《散步》读后感
当阅读了一本名著后,你有什么领悟呢?是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编为大家收集的《散步》读后感,希望能够帮助到大家。
《散步》读后感1
《美学散步》是一本不厚、很小的书籍,可是里面的思想却熠熠发光。作者是宗白华先生,因为作者是个诗人,所以整本书的主要风格是诗意浓厚,闲适舒缓,令人读起来非常有趣味,不会失于泛泛而谈,但又不至于过于深奥难懂。
当你翻开这书时,便会想全心全意一气呵成地看完,不希望中间会有任何间断,因为在看的过程中经常会遇见令人拍案叫绝的美言好句。完整地研读有助于对这本书里的所有思想有一个整体的感受,对其中东西方文化碰撞有更为深入的把握。当我真的如饥似渴地将这本书狼吞虎咽般读完之后,还是手不释卷。于是我又想重新仔仔细细地将其中所有的思想品味一番,咀嚼一番。所以我采用了通读和精读两种方法。通读只让我对这本书有了一个大致的印象,全书风格上讲,文笔优美,行文如云卷云舒,自然而闲适。从其内容来说,交融中西,有很深沉的哲学蕴于其中,不会艰涩难通,但是你也不能马上获得其中真意,要如散步般,逢到一处好景致时,便要驻足细赏。《美学散步》这部书就是这样的,行到思想灵光闪现处,要静下心来思考,比照自身,有何感悟。这一功夫是后来在细读的过程中才慢慢体会出来的。
今还记得里面有引用李丽对宗白华《美学散步》的评论,她是这样说的:“‘散步’当中有古老周易演绎我们祖先‘天人合一’观念的直观、感知和体验;有禅宗以净的.心去体悟观照万物的境界;有老庄、玄学追求的灵气飞扬的思辨智慧;有亚里士多德的明晰合逻辑的理性色彩;有休姆经验主义哲学中对感官体验的重视;有康德把时空作为人类感知方式,把心灵作为理解世界的重要方式的真知灼见;有黑格尔否定的思考的辩证思维;还有在20世纪中西文化碰撞中为人们普遍运用的比较中见同异,同异中辨特征的方法,以及文化溯源的方法。”我非常同意李丽精警的评价,而且她表达的是那样的紧凑。
《散步》读后感2
语文课上,我们学习了《散步》,文中那一家人温馨和睦的场面让我深深地感动了。学完课文,我忽然思考着——家庭是什么?家庭意味着软弱时的依靠;绝望时的希望;痛苦时的力量源泉!——家庭就是这样,一个可以遮风挡雨的港湾。
家人又是什么?家人,意味着悲伤时的轻柔安慰;寂寞时的一阵温暖;成功道路上的默默支持!——正是家人,使自己不再害怕和恐惧;也正是家人,组成了一个完整快乐的家庭。因此让我们的心中充满甜蜜。
那是上个中秋节,我们一家团圆,其乐融融。奶奶做了一大桌好吃丰盛的饭菜,扑鼻的香气让人垂涎欲滴。在每个人的餐盘里都放着一个精致的月饼。“开饭了!”奶奶大声叫着,颇似《家有儿女》中刘梅叫喊三个孩子的情景。首先跑出来的是我,看着色、闻着香,垂涎三尺。接着爷爷、外公、外婆、爸爸和妈妈也都走了出来,一起围坐在桌边品尝起美味佳肴——即没有什么特别的规矩、也没有饭前的客套话,就不约而同地尝了起来。边吃,边开始聊起了家常。我知道,其实这个时候,谈天比吃饭更为重要。边说边聊,还不时发出一阵阵的`笑声,每个人都笑得那么开心、那么爽朗,在那个全家团圆得月圆之夜……
夜幕降临,我一看时间,晚上六点半了。“嘿”我提议道,“大家到楼顶看圆月,如何?”接着,我们便到了楼顶,只见明亮的月光洒向大地,皎洁的月亮还在慢慢地爬上来,偶尔被几缕轻纱似的微云遮住……最终,它终于高高悬挂在了夜空之中,而此时它夜变为了银白色,夜空中的几颗星星也俏皮地眨着眼睛,好一派月朗星稀的景象,或许,月亮和星星本来就是一家吧!
我们在夜空下站了很久,也聊了很久很久……现在回想起来我似乎突然明白了什么:这不正是《散步》中那浓浓的温情嘛!朋友,请让我们一起珍惜我们自己遮风挡雨的港湾,珍惜我们的家人吧!
