五年级读后感(合集15篇)
认真读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的五年级读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级读后感1
每一本书，都有它自己的“灵魂”，当你，阅读一本书时，自己也就在不知不觉中，陷入了那个书中所构想的世界。《老人与海》是一本能让人了解，什么才是真正的人生，什么才是坚强的书是本实实在在地好书。
《老人与海》讲述了老渔夫圣地亚哥连续八十四天都没有捕到鱼，当第八十五天的时候，他终于捕到了一条大马林鱼，并与它进行了三天三夜的斗争，终于战胜了大马林鱼，可就在返回的途中，血腥味引来了一群饥饿的`鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死的搏斗，结果寡不敌众，大马林鱼还是被鲨鱼吃光了。
《老人与海》中最让我忘不了的是老人坚强不屈的内心，当尖吻鲭鲨啃了大马林鱼四十来磅肉，他坚强地说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
看着圣地亚哥老人，再看看自己，我不禁惭愧万分。记得二年级的一次考试，我考得很不理想，害怕别人问自己的成绩，害怕看到同学们的白眼，害怕听到同学们的讽刺声和父母的批评声。
回到家的时候，我连饭都没有吃，就走进卧室趴在床上默默地哭，从那以后我便不愿和人说话，和父母之间隔了一道无形的墙。唉！我简直不能和圣地亚哥老人比。
我们不可能像老人一样去一个苍茫的大海，不服输地和鲨鱼搏斗，但我们可以在摔倒后珍藏那枚把我们绊倒的石头，然后带着它，继续前行。
“一个真正的强者，只能被摧毁，而不能被困难击败。”永不言败——这就是《老人与海》告诉我们的！
我想：人生即是海洋，时而波涛汹涌，时而风平浪静。在风里你可以感受坚毅，在浪里你可以感受激昂！这些都是过程带给我们的快乐以及痛苦！
五年级读后感2
说到狼王的梦，我想每个人都应该熟悉它。这是中国动物小说之王沈石溪的代表作，曾两次获得全国儿童优秀书籍一等奖。今天，我很幸运地借了它，然后津津有味地读着它。
这本书主要讲述了即将成为狼王的黑桑德生命，一场暴风雨夺走了广阔的嘎玛尔草原上的黑桑德生命。为了实现狼王的梦想，他的妻子紫兰在与猎狗的战斗中生下了四公一母的狼崽。其中一只公崽发烧死亡，紫兰付出了巨大的努力来抚养剩下的狼崽，而另外三只公狼被金雕抓走，被捕兽夹住，被饥饿的狼吞下。悲伤的紫兰想把希望寄托在狼孙身上，却被女儿赶出了家门。她在家里游荡。后来，为了保护狼孙，她和金雕一起死了。
作者用略带浪漫的笔法，生动地描述了紫兰为了实现有价值的生存方式——成为狼王，牺牲了一切：他的美丽、青春、狼幼崽，甚至他自己的生命，与大金玉一起燃烧。在这个激动人心、惊天动地的狼的精神世界里，主人公因为梦想而生，因为梦想而死，它为梦想而坚强。在我们这个人的世界里，我们也应该像故事中的紫蓝一样为梦想而奋斗。世界著名的科学家诺贝尔付出了很多努力来追求他的梦想——制造更好的'炸药：失去他的兄弟和父亲的腿……，但诺贝尔没有放弃，继续追随梦想，直到成功；美国总统奥巴马年轻时决心成为美国的参议员。为了实现他的梦想，他曾经是一名收入微薄的小职员；狼王梦的作者沈石溪，为了写受欢迎的动物小说，他一直在为梦想而努力，但他来到西双版纳是因为“”，但他一直坚持，最终写了许多受读者欢迎的作品，这也使他成为中国动物小说之王……
