  ??你看人家《读者》对幸福的理解,一、幸福不是常态,是生活中的'一瞬间;二、幸福不一定是真实的,即使生活很苦、很累,也不要失去对幸福生活的想象力;三、是我们自己的内心取舍决定我们的幸福。

  ??我对幸福的理解,善待他人、自己,常怀一颗感恩之心,能吃、喝、睡、工作是我人生最大幸福。

  ??你看人家《读者》对活到点子上的理解,一、有一件你喜欢并且能带来经济收益的事情;二、对财富没有太多的贪欲,把更多的精力放在内心充实上;三、有一个你深爱并且愿意一直陪伴着你的人。人生能做到以上三个要素中的任何一个,生命就会减少很多遗憾。

  ??无论活到多大年纪,对生活永远充满好奇心,要有积极的向上的心态,对待自己身边发生的一切一切。热爱生活,善于生活。

《读者》读后感3

  “母爱、童真、大海”这三种最亲切、最质朴、最可爱的元素,构成了这部《寄小读者》诗一般优美的语言,画一般奇妙的意境,深深触动了我内心最深处的琴弦。

  这本书的作者就是我们所熟知的冰心奶奶。她原名谢婉莹,现代著名诗人、作家、翻译家和儿童哲学家。代表作有诗集《繁星》、《春水》,散文集《小桔灯》,另外还翻译了印度作家泰戈尔的《吉檀迦利》、《园丁集》等。

  这本书主要写的是冰心奶奶在1923年-1926年间,给千千万万小读者的通讯录共29篇。其中21篇,是她赴美国留学时写成的,记叙了海外的风光和奇闻异事,抒发了她对祖国、对故乡的思念和热爱,体现了冰心奶奶的创作思想——爱的哲学。

  《寄小读者》共分为四章,分别是“遥寄稚子”、“岁月绪语”、“凝思静品”和“乐幽人生”,其中令我印象最深的是“童年杂忆”中的一段小诗:

  童年呵,

  是梦中的真,

  是真中的梦,

  是回忆时含泪的微笑。

  冰心奶奶用最朴实的笔调,抒发了对童年时间流逝的感叹。我们每个人都有着自己五彩缤纷的.童年,如海边无色的贝壳,数也数不清,存留下来的印记也蕴含着“酸甜苦辣”。童年在一点点走远,然而冰心奶奶的心里却一直保存着一颗炽热的童心。通过她的文字,把七彩的童年淋漓尽致地展现在我的眼前,勾起了我无数美好的遐想……

  充满爱的旋律,流露无穷的真情,这就是冰心奶奶永恒的主题。《寄小读者》是值得我们每一个孩子,去细细品读的好书。

《读者》读后感4

  今天,我看了冰心的作品——《寄小读者》,其中的一个故事《最后的安息》让我深受感触。

  文中的惠姑在暑假在农村的别院里消暑。一次巧合,让他遇见了村姑翠儿。惠姑了解到了她的身世:翠儿的父母都死了,她以童养媳的身份住在婆婆家。可是,她婆婆根本就不把翠儿当人看待。暑假将要结束的时候,翠儿想跟惠姑走,不幸的是,这被翠儿的婆婆听见了。翠儿被婆婆拉回了家,又打又骂的,可怜的翠儿,已经被打得奄奄一息了!最后,惠姑在临走前看望了翠儿,翠儿也得到了最后的安息。

  写到这里,我的眼泪不由自主的流了下来,因为翠儿太可怜了!同学们,你们说是不是?