《散步》读后感3
这个是应老师之邀写的作业,时间紧任务重,交予孩子他爹完成,。当提到交一篇读后感时,尧爸就想起了这本书,这是一本让我们感动的书,我听到推荐在书店读到这本书后就毫不犹豫的买了下来,给尧尧讲了一遍,尧尧没啥感觉,也许这种感觉只有做了父母之后才能深刻的体会到吧,也可能是因为他的年龄太小还不能理解罢,于是这本书被尧爸带到了学校给他的孩子们看,而其中的故事让尧爸也深深感动着。尧妈希望,在尧尧的成长中也有这种时刻,让爱与尧同行。有爱同行这是一个父亲和儿子散步的故事。书中每一次的散步都隐喻着生活中父子关系的不同阶段。每一次,母亲都在远处注视着他们:最初是父亲带着孩子散步;儿子大了,开始拒绝与父亲亲近;再后来,儿子反过来带着、背着已经佝偻的父亲散步。
岁月流逝,他们散步常去的森林变成了公园,树边的鸟儿换成嬉戏的儿童。但父与子的衣服却从未变换,这也暗示着父亲与孩子以及作为观察者的母亲之间永远不会磨灭的亲情。我们品一品著名儿童文学、作家金波对此书的评论——读这本《和爸爸一起散步》,我读得很慢。我一边诵读文字,一边欣赏画面。有时我只看画面,猜想它表达的是怎样的意思;有时相反,我读完了文字,再去看看画面是怎样丰富了文字的。这也许是赏读图画书的一种方法……
读这本书,我好像也在和书中的`“我”一起散步,听他娓娓道来,畅谈他成长中的心路历程。我们一路交谈着,一路欣赏着身边的景色,移步换景,景与情会,给心灵带来静谧,让灵魂得到净化。虽然书中的“我”在叙述中有嬉戏,有欢欣,但也不无愧疚。他的真诚,参透着道德与睿智,他的生活最终臻于幸福的境界。当我读到:有一次我问爸爸:“你还愿意陪我吗?”爸爸睁着明亮的蓝眼睛,愉快的说:“当然!亲爱的。”我哽咽了。“一个怀有爱心的人,是不会感到沉重的。”这是真的。和爸爸一起散步,一路上有你...有一天,我们也会变成他...这淡雅,简单的故事传递一个亘古不变的爱的轨迹:成长路上,与爱同行,亲情不仅是人生赖以生存的支柱,也是需要履行一生的责任。
《散步》读后感4
第一次拿到这本书,被它的淡紫色的封皮吸引了。但是看着这么厚厚的一本书,我又有点喜欢不上它,所以我并不愿意去看它。在睡觉前的读书时间,妈妈轻轻的读起了这本书,刚开始我并不在意,但渐渐地我被它优美的语言吸引住了,我浮躁的心情慢慢地平静下来。“阳光像金子,撒遍田野、高山和小河”随着里面的语言我的心情也开朗起来,读了一个,我请妈妈又读了一篇,“小雨滴是蹦蹦跳跳地来到大地上的。”小雨滴变成了可爱的小娃娃。妈妈读了两篇之后就再也不读了,弄得我的'心里痒痒的。以后每天妈妈会给我读两篇里面的小散文,可是我的心已经被它撩拨起来,我再也无法满足于妈妈读的两篇,于是我偷偷的去拿起这本书,自己去阅读。我像饥渴的大地,被春雨的滋润着。
我从来不知道散文居然可以这么优美。“冬天还没有来到,山上的毛栗子就穿上了翻毛皮袄,像圆圆的刺猬爬满了树枝”那一个个毛栗子变成了一个个小刺猬。“它们穿着白色的羽衣,旋转着舞姿,从高高的天上飘下来”一片片雪花像一个个美丽的公主。“我们扬起脸,闭上眼睛,感觉到了凉凉的雪花的融化。我们身处双手,让雪花飘落在手心里,像接住了一颗颗亮晶晶的珠子。”我也不由自主的伸出双手,仿佛接住了那晶莹的雪花。“小妹妹 哭了,她把有毒的蘑菇都扔掉了”后来呢?原来“我们每个人都送她一些又白又胖的大蘑菇”,“小妹妹又笑了,她也装满了一篮子的蘑菇那”,看到这里我也跟着笑了,感觉写的真的很温暖。在《快乐的秘密》里我看到了一个为了妈妈天天在阳台周围撒一些米粒和面包渣的小男孩,这是他快乐的秘密,他希望妈妈能快点好起来。《柿子树》里的奶奶真的很善良,为了鸟儿有吃的,会在树上留下一些柿子。在本书里,我还知道了小麻雀原来是用沙子洗澡的,蜻蜓点水原来是在产卵呀,就连屎壳郎都是可爱的清道夫呢。一篇篇优美的文章带着我游弋在知识的海洋里。而且从这本书里,我还知道了散文可以分为写景散文、叙事散文、抒情散文、知识散文和童话散文。
“春天来了,我听见春风在窗外呼唤我:走啊,我带你去散步”让我们跟着金波爷爷的《春风带我去散步》一起走进田野、走进森林,走进大自然吧!