五年级读后感3
圆明园——一座本世纪文明的皇家园林；圆明园——一个当时世界上最大的博物、艺术馆；圆明园——我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。可是，他已在英法联军手中毁于一旦。
读了这篇课文，我内心复杂，既赞圆明园，又恨英法联军。人们两个世纪的劳动，两个世纪的心血，两个世纪的.智慧结晶——圆明园诞生了。圆明园有300多公顷，面积内有许多奇观异宝，只惜后人无法看到他昔日的光彩。只靠想象，就知道，壁用宝玉，琉璃，景设八方名胜、宝物更是数不胜数。漫游一卷圆明园，就如漫游天南海北，饱览全世界的景观。我赞圆明园景观之美，叹圆明园建筑之妙，惊圆明园宝物之多。我更要叹皇帝皇妃们的奢华，古代劳动人民的智慧。可是，罪恶的侵略者却用一把无情冷酷的火把圆明园烧掉了。
园中之园圆明园化成一片片灰烬？我不甘心！我不甘心！！我不甘心！！！英法联军侵入北京城闯入圆明园，抢走了那么多艺术财宝、杀了我们那么多人，它们已经犯下滔天大罪，还烧毁了我们园中之园圆明园。这并不是销毁罪证，而是加深他们的罪恶，加深我们中国人的心头大恨。我想法国卢浮宫被火烧，英国白金汉宫被火烧，它们又会是有什么感受？
这群强盗的野心迫使圆明园葬身火海，成为一片灰烬。说到这里，我也很无奈，为何慈禧太后又花重金修造园子，造石船，供自己享乐，如果她用这些银两拨给部队，我们中国怎会有七子之歌？怎会受到这么大的耻辱？
如今的圆明园也失去昔日的光辉。一想到这里，我就有无限地愤恨和无限的惋惜……
五年级读后感4
我有一个像猴子一样的表哥，今年12岁了，是五年级的小学生。他聪明又机灵，活泼又淘气。
表哥的个头不高，精瘦精瘦的'，浑身上下都可以摸得到骨头。他圆圆的脸蛋上有一双好看的眼睛，两颗乌黑的眼珠转来转去，随时都有可能想出什么“好主意”。表哥的鼻梁高高的，像一座山，两个鼻孔就像山洞一样。他的一头黑发像一顶黑色的帽子戴在头上，可爱极了。
我的表哥可以说是“超级游戏迷”，他只要一看到电脑就会两眼放光，就算把椅子搬走了也不知道，就连吃饭喝水都忘了，有时，他玩着，玩着，突然站了起来，说：“天啊！这么厉害，赶紧跑呀！”然后手忙脚乱地敲打键盘，身子乱晃。哎，不愧是“超级游戏迷”啊！
我的表哥还有一项专长就是修理玩具，我家有一部电动玩具车坏了，他拿起玩具车，左看看，右看看，又是鼓捣开关，又是拍打车身，可玩具车还是偷懒，不愿干活。于是，表哥拿来钳子、锤子和螺丝刀，费了九牛二虎之力，把玩具的六个固定点卸了下来，接着把里面的电池和小零件弄了出来，发现是启动器掉了，修好启动器，他又把小零件装了上去，终于，我的玩具车被他修好了，我不由得为他拍手叫好，连连称赞。
这就是我的表哥，虽然他很调皮捣蛋，但他也有一副热心肠，喜欢帮助人，我很喜欢他。
五年级读后感5
今天，我读了《给爸爸打工》这篇文章后，深有感触。
文中讲了一位美国父亲让自己的孩子6岁时，便开始在他的小餐馆里做一些杂活，从而磨炼他的意志。由于小时候养成了吃苦耐劳、严格自路的品质，儿子在参军后表现突出，两年后就被提升为上尉。
文章有这样一个片段：当儿子在餐馆里的劳动得到大家赞扬的'时候，儿子提出要父亲发工资给他。但父亲却对他说：“你现在的劳动能够养活你自己吗？”儿子从此再也不提工资的事了，工作得更加认真了。看到这儿，我不禁想到自己的父母。他们几乎不让我做任何家务事，我每天早上一起床，洗脸刷牙的水都为我准备好了；当我洗好脸、刷好牙，热气腾腾的早餐也端到了我的面前；我需要零花钱，只要开口，马上钱就到了我的“帐户”。
