学生的读后感7篇
当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的学生的读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生的读后感 篇1
《谁动了我的奶酪》是一个寓言故事，虽然它只是一个寓言故事，但却告诉人们；在这个变革的时代里，怎样去不断的变化，寒假学生读后感。故事讲的是在一个遥远的地方，住着两只小老鼠和两个小矮人。两只老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆；小矮人一个叫唧唧，一个叫哼哼，它们都很爱吃奶酪。开始，它们都勇敢地进入了迷宫，在C站寻找到了许多奶酪。可是，忽然有一天谁所有的奶酪都不见了，两只小老鼠急匆匆的.又去寻找新的奶酪了，两只小老鼠却在那里大喊大叫：“是谁动了我的奶酪？”当他们还在埋怨时，两只小老鼠已经克服了许多困难，又在N站找到了自己喜欢的奶酪。这时，唧唧也认为应该行动起来，他劝哼哼一起离开，可哼哼却不知道该怎么办，唧唧只好一个人离开了。路上他把想到的写在墙上，给哼哼留下标记，而自己克服了一切困难、恐惧、饥饿、劳累........终于找到了N站。当他与两只小老鼠久别重逢，正快乐地跳着、蹦着的时候，忽然听见从远处传来熟悉的脚步声......
在这四个角色中，我觉得我最像哼哼，遇到一些问题或者面对突然发生的变化，就不知道怎么办，总是发牢骚，埋怨别人，不去及早想办法处理。比如我总是丢三落四的，害妈妈经常花费时间给我送东西，都快成运输队长了....为什么呢？妈妈和我一起分析了一下，其实就是家长们管得太多了，结果不管什么事情，我们都依赖他们，自理能力越来越差了，如果遇到一些突发事件，就更不知道该怎么去解决了......我们应该向嗅嗅、匆匆和唧唧去适应变化，利用变化。
这正像唧唧在墙上写过的一句话：“注意细小的变化，这有助于适应即将来临的更大的变化，一定要随着变化而变化，这样才能享受变化......”
学生的读后感 篇2
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱的博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟到了爱的境界。
《爱的教育》这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。书里处处洋溢着爱，它使我们找到了爱，在爱中找到了教育，其中我印象最深的是《精神讲话》。
《精神讲话》讲得是这样的一件事：马可尔的妈妈为了还债，决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了联系。家人给她寄去的信也沉入了大海，13岁的'马可尔自告奋勇决定去找妈妈，开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种困难，尝尽了人生的酸甜苦辣。经过坚持不懈的努力和人们的热心帮助，马可尔终于找到了几乎奄奄一息的妈妈。马可尔的出现让妈妈坚强地生存了下来……
马可尔这种对母亲深深的爱令我感触很深自愧不如。平常，妈妈每天为我操心，每天上学前总会给我添上几句“用心学习啊！”“要努力呀！”之类的话言。但我却嫌她唠叨，总会不耐烦地敷衍妈妈。妈妈问我几句学习上的东西，我就觉得烦。还常常为了一点芝麻绿豆的小事，跟父母赌气，甚至向父母发脾气，却丝毫没有考虑过父母的感受，真是太不应该了。父母对我问长问短、唠叨，这正是对我们爱的表现。看，现在又有多少人想得到父母的疼爱，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀！
是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕，爱是包容。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。
学生的读后感 篇3