《散步》读后感5
“春中散步,步随春风,笑声朗朗,合家欢庆。”这句话讲的是全家欢笑的情景,句中透着和谐,透着构成和谐的那种责任。
《散步》一文讲的是作者一家四口出来散步,因择路方向产生分歧,终和平解决,重归和谐的一件事。
文章寻常,恬淡,没有大的起伏与波澜。而读者却是思绪万千,尤其最后一句“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”给了我很大的思考。
作者说他与妻子背的是世界,其重量是不言而喻的`。因为这世界就代表着这家庭中的每个人,作者要负起照顾好每个人的责任。所以说,作者背的不是重量是责任,而这责任是每个人不可推卸的义务,这也是将来我们所必须要承担的。
这是照顾家庭的责任与义务,而这种责任就构成了佳通的和谐,家庭的和谐又关系到社会的风气与风貌。这也就是承担责任的必要性。看看现在:在经济推动下,在金钱的利益的驱使下,父子反目,夫妻离异,兄弟互残等等。这样的闹剧,笑剧正每天播出,是那样不堪入目,悲剧可笑,是那样的啼笑皆非。这一幅幅残酷似刀的事实,仿佛在说明:“中华传统美德已成为浮影,接替的是金钱利益。我认为不是这样的,因为中华五千年文明的支撑力,是中华五千年文明的推动力,它是我们永远的血肉,灵魂,骨子里的,是永无法磨灭!如果这美德消失了,接替的就是这个国家的败落,萧条;也可能是浓浓硝烟。
作者的文章正写出了他要勇于挑起大梁的决心,而这样的文章正给沦落在金钱里的丑恶的人及他们所做的肮脏的梦给予沉痛一击,使他们羞愧,进而重学中华文明的核心——尊老爱幼。
老人需要赡养,需要安慰,同时也需要生命的尊重和人格尊重;孩子需要呵护,需要疼爱,同时也需要教育和人格。而这有谁来办?是母亲的儿女和孩子的父母,这也就是”上有老,下有小“,需要担起生活重担的人,这也是由中华传统美德——尊老爱幼,由人文精神——责任感和使命感来办!尊老爱幼,担负起家庭和社会的责任是我们的父母应学习的,我们一代该继承的。
《散步》读后感6
亲情是世界上最珍贵的东西。对这句话的理解在我读了《散步》一文后又有了更加深刻的体会。
《散步》一文主要写了作者、老母亲、妻子和儿子一同出去散步的事。在散步的过程中,体现了他们一家的其乐融融、互相帮助、互相关怀,更说明了亲情无价。 《散步》一文中,开头写作者的老母亲因为身体不好而不想出来散步,但最后还是出来了。看到这里,我们都会以为作者的母亲是被作者强迫拉出来的,其实作者本意不是这样的。俗话说:“生命在于运动”,作者也是想让多病的母亲出来呼吸一下新鲜的空气,锻炼一下身体,这对老人来说是有好处的。从这儿我也体会到了作者对母亲的敬爱。
在散步时,作者的母亲和儿子发生了分歧,因为作者的母亲要走大路,大路平顺,对老人来说是比较方便的。而作者儿子却要走小路,因为走小路有意思,在路上也可以玩一玩。但是,作者毕竟是一家之主,所有的`人都得听他的。作者考虑到母亲体弱多病,应当顺她的意。所以作者决定委屈儿子,因为作者陪伴他的时日还长。作者便说:“走大路”。然而,出于对孙儿的爱,就决定走小路了。从这件开始由意见分歧到因为作者对母亲的孝心和母亲对孙儿的爱而意见一致的事,充分说明了他们一家人是多么和睦。看到这里,我不禁想到了我自己。作者对母亲是多么孝顺,而我呢?当母亲累了时连端上一杯茶都做不到,我实在是太惭愧了!