  很早以前,看过《寄小读者》里的一篇文章,感受很深,至今记忆犹新。现在,能有机会拜读完全本的《寄小读者》,真是太好了。

  冰心所写的《寄小读者》里面的表面内容是与小读者的`通讯,实际上是自己对生活的感受、对亲人的思念和对祖国的怀念。像日记但比日记深刻,似散文但比散文具体。

  书中谈文学,对文学诗词信手掂来;谈生活,娓娓道来,似老友促膝长谈;写景色,信笔勾勒,便跃然纸上。

  冰心的文章,有着独特的风格,但不是谁都能模仿的了的。因为有一个情字贯穿其中,只有自己先感动了,才能感动你的读者。

《读者》读后感5

  看读者,是一种习惯。每次翻阅,细读,总会有无数个灵光一现的瞬间。于是,对于亲情,对于人生,对于生活,还有,对于爱情,在那一个个一瞬间,都会有种种新的理解。

  记是有那么一篇文章《母亲不是圣人》,讲得是母亲的一个女儿总因为母亲的信心而耿耿于怀,直至有一天,她忽然明白:真正能完美唯有那些圣人。而母亲,不是圣人,虽然她爱每一个孩子,但难免有些顾此失彼。想到这,她内心里完全释然了。于是,在每一次与母亲有些小矛盾之后,我马上能告诉自己:母亲不是圣人,我们不能总希望她能做到与自己所期望的完全一样。况且自己又何尝又做到完全如她的期望呢?于是,我也释然了,又乐悠悠地挽着母亲的手四处逛街。

  推而广之,我们身边的每一个人都不是圣人,而我们的学生更不是完美的。这样想想,很多时候,我们都可以释然。

  林语堂说:《人生如诗》。我们应该当学会感受生命的韵律之美,像听交响乐一样,欣赏其主旋律、激昂的高潮和舒缓的尾声,就像人生活有童年、少年和老年,谁也不能否认这是一种美好的'安排。

  是的,这些反复的乐章对于我们的生命都大同小异,但每个人的乐曲却要自己去谱写。也许偶尔会有些的断奏或强音,使人生的主旋律不再和谐,那么,赶快重新续写好接下去的曲谱吧。

  我愿所有人的人生如诗,优雅、美好。

《读者》读后感6

  再读小读者读后感今天,我读了冰心奶奶写的《再读小读者》这是我第一次读冰心奶奶的作品,所以读得特别仔细,特别认真。

  冰心奶奶写这篇文章,主要目的是让广大的小学生怎样去提高写作水平和写作能力。文中用了两个孩子的日记作了一番对比。第一个孩子只写了四五十字,里面还有好几个错别字;第二个孩子却写了千把字,并且没有一个错字。难道第二个孩子比第一个孩子聪明吗?原因并不是在这里,原因是第二个孩子喜欢语文课,上课专心听讲,认真记笔记,读书又仔细,还把书里的优美、生动的`词句摘抄下来,并能灵活运用。今年,上初中后,老师介绍了我一种写作方法,结果,是像第二个孩子的做法一样,把优美词句摘抄下来。

  后来,我积极地去看课外书籍,又让自己把书中优美、生动词句抄到摘抄本上。从那以后,我的作文水平提高了,每次写作文的时候,总觉得一些事物在向我招手。不过一遇到写景作文时,笔下却形容不出来,内容也显得十分空洞,让别人看了也不知道写的是什么。可见,我还不能达到会写作文的境界!冰心奶奶的这篇文章很好。