《西游记》是我国四大名著之一，这本书是我目前读过的书中最喜欢的一本。这本书的主人公是我最崇拜的人，他就是孙悟空，他的本领令人赞叹不已，其中我最喜欢的就是他拥有一双能够认出妖怪的火眼金睛，可神气了！在“三打白骨精”这个故事中，唐僧师徒四人在去西天取经的路途中，非常饥饿，悟空便去找吃的去，这一切都被一个叫做白骨精的妖怪看到了，她赶紧变成了一个花容月貌的女子，手上提着用毒药做成的米饭，想把猪八戒和沙和尚先毒死再把吃唐僧肉，这样自己可以长身不老。但这一切并没有她想的那么简单，就在这时孙悟空回来了，用火眼金睛认出了她是妖怪变的，便抡起金箍棒将妖怪打死了。然后妖怪又分别变成这名女子的父亲和母亲，可都被孙悟空发现并打死了。这件事气坏了的容易相信别人的唐僧，他一气之下把悟空赶回了花果山。后来他们在取经的过程中遇到了更多的危险，比如牛魔王、红孩儿、铁扇公主等妖怪，为了过火焰山在向铁扇公主借她的'扇子，铁扇公主不肯借，孙悟空便变了的一只苍蝇飞到她的肚子里，让她疼得满地打滚，最后疼得没办法只好把扇子交了出来。就这样孙悟空用自已的聪明才智和勇敢战胜了一个个妖魔鬼怪，最终帮助唐僧取到了真经。通过阅读《西游记》让我看到的唐僧师徒四人都有缺点，但是他们不畏艰险、齐心协力最后取到了真经。在今后的学习和生活中会遇到很多困难，我会努力克服困难，学习其他同学们的优点，团结他人，用自己聪明才智勇敢地的去解决问题，最后一定能获得成功。
学生的读后感 篇4
《成长》这篇文章讲述的是：在意大利有一位名叫约翰的小男孩，长得虎头虎脑很是招人喜爱。他每天都拿两元钱到面包房买一根香肠和一听可乐。他很想吃两根香肠，可是他的口袋里好像只允许他装两元钱似的。一天雪下得很大很大，面包房老板看到约翰从一辆很豪华小车上下来，并且身上还挎了一个很大很大的包，原来小约翰在挨家挨户投递报纸。他家很贫穷吗？不，约翰家里很富有，她的父母也不是不爱他，而是为了从小培养约翰生活能力，每次买面包的钱都是小约翰自己送报赚来的.。
读完这篇文章最让我感动的是：小约翰从小自制力就很强。他的自制力很强表现在面对香气扑鼻的香肠，却能控制住自己的欲望只吃一根，绝不吃第二根。在这方面我和约翰比起来有很大的差距。
记得前些日子，同学们都买大包小包的辣条，我也很喜欢吃辣条，放学路上我闻到那种美味，我的口水都要流“三千丈了!”我一古脑决定也来过把辣条“瘾”。尽管妈妈无数次告诫我说那些都是垃圾食品，不许我再吃，可是经过最后的思想斗争，我还是决定再吃这一次！于是我马上去食品店买了一包辣条回来，满足了“馋虫”的欲望。想到这我有些羞愧，深感自己的自制力极差，我一定改正。
约翰的背后站着成功的父母。天下的爸爸妈妈谁不爱自己的孩子呢！而约翰的父母从小让他去送报纸，这不仅培养了约翰吃苦耐劳的精神，而且还能从中，让小约翰体会到大人赚钱的辛苦，更加培养了约翰从小就知道勤俭节约与自立。我也希望我们天下的父母，爱孩子就让孩子从小养成自立、自强、自信的性格，这才是对孩子真正的爱！
学生的读后感 篇5
“一张牌可以睡个懒觉，一张牌可以逃学一次，一张牌可以在上课时吃东西……’’读了这句话，你是不是会想到这是一个懒惰的学生写出来的愿望清单?我刚开始读《扑克游戏》这本书时也是这样想的，可当我读完这本书，才知道这其实是乌伯特·盛旦老师发明的奇妙、有趣的“扑克游戏’’。
开学第一天，盛旦老师便发给同学们每人一些神奇的扑克牌，从此，同学们的生活有了翻天覆地的变化。自从有了扑克牌，同学们便用扑克牌做自己想做的事情，他们有的逃学，有的在课堂上吃零食，有的睡懒觉……大家都非常喜欢上乌伯特·盛旦老师的课。
然而女校长佩雷兹夫人却不这么想，终于，女校长被激怒了，她大发雷霆，把盛旦老师开除了，盛旦老师很伤心。他在给同学们上最后一节课时，举行了一场“扑克派对”，查理送给老师一张大扑克牌，上面用金笔写着“一张牌可以快乐的'享受退休的日子”这几个大字，当盛旦老师看到这些字后，开心的笑了，他笑得那么甜，那么香。
读完《扑克游戏》这本书，我明白了:在你被别人爱的同时，要学会怎样去爱别人，学会生活，学会忍耐，学会沟通，学会开心，学会独立，学会自己去做决定，学会书本上并不见得有而生活中又必须面对的一切。
每个人从一出生手里就有一副扑克牌，我们要做的不是积攒这些扑克牌，也不是把这些扑克牌一下全部都用掉，而是合理的使用这些扑克牌，让扑克牌在我们的一生中体现出它们的价值。
我多么希望有一些盛旦老师发明的扑克牌呀!