从老母亲对孙儿的疼爱,不禁让我想起了《荔枝》一文。这是作家肖复兴写的,文中主要是讲作者给母亲买了一些荔枝,但是母亲舍不得吃,却给了她最心爱的孙子吃了。种种事迹都表明,亲情是多么珍贵。我们都要去爱我们的亲人,因为他们是我们最亲近的人。其实,我们的亲人都深爱着我们,我们也应当爱他们,如果你没有爱,请从现在开始,爱你们的亲人吧!我们都要记住:亲情无价!希望我们都能好好珍惜,不要等到失去后才来后悔!
《散步》读后感7
读到这篇文章,一种莫名的感动涌动心头,参杂着淡淡的忧伤,不由想起自己所从事的教育工作。我的工作不就像牵扯着蜗牛去散步吗?那些孩子与蜗牛多么相似!我总是嫌孩子的学习速度太慢,成绩提高不快,于是我就在后面不停地催促。我拉着他,扯着他,责备他,呵斥他,也许他已经尽了力,可我仍然嫌他慢。他们的学习就像蜗牛爬行,特别是那些成绩较差的孩子学习跟蜗牛简直就没两样,我费了九牛二虎之力,他还是只关进那么一点点,于是怒气充满了我的心田。可我却没有想过,也许孩子已经竭尽全力,但他还得忍受着我的责备甚至呵斥继续往前赶。“我们看不到孩子灿烂的笑脸,听不到孩子清脆的笑声,更顾不到孩子无瑕的童心,当孩子流着汗甚至流着泪拼命往前赶不上的时候,我们时常看不到他的汗水,更看不到他眼眶里满是委屈的泪水。好不容易放假了,老师留的假期作业要写,家长还要孩子参加各种培训班、补习班,因为我们总盯着孩子的成绩,唯恐学分落后。其实我们心里都知道,如果抛开成绩,每一个孩子都是可爱的。
我想,如能换一种眼光看待孩子的学习,换一种心态面对孩子的成绩呢?就当孩子是蜗牛,老师就是那个牵扯着他去散步的人,于是我们放慢脚步,闻一闻路边的花香,听一听林间的鸟叫和虫鸣,还有那溪水的欢唱。要知道有些风景也许我们一生只能看到一次,童年属于孩子也只有一次,童年的快乐只属于童年,很多东西童年没有学会,以后还有很多学习的.机会,把培养和提升孩子的学习兴趣放在第一位,岂不是一位启迪智慧的最佳引领者吗?多看看孩子灿烂的笑脸,多听听孩子无邪的笑声,然后我们会发现:原来上帝是叫孩子牵扯着我们去散步!
每个学生都是一株幼苗,我们不能渴求所有的幼苗都开出美丽的花朵,但是只有把爱的阳光和雨露撒向每一个学生,才有可能迎来“春色满园”的美景,老师就是要用爱的行动和语言使园子里绽放尽可能多的“花朵”。
《散步》读后感8
中华民族有着五千年的悠久历史,在这五千年中尊老爱幼,勤俭节约,孝顺父母的故事数不胜数。中华 民族的传统美德在他们身上体现的淋漓尽致。比如:那二十四孝的故事。读后,心里那种感觉无法用语言形容。现代也有。
前不久,我读的一篇文章—《散步》就展现一个大家庭互敬互爱,珍爱亲情,珍惜生命的故事。它大概讲述的是三代四个人一起去散步,他们散步的时候,发生了一点小争执,老 母亲想走大路,大路平坦,走着稳。儿子想走小路,小路风景好,有意思。“我”夹在中间。想了一会,决定走大路。老母亲心疼孙子,也要走大路。小路上,小男孩说了一句—“前面也是妈妈儿子,后面也是妈妈儿子”。啊。一家人显得那么和谐,温馨,令人羡慕不已。
《散步》是的'主题就希望中华民族尊老爱幼的优良传统在新的时代会继续发扬光大。柯尔特认为中国人的敬老爱幼是“文化的精髓”。我也认为这样,可是现在这样的现象越来越少,因为要钱,总腾不出时间去和自己的父母去相处。更别说像《散步》那样在路上悠闲的散步了,一家人在一起开心的谈笑。可怜天下父母心,总想和自己的孩子有多一点的时间聊聊家常话。想一想,我们真的要珍惜和父母在一起的时间。小时候妈妈为自己孩子无私奉献,长大还是,永远都是。母亲永远都为自己的下一代奉献。有时候,家里难勉会发生一些分歧,要多体谅体谅自己的父母。做事要多想一想。