本以为爸爸妈妈这样做是爱我，同时我也感到非常幸福，每次和小伙伴交谈时，也为自己有如此爱我的爸爸妈妈而自豪。但现在这篇文章，再想想自己连扫地都扫不干净，我觉得，其实这为美国父亲才是真正地爱子怒，而自己的爸爸妈妈对我的爱只不过是溺爱罢了。试问，如果我永远生活在父母的呵护之下，今后又怎么能独立呢？如果所有的困难都依赖父母来解决，我今后又怎么能够坚强呢？如果一直不让我做任何事情，我今后又怎去工作呢？
爸爸妈妈，请张开你们那箍紧的双臂吧！请让你们的孩子去接受磨炼吧！因为，只有从小养成吃苦耐劳、严格自路的品质，长大后，才能独闯一片新天地！这才是对我真正的爱！
五年级读后感6
面对难教难管的学生，我们教师往往是抱怨，发牢骚，比如有的学生上课时做一些无关的事情。我们往往容易对这群学生失去信心，产生厌恶情绪。可以说，当前职业学校的师生关系比较紧张，教师不爱学生，学生也不太尊敬教师。
我认为，良好的师生关系是提高课堂教学效率的一个重要保证，读后感《教育书籍读后感500字》。那么如何改善师生关系，从而促进职业学校教学朝着健康积极的方向发展呢？我觉得应做好以下四个方面：
1.民主地对待学生
在教学活动中，教师要改变居高临下的态度，真诚地与学生交流；让学生有更多的时间自主学习、讨论，最大限度地发挥学生的创造性思维。实践证明，教师尊重学生的民主权利，彼此尊重、信任、相互促进，才能建立起民主、平等、和谐的师生关系。
2.全面关爱学生
对于表现不佳的学生，,教师不能只是一味地指责、批评，而应该给予他们更多的爱和关心。虽然这种爱有时毫不起眼，但它有助于师生间理解桥梁的建立和良好师生关系的形成。
3.改革教学模式
传统的教学模式是教师唱主角、少数学生当配角和一问一答式为主要课堂教学形式。大多数学生是被动的听课，“死读书，读死书”。新课改要求教师给学生提供平等的学习机会。学生是学习的主人。在教学过程中，学生始终是学习的主体，教学的.一切活动都必须围绕学生来进行。
4.丰富教学内容
目前很多教师在教学方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果。但我认为要想真正激课堂教学，单纯在方式上下功夫是不够的，必须在教学的内容方面有所作为。
我相信，只要我们每一位教师都用爱心去教书育人，那我们收获的将是一颗颗诚挚的心，筑就的将是祖国的栋梁之才。
五年级读后感7
这几天，我读了一本书——《史记》。这里记载了皇帝到汉武帝这三千余年间多的历史。我想看看我们国家的历史是怎样的，于是就翻开了这本书。
这本书分为5篇，分别是：帝王篇、诸侯篇、文臣武将篇、布衣文人篇、少数民族篇，我印象最深的是帝王篇。
帝王篇里《尧舜禅让》是中国历史上著名的故事，我给你讲讲吧！五帝中的帝喾有两个儿子，挚和放勋。帝喾死后，吧皇位传给了挚，挚在主政期间没有什么所为。挚死后，放勋继承了皇位，这就是尧帝。尧帝虽然出身富贵，但是他不像别的富家子弟那样有很多毛病，他把国家理治的很好。尧帝选择继承人的时候，没有传给儿子丹朱，而是传给了舜。尧不是不想把皇位传给自己的儿子，而是丹朱实在不成材。尧帝为了陶冶他的性情，发明了一种智力游戏——围棋，传授给他，希望他能修身养性。但丹朱还是原来的`丹朱，没有变，围棋却流传了下来。话说回来，这个舜到底是什么人呢？舜的年少经历既复杂又悲惨。但他一直为人好，非常孝顺。大臣们推荐尧的儿子丹朱为皇上，尧帝说：“丹朱虽是我的儿子，但是他性格恶劣，我不会给他机会的。其他的，不管什么样的人，只要是有品的才能，都可以推荐！”大臣们推荐舜，但是尧帝还有点犹豫，就亲自验证了一下。经过重重考验，舜的做法让尧赞不绝口。封为部落首领，就是舜帝。舜从此代替尧帝。舜大胆的任用贤才治理国家，整个民族变的兴旺发达，后来，舜仿效尧帝，没有把皇位给自己的儿子商钧，让给了具有美德的禹。禹死后，他的儿子启继承了皇位，建立了夏朝，禅让制度从此消亡了。