  初读时,有一些话我不太理解,后来问姐姐懂得了,就觉得非常好,让我受匪浅!今后,我一定像第二个孩子一样,把作文进一步攻上去。

《读者》读后感7

  《再寄小读者》这篇文章向读者介绍了怎样提高阅读和写作能力的门径,勉励我们认真学好语文,掌握好这们基础学科,提高读写能力。读后,使我受到了启发。我归纳一下,文章共讲了四层内容,其中二、三、四层对我的感受最深。在第二层中作者写道:是不是有的时候提起笔来觉得无话可写呢?或是心中有话写不出来呢?我在写文章时也犯有同样的'毛病,这是由于我在动笔前对要写的事物没有认真思考,因而在构思过程中只看到了事物的表面,没能抓住中心,在写文章时感到心中无数,写起来觉得困难。有时,我对事物缺乏观察,既使观察也是走马观花,正如作者所说的:眼前闪烁着事物的形象、颜色、动作,笔下却形容不出来。所以写出来的作文平淡无味。第三层作者指出:……不但要记住书里的故事,还要把书里优美、生动的词语都记在小本子上。这就是说让我们多看一些课外读物,要多积累词汇,不断丰富文章的语言。我写作文的时候就感到词汇贫乏,语言不生动、枯燥,当我看到课外读物时,就觉得作者用词贴切、朴实、形象,给人以美的享受。

  第四层作者说:学好语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才能写好作文。怎样学好语文呢?首先,在上语文课时要注意听讲,然后再细读几遍,领会文章的写作目的,写作技巧,各段与文章中心的关系、层次结构,最后写出心得体会,这样才能不断提高自己的写作水平。

  读了《再寄小读者》后,使我进一步懂得了怎样学好语文以及学好语文与写作的关系。我相信,只要刻苦学习,就会使自己的阅读和写作能力得到提高。

《读者》读后感8

  今天,我把冰心奶奶的《再寄小读者》读完了。

  这篇文章就是从两个小小的日记为例,告诉我们怎么提高写作水平。其中有几点对我有很大的感触。

  第一点:他总是专心的听讲,笔记写的也非常好,从来没有错字。读到这我就羞愧万分,我上课时总是控制不住自己,思想总转变,笔记上的字很潦草,当时还能知道,再过两天就不知道自己写的是什么了,每次写作文差不多都错字连篇。要不然我的作文分数总是不上不下,就卡在那里了。我现在已经下了决心,一定要改掉这些坏毛病,向那位小朋友学习。

  第二点:他尤其喜欢读书,辅导员和教师介绍过的书刊,他总是度得很仔细,不但记住了书中的故事,还把书中优美的词、句摘记到一个本子上,并用到自己的文章里。我读的课外书也不少,但读的不认真,怪不得妈妈经常说我:“你总是光看故事情节,不注意好词好句,总是走马观花的读。我们班有个同学,他的作文总是的满分,用的好词好句也很多,经常受到老师的好评。就是因为他的书读的多,而且记住了那些好词好句,一件小事在我们写来觉得无话可说,而他却能写出长篇大论,一件小事都能把他写的细致入微。

  第三点:你们现在的语文课本单面许多思想性高、写的`很好的故事和诗歌,老师讲的也很好,你们应当抓紧学习时间,好好听讲。这是我情不自禁想起书上的内容:解放前的孩子想上学都上不成,可我们现在条件那么好为什么还不好好学习呢?

  我读完这篇文章,下定决心向冰心奶奶说的那个孩子学习。

《读者》读后感9

  暑假,我和爸爸妈妈去书店买书,妈妈帮我挑了一本书,她跟我说,这本书很好,讲了很多道理,我一看,上面写着“读者文摘”这几个字,我又一看,什么,这么厚一本“妈,这么厚,我要看多久才看得完啊!”我看着妈妈,“没事,慢慢看嘛,反正要让你明白些道理。”……

  后来,我就天天看,发现,这本书真的不错,写了很多生活的道理,所以,我每天都要摘抄一些好的名人名言,和一些道理。它一共有八章:第一章放弃是一种选择,第二章与真爱一起跳舞,第三章幸福就在不远处,第四章理想的神秘花园,第五章人性的光辉,第六章机遇成就完美人生,第七章阳光灿烂的日子,第八章快乐就这么简单。每一章里有许多故事,每一个故事里都有名人名言和道理。例如:第一章放弃是一种选择的只用四种感觉,就是讲:乔治·康贝尔患有双眼先天性白内障,小时候,他完全不知道自己看不见,在六岁时,球就要击中康贝尔了,另一个孩子提醒了他,可他还是被击中了,他回家后问妈妈,为什么另一个孩子知道他将被球击中,妈妈告诉了他实情,他妈妈说:“人的.5根手指头代表五种感觉,而你只有四种感觉,那你也要用这四种感觉抓住丰富而幸福的生活”康贝尔最终做到了。它写了一句名人名言:只要抱着希望,死去的意志会在内心复活。——罗曼·罗兰,也告诉我了这则故事的道理:人生在世,不可能事事如愿,遇到任何伤心、失望的事情,也不要灰心丧气。我们要抱着希望与失望决斗,当勇气与坚决的双手握紧,胜利就已经在我们的手中。