《散步》这篇作者借散步时出现的“走大路还是走小路的分歧,”和几处传神有趣的细节描写,逐渐展现了一家四口祖孙三代,两对母子之间互敬互爱,和睦融洽的关系,浅显而又深刻地颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德。“前面也是妈妈儿子,后面也是妈妈儿子”,这句稚嫩的语言,充满了生活的情趣,让人感到这个孩子的天真,可爱。
在现在的社会影响下,小小的孩子都精明得不得了。刷个碗都要钱,干什么都要钱,没有钱免谈。没有以前那么天真了。难道社会越进步,孩子的天真就要被剥夺吗?应该好好检讨一下了,给孩子一个榜样。
《散步》读后感9
上帝给我一个任务,让我带一只蜗牛去散步。我不能走得太快,因为蜗牛实在爬的太慢。
虽然它已经在尽力爬,但还是只挪一点点……
我催它,我唬它,我责备它。蜗牛用抱歉地眼光看着我,仿佛说:“人家已经尽了全力!”
我拉它,我扯它,我甚至想踢它。蜗牛流着汗,喘着气,往前爬真奇怪……
上帝啊!为什么?要我带一只蜗牛散步!但天上一片安静。
喔!也许上帝抓蜗牛去了!根本不在!好吧!松手吧!反正上帝不管了,我还管什么!
任蜗牛往前爬,我在后面生闷气……
咦?忽然闻到了花香,原来这边有个花园。我感到微风吹来,原来夜里地风这么温柔。
我听到鸟叫,我听到了虫鸣,我看到满天地星斗多亮丽。
咦?以前怎么没有这些体会……
我恍然大悟。原来,上帝叫蜗牛牵我去散步……
读了这段话后,让我深有感触,这段时间我对女儿的态度不就是文中前面提到的对蜗牛的态度吗,我催她,闲她做作业磨蹭,我责备她,闲她考试有时考得不好,上课有时爱讲话,说她动作慢,效率不高,她爸爸跟在她屁股后面说效率,孩子有什么事做错了,心里一急就大声训斥,想怎么说就怎么说,不顾忌孩子的感受!孩子面对妈妈的责骂和焦急的`神态,不知所措,妈妈我也一直在努力啊。
现在心平气和放慢脚步想想,孩子上了小学之后,进步已经相当大了,每天能按时完成老师布置的作业,虽然字写得不端正,但毕竟是刚刚拿笔写字,想当初自己刚入学时,连拼音都写不好;在家星期一至星期五基本上不开电视,也尝试着自己去看书,识字量虽然现在还不大,但每天在增加;自己涮牙洗脸,9点前准时入睡;早上叫醒时,也不会像幼儿园时又哭又闹,一分钟后自己起床涮牙洗脸;数学有两次考试考得不理想,不是她不懂做这道题目,只是理解的角度不一样。平时还要花时间去学钢琴、画画和英语,玩的时间已经是相当少了,想想我是不是对孩子太苛求了,我不就是文中提到的那位牵蜗牛的人吗。
我恍然大悟,我应该停下脚步,慢慢的掌握住自己孩子自身的成长规律,不恐慌不急燥,任由孩子的小手牵着我们的大手且慢且行……
《散步》读后感10
阅读《母鸡萝丝去散步》的故事时,我一直都为母鸡萝丝担忧,生怕它会被狐狸吃掉。可是她走过院子时,眼看狐狸就要靠近了,我猜想母鸡恐怕要被狐狸当作美餐了,结果狐狸自己不小心,前爪踩到了钉耙,被钉耙的把子给打中了,我觉得很搞笑。
接着,母鸡萝丝绕过池塘,眼看狐狸就要捉住它了,我心里别提有多着急了。结果,母鸡悠闲自地走着,狐狸却一头栽进了池塘,喝了一肚子的水。我想,这只狐狸可真是笨!