《史记》中还有许多著名的故事，大家一定要去看看，多了解一下中国的历史！
五年级读后感8
今天，妈妈带我来到牙科医院补牙齿。
躺在椅子上，看着那些早已熟悉的“老朋友”，它们仿佛在嘲笑我，对着我狞笑道：“嘿嘿，你好呀，我们又见面了。”一股寒意在不知不觉中爬上了我的心头，使我想起了过去各种补牙的经历。医生打开“探照灯”，用一个工具像打鼓似地不停地敲击着我的牙齿，说道：“哎呀，真可惜呀！四颗已经换好的门牙都已经蛀了。”妈妈大惊失色，说：“什么？四颗门牙都蛀了？”她就这样小声地嘀咕和唠叨着。
不知不觉中，就开始补牙了。医生先观察了一会儿，反复斟酌，推理出了蛀洞的去向。接着她用一个工具开始磨牙。磨着磨着，就在我觉得枯燥乏味，快要昏昏欲睡的时候，一阵酸痛传来。虽然这一口牙已经“身经百战”了，但我还是被吓了一跳，不由得叫了一声：“啊！”医生说：“没事儿，再忍耐一会儿就可以了。”几阵酸痛过后，我已被吓得出了一身冷汗。接着，医生又用另一个工具给我磨牙齿。这个工具可比前面一个厉害多了。按住按钮，工具就像电钻一样，螺旋形地磨着牙齿；它发出的声音，犹如一头被激怒的`野兽，在愤怒地咆哮着。
现在要开始填充了。只见医生拿着一个针筒，朝我走来。我看着针筒上细细的那枚银针，心惊胆战。随着医生渐渐“逼近”的步伐，我的身体不由自主地往后畏缩着。医生仿佛看透了我的心思，说：“我不给你打针，只是注射一些填充物。”我原本吊起的心不仅放下了一半，松了一口气。
“胡瑜函，记住以后刷牙要仔细点儿！零食、饮料干脆就别吃了，听见没有？”新一代“改革政策”又开始了，我只得垂头丧气地回家了。
五年级读后感9
大家知道李时珍吗？他是我国古代著名的医学家，《本草纲目》一书的编着者。今天，我就读了一篇关于他的故事，题目叫《李时珍夜宿古寺》，这是他在全国各地察访药材时发生的一个故事。
李时珍带领弟子庞宪察访药材，已经好几个月了。这天，他们因为赶路错过了客店，眼看太阳就要下山了，弟子庞宪发现远处有一座房屋，走近一看，是一个破败的古寺，便住下了。夜幕降临了，师徒俩找来枯杂草，升起火来，两个人坐在火边，一边啃干粮，一边喝水，吃过后，李时珍开始记录当天的寻访所得。记着记着，李时珍让庞宪拿来药筐，从里面翻出两种草药，它们的叶子十分相似，但药性不同，李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼了起来。
李时珍不畏艰难险阻，到各地遍寻药材，修订《本草》，为的是谁？他为的是自己吗？不，他为了所有人都有一个健康的身体！面对不好分辨的药材，他不是看不出就不看了，而是冒着生命危险品尝这些药材。
他心里想的是什么？难道他疯了吗？不，他没有疯，他在这些困难面前想的不是自己的生命，想的`是怎么样尽快修订好《本草》，为万民造福！他不想自己，只想帮助他人的品格让我回想起今年的玉树大地震，在这场天大的灾难中，有无数像李时珍那样的志愿者，不顾自己的安危，抢救伤员。