  大家喜欢吗?喜欢就去买来看吧!我推荐大家看!

《读者》读后感10

  一走进书店,满眼都是书架上摆放得整整齐齐、包装精美的图书。小时候,我总是在书店里犹豫不决,翻翻动物小说,看看中外童话。如今,步入青春期的我已经有了自己的需求。在浩如烟海的书的世界里,一本《你好,小读者》吸引了我的眼球。

  翻开它,原来这是一本“解忧大全”。作家秦文君根据小读者的来信,专门解决中小学生困惑的各种问题。

  就拿第一章来说吧,一位初一学生反映班上同学几乎都有自己的偶像,绝大多数是歌迷。老师家长都不予支持,说他们胸无大志,恳求秦老师为他们说句公道话。

  秦文君老师的信立刻让这些同学“挥开乌云见太阳”。她说,自己也是一位歌迷,音乐会让生活丰富多彩。但是不能狂热得过头,做一些可笑的事情。家长老师不理解也正常,他们都很关心孩子。除了喜欢歌星,其他伟大的人也值得我们去尊敬。

  除此之外,秦文君老师还解决了关于“早恋、攀比、厌学、代沟、竞争等一系列敏感的问题。秦文君老师饱蘸真情的笔触、充满人生智慧的思考和真挚、诚恳的建议,告诉小读者宝贵的哲理。读来,好像作者与我们面对面交心,十分亲切、温馨。这本带着墨香的书散发着温暖的光辉,充满着恒久的魅力,如同一曲曲美妙的音乐,荡漾在小读者的信底;如同一盏盏明亮的小橘灯,照亮小读者前行的路;如同一杯杯热热的牛奶,温暖小读者的.心窝。《你好,小读者》也让我解开疑惑,引发思考。让我学会宽容体谅朋友,感恩理解家人,尊重支持老师。它也真正地贴近少年读者的心灵,成为一副医治心灵的良药。

  让我们一同走进文学这个神秘又充满灵性的车站,让心灵驶向美丽而神秘的远方。这样,才能像秦文君老师说的那样,成为最美好的奇迹。

《读者》读后感11

  在书房里和孩子看书,看到了这本《寄小读者》着作时,仿佛又到了上学时在上课的情景。真是令人回味。于是,我立刻翻看这本书,好奇心驱使我要尽快读完,读完之后,令我感受颇深。

  《寄小读者》这本书讲述了七八个主人公日常生活、学习的经历。她们机敏、善良、正直,生活中,她们付出了种种努力,并为保留心中那一份天真、纯洁,和生活作了许多“抗争”。最后,她们一起充满信心地迎来了新天地。

  读了这本书,我对“寄小读者”又有了新的认识。好孩子的内涵非常丰富,它不全是由100分组成的。智慧、宽容、正直、爱心、体贴、对家人、老师、朋友的关心,开朗的性格,高尚的`品质,组成了一个优秀、全面的好孩子。

  我们有时不要对孩子要求太高,最重要的是要有一颗善良、正直的心,要懂的关心他人,还要有高尚的品质,凡事只要努力了就行,结果不重要,重要的是努力的过程。遇到困难,要向冰心一样,乐观、勇敢地面对。我们要善于鼓励孩子,帮她认识到自己的不足,让她想想有什么改进的方法。有了一次小小的成功也不要骄傲,失败了也不气馁,想想自己为什么失败,并从中吸取教训,以免再犯同样的错误。有了老师、我们家长的鼓励,孩子们在学习的起跑线上,才能释放出自己最大的能量,去夺取最后终点站的胜利。

  孩子马上就要升入初中了,在这短暂的一个学期里,希望孩子们互相学习、天天向上!