学生的读后感 篇6
暑假期间我拜读了我国古代的四大名著之一《西游记》，让我受益匪浅。《西游记》的内容丰富多彩，人物刻画栩栩如生、颇有神韵。
书中曲折的情节和唐僧师徒四人的离奇经历给我留下深刻的印象。作者讲述了唐僧和他的三个徒弟一路上经历各种各样的艰难、险阻，降妖除魔，终于经历九九八十一难取得了真经，正是这离奇的故事情节赢得了读者的心、成为不朽的佳话世代流传。同时该书列为我国古代四大名著之一。
《西游记》中塑造了四个鲜明的人物形象，一是唐僧、他心地善良、诚心向佛。二是孙悟空，他艺高胆大，充满智慧、降妖除魔、无所不能。三是猪八戒，他憨厚可爱，贪财好色，但不缺乏善心。第四个是沙和尚，他敦厚老实，安于天命。四个人形象各有特点，性格各不相同，形成了鲜明的.对比，这是作者笔下刻画最多、最生动的人物形象，从中我体会到了许多描写人物的感受。
也许是作者善于刻画人物形象的缘故、我对书中的孙悟空最是喜欢，因为他神通广大，技艺高超，一路上保护唐僧成功取经，他就成了我心目中无所不能的英雄，而且在他身上智慧和敢于跟强势力作斗争的勇敢精神让我十分佩服。
书中唐僧师徒经历了八十一个磨难，最终达到目的，我联想到他们的执着、不畏艰险，锲而不舍的精神和面对困难不退缩，勇往直前的精神。今天我们正处在学习的关键时刻，我们应该用《西游记》中唐僧师徒四人的执着、不畏艰险，锲而不舍的精神和面对困难不退缩，勇往直前的精神来对待我们的学习，我们也会取得成就的。
《西游记》不仅仅是读《西游记》有感一部名著，从另外的角度来看还是一本能激励、告诫我们不怕困难努力向上的好书，在此我告诫各位小读者，读书要理解书中含义、寓意不要沉醉于书中的故事，要把书读活、理解。
学生的读后感 篇7
《师说》读后感
本文是韩愈所写的古代散文的典范。它论证了教师的职能，作用和从师而学的必要性，批判了士大夫耻学于师的不良风气和影响，从而阐明了从师而问的道理。
“师者，所以传道受业解惑也。”此句说明了老师的作用。是的，每个老师都有帮助学生解决困难的职能。无论老师的地位显贵还是低下，年少还是年长，只要能掌握真理，帮助学生解决困难就可以称得上是一位好老师。
从而我想到了四川地震中用自己的身躯守护三个孩子的谭千秋老师，他可以称得上是人民的好老师，他不但为学生传道受业解惑也，而且将自己责任升华。当地动山摇的那一刻来临时，他不顾惜自己的生命，张开守护的'翅膀挽救了三个孩子的生命。他是一位令人敬佩的好老师。
学者，应该做到不耻下问。我们要学习古代圣人，“从师而问焉”。学无止境，不耻下问。则会“圣益圣”。不能向士大夫那样“耻学于师”则会“愚益愚”。
有时，我们在学习遇到困难后，可能很难开口向别人请求帮助，然后问题就会越攒越多。最后就不知道从何解决了。所以为了避免问题的积攒，要做到平常不耻下问，把问题分散的解决。这样量的积累后就会有质的飞越，学习成绩就会有很大的提高。
孔子曰：“三人行必有我师焉”。的确，三个人行走必定有一个会是我的老师。人无完人，每个人都不是完美的。必定会有些方面不如别人，所以大家在一起可以优势互补，耻学相师。所以“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”每个人都可以作别人的老师，只是看你擅长哪方面了。
《师说》这篇文章蕴含着许多从师问学的道理。作者韩愈想借此激励后人不耻下问的努力学习，同时也批判了耻学于师的不良风气，希望后人能够有所启发。