读了《李时珍夜宿古寺》这篇文章，我懂得了一个人生中至关重要的道理：为人要多付出，不要求回报。如果人人都能做到这一点，我们的明天将会更加美好！
五年级读后感10
《向命运挑战》讲了一位21岁就被医生诊断患为绝症的人，后来成为了一名伟大的科学家，他就是霍金。读了《向命运挑战》，我不得不佩服霍金，佩服他那自立自强的精神，佩服他那坚强不屈的毅力，佩服他那永不放弃的'品格 。
命运对霍是残酷的。17岁时，他考取了著名的牛津大学，21岁时，却患上了萎缩性脊髓侧索硬化症。就像一朵正要开放的花朵遭到了严霜的打击，如果是常人，知道自己只能活两年半，一定会对生活失去信心，对身边的任何事物都不感兴趣。而霍金却不一样，他心里想：反正就是一死，命运的能力再大，最坏也不过如此。他对命运说：“随你去吧！“他又对自己说：“时间只有两年半了，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。“
霍金为了与咄咄逼人的病魔斗争，坚持靠自己的力量上楼。但是病情却不断加重，他终于站立不住了，坐上了轮椅。他的手指失去了活动能力，只有两个能动。1984年，他说话已经相当困难，吐字不清。1985年，他又得了肺炎，治疗时切开了气管，从此再也不能出声了。后来，人们为他在轮椅上安装了一台电脑和语言合成器，他用两个手指在键盘上敲出要说的词，组成相应的句子，经过语言合成器发出声音。他就用这个方法进行学术交流，做学术报告，终于成了伟大的天文物理学家。
我们都是正常人，而霍金是残疾的，患有绝症的人。他能成为伟大的天文物理学家，我们为什么不可以呢？因为我们没有霍金的自立自强、坚强不屈的精神。
不由得想起不久前，我还是一味地衣服要妈妈晒，盘子要妈妈洗，房间要妈妈整理……我感到脸上发热。我衷心感谢霍金，他让我懂得了自立自强，知道今后自己该怎么做了。
五年级读后感11
春天，绿树成荫，绿草发芽，花儿盛开，鸟语花香。世界大自然都五彩缤纷，我最喜欢春天了！你看，连我们校园都不例外，多美啊！
刚进了校门口，你就会看见，迎面几颗小树，就像几个不倒翁一样，常年站在这里，就像守边疆的叔叔阿姨们一样，多像一个战士啊！春天，他长出绿色的叶子，供我们欣赏；夏天，她向我们致敬；秋天；他对我们微微笑，这是叶子已经落的差不多了，就是那翩翩起舞的蝴蝶，在落下来，可还是像我们展开笑脸；到了隆冬，我们回家过年了，这些水松树已经被白雪覆盖，好似舍不得我们的，枝头垂下来被北风吹的飘来飘去。你一定会说：“真美啊！”
往前看，就是一个大花坛，里面养着一颗大雪松，常年绿叶，远看像一座绿色的宝塔，近看，原来是松树啊！松树上面的树皮，已经被五六（包括我）年级的小学生撕的半身不遂，可是，那颗雪松好像不怪我们一样，照样把树枝垂下来，让我们荡秋千。
这时，你往右看，就会惊叹一声：“真高啊！”那三层教学楼包括1～6年级的学生，大雪松正好定在三层教学楼的顶端，所以，在第三层的人不想下去玩了，就在上面玩那一棵可爱的雪松树。教学楼很宏大，有三个办公室，十二个教师，有电脑室和综合实践室，还有科学室、音乐室。三十多名教师来教导我们好好学习。
往左看，是供我们玩耍的乒乓球台，在这不详细介绍了，因为大家的学校都有乒乓球台。
雪松前面，就是大操场，还有四个篮球架。六年级的'大哥哥们都到这里来打篮球。
我爱我们春天的校园，世界是美好的，五彩缤纷的，而我们的学
校也是这样的，是最美好的。
五年级读后感12
刚拿到这本《红豺》时，心生厌恶。因为我知道，豺很恶心，以掏肠为主要捕猎手段。但我读了几章，便泪流满面......
