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《做老师真好》读后感

时间:2024-11-14 08:31:51 读后感 我要投稿

《做老师真好》读后感

  当阅读完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,不妨坐下来好好写写读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编为大家整理的《做老师真好》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

《做老师真好》读后感

《做老师真好》读后感1

  正如书中扉页上介绍的那样,张丽钧是教师中的优秀作家,作家中的优秀教师,她的美文一直以滋润着我的心田。她的文章温暖中包含力道,清雅中透出风骨,是不可多得的阅读佳作。

  《做老师真好》全书分为四个篇章,分别是吾生、人生课本、心头的暖和抬头看云,通过一篇篇短小精悍的文章,从不同的角度诠释对教育的理解。张老师指出:教师应该选择的生存姿态——诗意地栖居。在教学中拥有赤子般的虔诚,以追索、冥思和叩问的方式,让心弦上永远奏响着创造者的欢歌。放眼望去,很多教师都被繁琐的工作蒙蔽了双眼,机械式的行走方式没有了任何创造,长此以往工作激情也将日渐淡薄。对于周遭的一切,教师如能带有一份美好的情感和卓越的精神,从容不迫地应对,这样的教师可谓幸福至极。张老师就是其中一位佼佼者,面对工作的患得患失,总能微笑工作。

  在“门的'悬念”中,故事讲述了学校大厅的门被年轻好动的学生用脚关,用脚开,虽然老师也曾贴上过五花八门的警告,可终究是不管用。为了解决难题,校长决定安装上最坚固的门。从此以后,这道门再也没有破坏过。让人意想不到的,这只是一道玻璃门,却阻挡了学生的大脚。原来校长对孩子们充分的信任,特意设置了一到易碎的玻璃门,结果他们也上交了一份满意的答案。校长捧着一份沉甸甸的信任带给这群可爱的孩子们,他们用行动证实了信任的力量是何其巨大。在这个故事中,听不到老师的批评与说教,有的只是信任。在教育中带着一颗信任孩子的心,走进他们晶莹剔透的心灵,让载歌载舞的水流温柔地雕刻着稚拙的灵魂,化教育于无声。

  这让我想起了一所中学的“三无”图书馆——无墙、无门,无岗。10万册图书统统躺在完全开放的书架上,在没有任何监控设施的宽松环境下,任由师生们借阅。一年过去后,发现原来的10万册书变成了106000册。为何会有这样的变化呢?一位学生道出了其中的缘由:“学校越是信任我们,我们就越是要对得起这份信任。”很多时候教师把信任给予学生,往往会受到意想不到的效果。我们的教育应该以学生为中心,让他们从繁琐的知识训练中解脱出来,遵循自然发展的规律。教师应该揭开束缚,给予学生展开翅膀的权利,让他们体验到学习的乐趣。

  在张老师描述的各种故事中,一切的出发点是为了每一个学生的充分发展。学校俨然成了快乐的天堂,一朵朵美丽的鲜花正享受着快乐幸福,这是人生宴席上的一道滋养灵魂的珍馐,正等待春天的到来,绽放迷人的身姿。

《做老师真好》读后感2

  放暑假前夕,校长交待每个教师从教育办的赠书中挑选两本回家读读。我站在办公室的图书角,目光掠过那一溜排得整整齐齐的教育名著,落在了一本名为《做老师真好》的书上。实话实说,这本书的书名并不怎样,很直白,一点都不诗意,但这种感觉,我曾经多么熟悉,可是现在,它越来越陌生,离我越来越远。特别走上了教导主任这个工作岗位后,这种感觉在整理各种备检材料中,在参加大大小小的会议中,在撰写各种计划总结中,慢慢地消磨殆尽,消失得无影无踪。我疲惫,再也感受不到做老师的“好”;我惶恐,我丢失了做老师的幸福感。因此,我毫不犹豫地把这本书带回家。