《读者》读后感12

  “我们每个人多多少少都从文字中获得过快乐。与其说朗读者在传播文字,不如说也在传递文字背后的人生”。董卿的话道出了本次寻找的意义,声音传播情感,情感滋养人生,“我就是想好好读书”,董卿寻找的是朗读者,更是关于文字、关于阅读最原始的热爱,最原始的快乐。

  央视作为国家电视台,对于创新节目的要求,首先是从社会价值出发。“文化是民族生存和发展的重要力量”,但目前电视市场中沉得下心的文化节目却是稀缺资源。大型文化类节目《朗读者》的出现,正是在喧闹娱乐中的一股清流,是一种社会责任的.担当。

  央视资产管理中心主任任学安说:“《朗读者》的出现绝对不是孤立的,中国的电视节目太需要一档有文化价值的节目来滋润我们的心田。《朗读者》选用精美的文字,用最平实的情感来朗诵出文字背后的价值。”

  《朗读者》是董卿从主持人到制作人的转型之作,她坦言这档节目对她来说是一次难度极大的挑战,朗读的文章必然是温暖的,有态度的,具有撞击灵魂的力量;嘉宾的标准更不是一般综艺节目和娱乐节目的要求,“朗读者”要有丰富的阅历、动人的人生故事和真诚的情绪感染力。

  在已经结束的前几期《朗读者》录制中,很多参与嘉宾的动情朗读让全场震撼,斯琴高娃朗读《写给母亲》,更是让董卿当场泪奔。“文字的背后是情感的承载,而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”,董卿希望《朗读者》能够像一双温柔的手,轻轻推动人心相互靠近。

《读者》读后感13

  从汉娜的个人需求的角度来说,她最关心的不是自己能不能获得自由,也不是别人会不会往她身上泼脏水,而是决不能暴露自己不识字的窘迫,以此来获得与他人的平等,维护自己的尊严,她不愿意在众人面前顶着一个红字去苟且偷生。因此她牺牲了自己的自由与清白,去换生活在狱中的`平静。那么面对这样一个执拗而鲜活的个体的顽强抗争,法律只显露了它的苍白乏力与屈服。

  其次,还有一个问题是我们不能回避的,就是对于历史我们需要怎样解读?

  你不属于那个历史时刻,也不是那一历史时刻的那一人,那么你如何断定在那一时刻能影响着历史的人会是什么样的存在,或者会做什么样的思考与抉择?对一个人的审判,根据什么作出?历史又应该如何评判?当一个人或者一群人对自己有所隐瞒的时候,谁能了解历史的真实面目?

  通过读书,让我学习了历史,但我认识到的远不是历史的真实。就算是对于汉娜这样一个人在奥斯维辛监狱的举动,人们都不能得知其中真相,更何况对于那一代人和无数的历史事件?从书本中得到了知识,从现实中拿到法律武器的人,自以为也得到了某种生杀予夺的权利,可殊不知也许自己还被完全蒙在鼓里。汉娜在接受审讯的时候曾经问过法官们一句话:“如果在当时,你会怎么办?”在场的人几乎没有人能回答,即使回答了,也只能是对历史的假设,而历史从来是不可以假设的。

  所以我认为小说家凭借这个故事挑战了我们对道德的定义,对于知识获得的定义,对于历史的定义,和对于审判的定义——我们为什么要去审判一个人?仅仅是为了让自己更安全?还是为了让自己看起来无罪?是抱着什么目的让我们有如此嚣张的气味,使我们在向真相靠近的时候,让他离的越远。

《读者》读后感14

  这天,我第一次读冰心奶奶写的这本书,从这本书中,我体会到了冰心奶奶是多么地喜欢儿童!