故事很简单，却充满了“豺”情味：狼和豺本是不共戴天的仇敌，可红豺火烧云却含辛茹苦地抚养仇敌的遗孤——狼崽甜点心。它犹豫过，恨过，它无法原谅自己族群的对立；它仁慈过，舍过，它无法忽略甜点心幼兽的亲昵。狠毒的复仇火焰被浇成了含情脉脉的母性冲动。为了挽救小狼崽甜点心的生命，它与猛兽搏斗，九死一生，为了心中如潮水般的母爱，它放弃了自己精心挑选的伴侣黑耳朵公豺。最后，它用生命为甜点心换来了一只鲜香可口的人类家畜—小肥猪。
令我比较感动的`是这句话：对它来说，守这三只小狼崽，责任重大，宁可虚惊千次，也不能放过一个疑点。这句话是火烧云尽职尽责地看护冷风、冷雨和马云三只小狼的心声。如果火烧云这时想伤害大狼甜点心，完全可以，只需不管小狼。几分钟后它们就会被食肉兽吃掉、被悬崖这个大怪物吞食......因为爱，它宁可牺牲生命也要守护。多么伟大啊！火烧云为了甜心点，痛失前腿，惨慒鹅欺，被雕戏弄，与狗熊周旋......什么苦都吃过了，什么罪都遭过了。因为甜心，火烧云都差点饿死了。这是多么伟大的母爱啊！母爱如泉，清凉无比。这句话说得果然没错。
我捧着《红豺》泪满面颊，我对红豺这种动物有了新的认识。
五年级读后感13
暑假里我看了《老人与海》。书中迷人的大西洋、高贵机智的马林鱼、贪婪凶残的鲨鱼，尤其是永不言败、坚韧不拔的老人圣地业哥给我留下了深刻的印象。
书中主要写了以下内容:圣地亚哥，这位古巴的老渔夫，在几个星期的心酸、挫败而一无所获，之后，最后抓到了一条很大的马林鱼。经过三天三夜史诗般的奋斗后，他几乎累死，但终于因为战胜了这样一个大敌而欢欣鼓舞。可是在他用小船拖着马林鱼回陆地的时候，凶残贪婪的鲨鱼把所有的鱼肉都撕光了。圣地亚哥只带了一个光秃秃的鱼骨架回来——他光荣胜利的回忆。我最喜欢的地方是老人在第一条鲨鱼咬去了大约40磅的鱼肉后的.心灵自白:“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”的确，干什么事情都要迎难而上，不经历风雨，怎能见彩虹？
在平淡的生活中，在坎坷的人生旅途中，我们会遇到许多挫折，可我们不能就此退却。要迎着风雨，挺胸抬头向前走。生活中有许多人，经受不住磨难，总是，无奈地向命运低头，这是一种懦弱的表现。有些同学学习不好，便认为自己很笨，什么东西也学不会，就自暴自弃。哎，老人圣地亚哥呢？在他钓到大马林鱼之后，明知对方力量比他强，还是决心战斗到底。他用尽一切力量同鲨鱼搏斗。尽管结果鱼肉都被鲨鱼咬去了，但什么也无法挫败他永不言败的英勇意志。她是多么英勇啊！跟老人圣地亚哥相比，我们遇到的困难又算什么呢？难道我们不感到惭愧吗？
朦胧中，我好像看见:在暗夜的海上，隐约闪烁着哈瓦那的灯火，那老人孤单地和几条鲨鱼战斗着。
五年级读后感14
每个人都有自己喜欢看的书，而我喜欢看《淘气包马小跳》，里面淘气的马小跳、高傲的丁文涛、漂亮的夏林果、聪明的路曼曼……他（她）们每个人都是班上的尖子生，只有马小跳不一样。