然后,母鸡萝丝越过干草堆时,感觉狐狸就要扑向母鸡了,我想,这回母鸡可要死定了。没想到,母鸡还是悠哉悠哉的,而狐狸却被干草堆埋了起来,显出一副很倒霉的样子。我以为狐狸应该会放弃,结果它还是不甘心地跟踪母鸡。
母鸡萝丝经过磨坊时,狐狸紧跟其后,而母鸡的爪子感觉要被吊面粉的绳子缠祝我觉得母鸡这次一定不会那么幸运了。可是母鸡碰巧拉动了吊面粉的绳子,狐狸没有在意从天而降的面粉,结果又被埋进了面粉堆里。看到这里,我忍不住哈哈大笑起来,觉得这只狐狸真是太倒霉了。
最后,母鸡萝丝还是非常悠闲地穿过篱笆,而气急败坏的狐狸一跃而起,眼看母鸡萝丝就要被捉住了,但是,狐狸跳得过猛,一头栽进一辆小推车里,小推车顺着山坡往下冲,撞上了许多蜜蜂房,愤怒的蜜蜂排成一长队,向狐狸冲去,狐狸吓得毛骨悚然,飞奔而去。而母鸡萝丝却慢悠悠地从蜂房的下方走了过去,安全地回到了家。
看完了这个故事,我觉得母鸡萝丝是世界上运气最好的母鸡,而那只狐狸应该是世界上最倒霉的'狐狸。
粗粗看完《母鸡萝丝去散步》,感觉也没什么,回头细细的又看了一遍,好像有点味道了。
我们不会像孩子看故事时那样哈哈大笑,但在内心却会会心的笑一笑,消逝已久的童心和童趣似乎隐约闪现。
可是成年人的想法总是不会那么天真,我们可能会想,这只母鸡萝丝在我们生活中应该是属于性情超然物外的代表,她对生活中的困难甚至危险都熟视无睹,悠闲而有滋有味地生活着;我们还会想,也许母鸡萝丝是大智若愚,早已设计好种种机关,让可恨又可怜的狐狸一次又一次的失手,最终狼狈逃窜……
我们是不是想得太复杂了?我们是不是应该像孩子一样简单而又快乐地读这个故事。
《散步》读后感11
每学期的家长会到来,我都怀着期待的心情提前来到培新小学。因为,这让我感觉到:女儿在进步着。她在这里学习有六个年头了,每学期学校的面貌都在发生着变化,看到女儿灿烂的小脸在巨大的笑脸墙上众多孩子照片中天真的笑着,学校大门上方LED屏里播放着学校仪仗队孩子们整齐有序的队伍,指挥员就是英姿飒爽的女儿……真是庆幸当初为女儿选择这样好的学校。
教室门口,总能看到班主任张老师、数学老师吕老师正在热情地迎接家长,这是两位非常有责任心、有耐心的老师。由衷的感谢她们为孩子付出的辛勤劳动,我也更期待老师能教教我怎样更好的教育孩子。
家长会开始了,程怀泉校长播放了一个视频《牵着蜗牛去散步》。那唯美的画面、轻柔的朗诵,一下子把我带到了一个漫天繁星闪闪的夜晚,蜗牛和我迎着清凉的晚风散步,悠闲的赏着路边五彩的野花,贪婪地闻着空气中弥散的花香,听着鸟儿、青蛙的鸣叫……我在醒悟着……女儿不就是那只缓慢爬行的蜗牛?我就是那个总是嫌弃她走慢了的妈妈!我推她,我打她,我拉她,我骂她,我威胁她……结果,她用忧怨的'眼神看着我,爬的越发缓慢!我心急如焚!孩子!你可知道我是如此希望你能爬快点,成为第一个到达山那边摘到最大苹果、看到蔚蓝大海、在一个更广阔天空中自由翱翔的那个人!我是多么希望你是那个勇往直前、自信、坚强、快乐的人儿!可是,我似乎太心急了,以至于你被鞭打一下走一下,什么时候才能走到那个向往的山外呢?教室里两位传业解惑的天使轻声告诉我:别急,慢下来、慢下来,孩子的优点会如天边的星星,路边的野花,一一展现在你的面前……我的心情忽然释然了,我似乎闻到了花香,沁人心脾……我拥有着世界上最美的小精灵,享受着最大的幸福!可曾经,忙碌的脚步却将幸福抛在一边。总是抱怨、遗憾自己的孩子为什么不是最好的那一个。殊不知,每一个孩子都是上天送给我们最好的礼物,透过她们清澈的眼睛和幼小的心灵,我们开始学着重新看待自己,看待他人、看待整个世界。
世界慢慢静下来了,我要耐下性子学着做一棵树,默默地站成一把伞,站成一把拐杖,静等你的花开!