  冰心,原名谢婉莹,生于福建省长乐县一个海军军官家庭。1999年去世,享年99岁,人称“世纪老人”。冰心是她的笔名,取“一片冰心在玉壶”之意。母爱,童真,自然是其作品的主旋律。她十分爱小孩,把小孩比作“最神圣的人”。冰心奶奶,是一颗巨星,在中国文坛和读者心中已经亮了七十多年,清新婉丽,以情感人,是冰心奶奶散文的独特风格。

  《寄小读者》共二十九篇,是冰心奶奶于1923年至1926年间写给小读者的通讯。通讯资料大都是报道自己赴美途中,和身居异乡时的一些生活感受,表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。“通讯七”是表达这方面资料十分典型的一篇作品,透过作者对太平洋和慰冰湖美丽景色的描述。

  这篇通讯包括前后两个部分。第一部分是1923年8月在日本神户写的,介绍她从上海到神户的'三天中的海上生活,写的是海,在乘船远行途中对海景的观赏和联想。开头写码头告别,抒发离愁别绪;之后以清新活泼的船上生活,唤起童年的记忆;又透过日本神户的山光水色和舟中静寂,勾起思乡怀母之情。文章对自然,童真,母爱的赞颂得到了完满和谐的表现。第二部分写的是湖。记述了作者到达美国后,游览慰冰湖的感触。我们能够感受到字里行间,或隐或现,或浓或淡,始终浮动着作者的情思。

  作者用她那支多彩之笔,记下了她的成长,她的观察,她的感受,她的爱憎,她的忧患,让我们充分地了解了儿童的天真,可爱,活泼。

《读者》读后感15

  假期里,我看了一本书——《读者》,里面的故事很精彩,其中有一篇让我至今难忘。

  故事大概是,在美国加州的一个大草原上,生活着两种不同的动物,一种是温顺的长颈鹿,另一种是凶猛的美洲豹。长颈鹿天生就是教育家,它教它的孩子任何生存技巧,而美洲豹却不怎么管刚出生的小豹,甚至丢弃它们。就算有别的动物吃小豹,母豹有时也不会管,小豹只能靠自己。可是,长颈鹿用千百次的`告诫换来的仅仅只是基本生存,而美洲豹因为拥有痛苦的经验,成为了强者之中的强者。

  这个故事告诉了我们:要想成为强者,就必须经过一番磨难。像音乐家贝多芬,他的一生就像是为了演绎生命的悲剧。他从小就被他的的父亲逼迫去学习音乐,长大后,他的耳朵也聋了。可他却没有向命运妥协,而是向命运抗争,创作了惊世之曲——《命运交响曲》。

  现实生活中不也如此吗?一个农民的孩子,天生就是口吃,可他却立志当一名主持人。因此,他被所有的人耻笑,可他却没有认输,而是以坚强的意志,向命运发出挑战。他将小石子放到嘴里含着,不停地练习发音。他的舌头不知被磨破了多少次,最终,他成功了。他就是央视着名主持人白岩松。

  每一个成功的人,在成功前都会有许多困难在等着他们。所以命运是很公平的,他不会同情弱者,它使你悲痛,让你受挫折。是为了让你战胜命运,成为强者。困难固然可以打击我们,让我们内心受挫,可困难也可以锻炼我们,让我们变得坚强。要相信,当一切暴风雨过去之后,你的世界将变得很美好。

【《读者》读后感】相关文章:

读者的作文03-11

致读者作文03-08

我是读者作文02-14

读者读后感04-13

【精选】《读者》读后感07-22

《读者》读后感02-04

读者的读后感02-11

读者读后感09-23

《读者》读后感(精选)09-05

不做失败的读者作文03-21

Copyright©2003-2024xianxue.com版权所有