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学前教育的读后感

时间:2024-11-02 12:24:57 读后感 我要投稿
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学前教育的读后感

  读完一本书以后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,此时需要认真思考读后感如何写了哦。但是读后感有什么要求呢?下面是小编帮大家整理的学前教育的读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学前教育的读后感

学前教育的读后感1

  今天看了《学前教育》三篇关于节约教育的文章,感触颇深。

  随着《纽约时报》的发展,节约,节约是一种美德。从大的角度来看,节约体现在对他人和社会的尊重上,有利于增进人与社会的和谐。地球资源总量有限,我们现在必须依赖的煤炭和石油都是不可再生资源;因此,必须合理节俭地使用。在资源日益紧张的情况下,节约意味着把有限的东西留给别人和后代,这是克己利人的高尚品德。

  在我们现在所处的这样一个消费时代,现在的‘孩子大多是独生子女,父母对孩子的要求大多是有要求的。尽量满足孩子想要什么。他们很容易得到他们想要的,所以他们不知道如何珍惜它。如何正确理解节约,如何培养孩子养成良好的消费习惯,是一个重要课题。节约在我们的'生活中无处不在,所以我们应该从小事做起。比如教育孩子节约用水用电,节约粮食,珍惜书籍玩具。同时,教师也要树立榜样,给孩子潜移默化的教育。这样,孩子们就不会理解困难,但也是孩子们喜欢听和听的方式,寓教于乐,让孩子们真正养成良好的习惯。

  自古以来,我们就以节俭为美德。我们应该让孩子们知道,节约各种宝贵的资源,避免奢侈浪费是一种很好的生活方式,可以让孩子们在节约的同时感到快乐和成功。

学前教育的读后感2

  最近在《学前教育》上读到一篇名为《班上来了实习老师》,使我想到了我们日常生活中是否也存在着相同的问题呢?

  回想我刚进入社会时,总是跟在班主任老师后面辅助,而那些比较调皮的都会被领到前边,排在后边的是一些平时话比较少,比较内向的,其实他们并不是不喜欢说话,只要你耐心的听她们说,时间长了他们也会主动和你说话。做游戏的.时候,其他老师可能因为年龄的

  原因不能和孩子一起跑,作为年轻的我们,喜欢和她们一起跑跑跳跳,做游戏。他们也越来越喜欢和我在一起。实习期到了,我要回到学校,孩子们都说:“老师你还回来吗?”“有时间我一定会来看你们,你们可别把我忘了呀”。转眼间几年过去了,他们也都成了小学生,路上遇见了也会高兴的和我打招呼。

  在幼儿园里能出现多少个“实习老师”呢?让我们一起来当孩子们的“实习老师”,和他们一起游戏,认真倾听每个孩子的每一句话。

学前教育的读后感3

  课间休息时,我读了《学前教育》杂志。读完这本书后,我认为这本书涵盖了很多材料,包括教师论文、专题研究、优秀课程、家长课程等。虽然这只是一些书面知识,但多读是好的。至少理论知识增加了很多。

  读完这本书,我明白了什么是生活,什么是幼儿教育。幼儿教育的重点是什么?它丰富多彩。日常生活包含无数的教育材料。真的值得体验和回味。读完这本杂志后,我想我应该在将来尝试改变一些,不要因为我的个人情绪而影响孩子们。努力营造师生互动良好的心理环境。赋予儿童平等的话语权,促进师生互动,调整主角,积极思考,提高素质。努力成为学生喜爱的.老师。

  鲜花离不开阳光的呵护,草离不开雨露的滋润。作为一名学前教育工作者,我离不开书籍的滋润。这些专业书籍更像是我的老师

  学前教育风格简单,材料真实。这篇文章虽然很短,但在生活中却很精彩,很实用。它拓宽了我的视野,改变了我传统的育儿观念,震惊了我的心:学前教育的原创作品是如此丰富多彩。阅读学前教育就像与许多幼儿专家、优秀的幼儿园领导和老教师交谈。在寂静的环境中,我觉得我的思想在与他们碰撞,我的心在与他们交流,我的教学水平在慢慢提高。

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