《散步》读后感12
感谢老师,如果你不布置这个作业,我想我很少会去看莫怀戚这篇文章;这篇文章很短,也很平实,但细细读来,仔细品味,它包含了很多的信息,触动了我们内心世界里最温暖的部分:家庭的责任和亲情。
文章一开始就让我倍感亲切:因为我们也是这样的家庭结构:我,我的母亲,我的妻子和儿子。可我努力回想:我们家有多少时间没有一家人一起散步了?好像好久了,我真的记忆模糊,不能记得我们全家一起散步的样子。非常惭愧。是不是繁杂的一切扰乱了我们享受生活享受亲情的时光?!
就像文章里的母亲,我们家里奶奶也是什么都为我们着想,什么都依着她的小孙子,在她眼里:家里所有一切就是她的世界,她的全部。为此她可以心甘情愿为儿孙们做她所能做的一切,无怨无悔。虽然有时有些唠叨,但孙子每次离家去学校都总是会与奶奶拥抱告别,每次回家会与奶奶大声说:“奶奶我回来了!”而孙子每次回家就好像带来了欢乐,奶奶她脸上始终会荡漾着暖暖的笑。
家庭是每个人温暖幸福的港湾,好的家庭是最放松最自由的`地方,我们在那里休息,感受亲情的抚慰,享受天伦之乐,它让我们遮风避雨,每个人的情商最初都是来自各自的家庭的。温暖的家庭让人能为了它而奋发向上,当你再苦再累时想到自己的家庭,你就能振奋精神,“我想有个家”不只是歌里唱的那样,是每个追求美好生活的人所为之奋斗为之不断努力的。美好的生活不止是物质财富的满足,更主要的是家庭精神财富的富足。和谐和睦的家庭她一定是有负责任的丈夫和妻子,和蔼慈祥的老人和活泼可爱的孩子所组成的,那样的家庭是始终充满笑声和歌声的地方。在那样的家庭里,没有走不过去的“小路和池塘”,因为我们会相互牵手,相互“背”着过去,前面一定是阳光,一定是春的田野。
《散步》读后感13
寒假里,我看了《和兔子洛德去散步》这本书,作者李丽萍在书里面一共写了十九个围绕着植物、房子、动物、生活用品、以及人所展开的新奇有趣的童话故事。
其中,我最喜欢的故事有《怪房子》以及《和兔子洛德去散步》。
在《怪房子》这个故事里,我看到了前所未闻的关于会说话的房子的事情。主人公阿旺,认识他所住的那条街上的所有的房子:白房子、红房子、黑房子、灰房子、绿房子、石头房子……当他走到路上时,房子都会愉快地跟他打招呼、谈话。阿旺和每个房子都是好朋友,而房子们对他也很友好。他可以自由进出这些房子,随便使用每座房子的家具,任意在每张小床上睡觉,欣赏每扇窗子里的风景,还可以品尝每间厨房里的美味呢。
这个故事很新鲜、很特别,给房子赋予了生命,让他们能说话、会唱歌。跟我们日常生活中见到的木讷的、死板的、单调的房子完全不一样。我在这个童话故事中看到了难得一见的乐于助“房”、慷慨大方的房子们,看到了一贫如洗、可怜巴巴的小石头房子,还看到了爱搞恶作剧却又厨艺精湛的红房子。我以前每天都待在房子里看书、玩耍、做作业、睡觉、吃饭,也没觉得这房子有什么特别,但是这个故事让冷冰冰的房子变得更加亲切,跟我的距离一下子拉近了许多。
《和兔子洛德去散步》也是个很不错的'童话故事,讲述了一只正在恋爱中的可怜的兔子通过散步解闷的经过。这只兔子本来很调皮、活泼,但是恋爱后脾气就变大了,后来主人带他去散步聊天,终于帮助他解开了心结。我以前都看到过很多关于动物类的童话故事,在这些童话里,动物们也能像人一样讲话、思考,也有不同的性格特点。但是,从来没有读到过正在恋爱的动物的故事。
这本书确实很值得一看,故事充满了想象力,让人觉得非常新奇,给人耳目一新的感觉。
《散步》读后感14
莫怀戚先生的散文《散步》是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行,所写的是散步,这样一件小事,作者却让我们感受到了那份浓浓的亲情。所以说幸福的家庭是美好的温馨的,幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情,真切感人的关爱,可见生活中时刻彰显爱。可以说,阅读这篇文章,让人在对生命的感悟上接受了一次洗礼。
在散步时,作者的母亲和儿子发生了分歧,因为作者的母亲要走大路,大路平顺,对老人来说是比较方便的。而作者儿子却要走小路,因为走小路有意思,在路上也可以玩一玩。但是,作者毕竟是一家之主,所有的人都得听他的,作者考虑到母亲体弱多病,应当顺她的意。所以作者决定委屈儿子,因为作者陪伴他的时日还长。作者便说:“走大路”。然而,出于对孙儿的.爱,就决定走小路了。