  读完这本书才发现,其实书中涉及的多是学校那些事儿,但张丽钧老师的敏感令她看学生、看教师、看学校和看教育的视角与众不同,书中既有对美好师生情谊的记述,也有对精彩课堂片段的回味,更有对生活中细微景致的关注。她的'心房被她的学生、她的课堂填满了。她当初的一句句殷殷叮嘱如今长成了学生身上的一块块骨骼,她当初的一个个微笑如今被学生酿成了一樽樽美酒,这是何等的幸福。我慌忙回首,希望在走过的道路上找回我丢失的幸福。我看见了:曾多少回,因为前一天的熬夜让第二天课堂上的我不再充满激情;曾多少回,我上完一节课就要匆忙奔赴下一个会议,学生多么想再和我聊聊,可是他们那小小的双脚怎么也赶不上我匆匆的脚步;曾多少回,我摸着黑回家,怎么也看不清身边景物的本来颜色。我的心房开始被各种琐事填满,挤掉了学生和课堂,接着,抱怨也开始占据了心房,挤掉了幸福。但是幸福掉在哪儿呢?我焦急地四处张望。此时,我又看见了:我正和英塘的老师们在会议室里研讨一节公开课的时候,一个我曾经教过的学生走了进来,递给我三张精美的纸张,希望我在上面写上几句寄语。当时,我抱歉地对她说:“对不起,老师现在没空。”但一看到她失望的眼神,我忙又说:“要不我带回学校写,以后再给你。”说完,我匆匆地把纸张塞进包里,此时,我分明看见她眼中闪现的喜悦,但很快,我的目光从她的脸上收回,又投入了研讨中。后来,她又打电话问起,我抱歉地回复她,由于工作忙,还没写了,我写完后一定带到学校给她。但经过了几个月,这几张纸我放在哪儿呢?我赶忙去包里翻找,还好,它们静静地躺在包包的角落里,除了被挤压得有点皱,并无太大的损伤,失而复得的喜悦真是无法形容。如今我才感受到这几张纸的分量,也许也会像张老师一样,我写在上面的殷切希望将来也能长成学生身上的一块骨骼。手中攥着这几张纸,心中突然有种莫名的激动,我觉得我又抓住了幸福,找回了我曾经丢失的幸福。

《做老师真好》读后感3

  周末,从朋友那里借阅了张丽钧老师的《做老师真好》。该书包括四大部分,共82篇文章,类似于《心灵鸡汤》或者《读者》的感觉,这也是我所喜欢的教育读物的风格,读起来不累又能让人产生共鸣。

  有人说啊,教师可以当警察,因为整天在班里破案;教师可以当主持人,因为整天为公开课想游戏和花招;教师可以当演员,可以搞工艺美术,可以当作家,还可以到市场上卖东西……不论哪一种说法,我觉得这都是对教师职业的一种肯定。但身边总时不时会听到“家有三斗米,不当孩子王”的声音,觉得教师的职业很平庸,无趣。可是张丽钧老师在《恰如人意》一文中告诉我们“没有平庸的器物,只有平庸的眼光;没有平庸的岗位,只有平庸的作为。”是啊,张老师,也是在我们所谓的平庸职业中走向不平庸的啊!成长的路上有阳光,自然也会有乌云,然而我们要相信风雨之后的彩虹更绚丽。当我的学生胆小敏感的嘉嘉遭遇家庭变故(父母离异)时,我心急如焚,她的眼泪一串串的,都滴到了我的心上,是班集体的温暖和力量支撑她走过了那段最黑暗的时光,是同学们关心和鼓励让她有了挥手过去、笑对未来的洒脱。当遇到转来的小轩出口伤人,动手打人,方法用尽仍然桀骜不驯时,也曾无奈,黯然神伤。究其根,是溺爱害了他,对症下药,要用正确的爱引导孩子走向幸福。当痛苦的磨砺终成耀眼的珍珠时,有什么比得上看到孩子们进步更快乐呢,那平庸二字已毫无意义。

  有人说,教书是一场暗恋,费尽心思的爱一群人,结果却只感动了自己;教书是一场单恋,学生虐我千百遍,我待学生如初恋。而张丽钧老师在《这么好玩》一文中说:教育使人拥有了伟大的第二次诞生,它能让无力者有力,让有力者前行。如何能实现教育如此大的作用呢?我觉得要用科学的方法付出爱,才能收获爱的幸福,实现教育的价值。如果我们能做到张老师在《奖惩贵在有暖意》中所说的那样,我们定能收获与我们付出的.爱,相等精神高度与心灵宽度的幸福。我们还要像张老师在《偷来的巧是致命的拙》中告诉我们的,在工作中一定要脚踏实地,顺其自然,才能获得内心的清静。

  其实,名师是过程,名师是一种精神,一种信念,一种追求,终生努力便是名师!忘掉你的职称,抛掉你的老本,放下你的架子,老老实实地向学生学习,向同事学习,向书本学习,不断提高自己的育人水平,不断提升自己的精神境界,不断追求新的教育理想。终生努力即名师。朋友们,让我们都拥有一份不断努力,不断超越自己的信念吧。

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