马小跳的同桌是班里的中队长路曼曼，她是秦老师派来管马小跳的，路曼曼的手里有一个本子，马小跳非常害怕这个小本子，因为它记了马小跳的不良行为，为此他俩每天都有战争发生。
马小跳是一个无忧无虑，善良天真的人，但他有时做的事也让人忍无可忍，但我喜欢！
看着这一个个小故事，都让我回味无穷，每当读到马小跳时，都想象出马小跳在操场上奔跑开心的样子，在被秦老师罚站在门口狼狈的.样子，和路曼曼斗嘴时生气的样子，我都有一种身临其境的感觉，仿佛我和他们一起在操场上奔跑，一起被奏罚站，一起和路曼曼斗嘴，好像我就是他的朋友一般，我和他们一起上学，一起放学，和他们肩并肩，背靠背，和他们坐在草地上，聊着许多事，就好像我的身边真有一个像马小跳一样的朋友，我们有福同享有难同当，我们像兄弟一样，诉说着发生在自己身上的趣事……
我好羡慕他，可以无忧无虑，不用担心任何事，每天想干什么，就干什么，自由自在的，而我每天都有一大堆作业等着我，他却不一样，我一旦做错事，就会担心；老师会不会骂我，家长会不会不要我……各种各样的问题迎面而来，其实有时候是我自己杞人忧天，根本不用担心，但每次遇到事情都很担心。
我喜欢马小跳，因为他乐观、可爱、天真，同时他也有一颗善良的心。在他眼里，世界永远是粉色的！如果问我为什么喜欢这本书，我会用书中的那句口号：跟着马小跳，不跳也会笑！它的到来，带给我许多欢乐，许多遐想……
五年级读后感15
读了夜莺的歌声我觉得我比夜莺弱多了！我们的年龄大约一样，可是一个约十几岁的小男孩竟然可以打败一小队进自己村庄的德国兵，这些事可能是已经安排好了。可是大人不一定可以做到，但他竟然可以做到，还是个机智、聪明……的孩子，还会用夜莺叫一边骗德国兵一边给自己人发信号，军官几次骗夜莺说一些赏他的话又问谁教你做的，军官问变些就是想丛中骗小男孩这样可以让小男孩说漏嘴，可是小男孩一次也没有被军官骗到，后来孩子把军官和军官的人带到了游击队员那去，孩子说法也很细心不紧张慢慢说，所以孩子不会说漏嘴，后来德国兵被游击队员一个一个的打倒下又发出呻吟声来，树林里都是叫喊声和悲伤声，聪明的小男孩第二天又穿回那件和树叶差不多的绿色一衣，因为小男孩又要保护自己的村庄了！因为课文说了！第二天在被烧毁的村子的.围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿回那件绿上衣，坐在原来那通向村子的几条路，好像在等谁似的。
那小男孩有耐心又勇敢，遇到危险不退缩，含着冷眼向前走不放弃。
让我感受到了每个人都是个勇敢，不管是大人还是小孩都很勇敢的，只是自己看不到别人勇敢的时候，小男孩也很勇敢，德国兵知道如果带错路了就把他的头拧下来，小男孩一点也不怕，如果是我的话我一定会把话实实在在的一字不漏的说出来的，小男子遇到危险不退缩。
我要向小男孩学习它这样子的精神。
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