从这件开始由意见分歧到因为作者对母亲的孝心和母亲对孙儿的爱而意见一致的事,充分说明了他们一家人是多么和睦。
是啊!敬老爱老是我们中华民族的传统美德,是先辈传承下来的宝贵精神财富。在我们源远流长、博大精深的传统文化中,重视人伦道德、讲究家庭和睦是我们文化传统中的精华,也是中华民族强大凝聚力与亲和力的具体体现,中国古代就有“卧冰求鲤”的故事。“老吾老以及人之老”成为做人的准则。
想到这里,我不禁想到了我自己,作者对母亲是多么孝顺,而我呢?我母亲40多岁,现在咳嗽咳了很久了,一直吃药没有效果,而且母亲早出晚归,原本光滑细腻的手变得粗糙无比,这一切都是为了我们家。每一次赶集,对于我想要的东西,不管是什么,母亲都会尽量满足我,只是,这一次母亲没有满足我的要求,因为失望,因为赌气,我一连几天都躲在屋子里,当母亲累倒时我连端上一杯茶都做不到,我实在是太惭愧了!
敬老爱老的美德是黑夜里的一盏灯,是寒冬里的一把火,是沙漠中的一泓泉,是久旱时的一场甘霖。因为生活中爱就在我们身边,我们身边时刻彰显爱,它更需要我们用一生的光阴来感悟。爱不单是父母无条件的付出,它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情,让我们的家永远充满爱!让生活中时刻彰显爱!
《散步》读后感15
最近读了一篇散文《牵着一只蜗牛去散步》,我被文章里朴实的文字,形象的比喻,浓浓的爱意所深深触动。
上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,彷佛说:人家已经尽力了嘛!我拉它,我扯它,甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬…真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?上帝啊!为什么?天上一片安静。唉!也许上帝抓蜗牛去了!好吧!松手了!反正上帝不管了,我还管什么?让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。咦?我闻到花香,原来这边还有个花园,我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽!咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?我忽然想起来了,莫非我错了?是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
文章把幼儿很形象的比喻成蜗牛,而我们教育幼儿就像牵着一只蜗牛去散步,想想,牵着蜗牛散步需要多大的耐心和宽容,这正是教师的伟大之处,孩子在成长的道路上,要经过无数次的失败和错误才能慢慢的长大,而在成长的过程中老师的正确引导起着至关重要的作用。面对孩子偶尔的小错误,不要一味的指责,批评,教师要尊重孩子的个体差异,循循善诱,耐心的等待孩子的成长。
孩子们就是花种子,我们要做的就是多给它浇水,施肥,静静的等待花开的那一天,绝对不能操之过急。虽然在等待的过程中有过烦恼,气愤,想过放弃,但是,想到孩子们童真,可爱而美好的'一面,似乎所有的不快都烟消云散了,只剩下慢慢的爱和期待。相信是花,都有自己的花期。细心地呵护自己的花,慢慢的看着长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静等花开。也许你的种子永远不会开花,因为他(她)是参天大树!
作为守护种子的人,我们要做的就是等待和关爱!不以孩子的学习成绩好坏判断孩子。静静享受与孩子相处的每一刻美,然后陪“小蜗牛”一起慢慢散步,慢慢长大。
【《散步》读后感】相关文章:
散步的日记02-04
散步的说课稿07-28
散步说课稿03-20
散步的作文【经典】12-02
散步的文案01-08
散步的作文10-30
《散步》说课稿05-29
散步的作文09-05
散步作文08-21
《散步》的说课稿01-10