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一堂生动的作文课作文

时间:2024-01-10 15:47:40 作文 我要投稿

一堂生动的作文课作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家收集的一堂生动的作文课作文,希望对大家有所帮助。

一堂生动的作文课作文

一堂生动的作文课作文1

  “加油,加油!”

  咦!这是从哪里传来的声音?在干什么呢?场面这么热闹。原来是我们翰林写作课堂活动——掰手腕。

  老师脚步轻快的进教室说:“我们上课之前做个游戏,看看谁的力气大。”老师话还没有说完,我们交头接耳,窃窃私语,是什么游戏呢?老师微笑着给我们揭秘,是掰手腕的游戏。规则是两个人对面而坐,手臂放桌上,右手往自己身侧使力,左手不可以扒着桌子,否则就是犯规。老师一说完,我们就像爆米花炸开了锅,欢呼雀跃,个个跃跃欲试。“我来,我来。”老师说挑两个强壮的同学来比比。第一局我和陶陈研比,我心里直打鼓,为什么呢?因为我强壮,可陶陈研比我更强壮。比赛一开始我就很危险,他的力气好大。就这样输了吗?不!在拉拉队的呐喊声中,我咬牙切齿,满脸通红,憋着气,使出吃奶的力气。终于,我赢了!

  第二局是我们PK老师,一个个上,一个个不是对手,立刻败下阵来。只有我和陶陈研坚持了一会儿,但还是输了。我向老师下战书,等我十年后,再比比看,我一定会赢。老师摸摸我的.头,温柔地笑了。

  今天的作文课是在快乐的笑声中度过,我不会忘记这,也不会忘记和老师的约定。

一堂生动的作文课作文2

  星期天,老师布置了一篇作文。明明回到家就拿出文具盒、语文书、作文本开始写作文,他一看题目《一堂生动的作文课》,明明瞪着眼睛嘟囔着说:“老师怎么出这个题目,太难了,这可怎么写呢?”爸爸在旁边听到了,笑着说:“好好开动你的脑筋,想想看平时老师是怎么讲的,不就有了吗?慢慢想,一个小时我来检查。”说完就出去了。

  明明低着头,嘴咬着笔杆想了起来,他想啊想啊,怎么也想不起来,明明急得出了一身汗,一会儿挠头,一会儿在屋子里转圈圈,脑子一片空白,他转到书架旁边看见书架上有一本作文选,明明打开作文选一看63页《一堂生动的作文课》眼睛一亮,有了,抄一篇不就行了。明明很快就抄了起来,十几分钟就抄完了。他正想松口气,爸爸进来了笑眯眯地问明明:“宝贝写完了吗?”“写完了”明明得意地说。爸爸拿起作文一看,“啪”把作文本摔到了桌子上,脸顿时晴转阴,气急败坏地说:“作文选是让你学习别人是怎么写,从中得到启示,不是让你抄的,平时多注意观察,多读书,积累更多的`知识,这样写作文就不难了。现在重新开始写。”说完就走了。

  明明又低着头思考起来,一会儿看看作文选,一会儿看看书。突然明明的眼睛一亮。有了,今天不就是一堂生动的作文课吗。明明很快写了起来,一节课的时间就写完了。

  这次,爸爸看了看明明写的作文,脸顿时阴转晴,笑了。

一堂生动的作文课作文3

  星期六,潘老师没有来给我们上课。在上课的时候,冯老师走进来了。噢,今天是冯老师来给我们上课。别看他表面的样子非常凶,但是在上课的时候却是显得那么的和蔼可亲,说话风趣幽默,常常引得我们哈哈大笑,简直忘记了这是在上课,因此所学的内容记得特别深。而且冯老师说话非常直爽,知识丰富,我们都佩服他。

  他走进来乘着我们做眼保健操的时候,在黑板上面写了四个字,并且还出了四道题目。等到我们做好眼保健操,睁开眼睛看到这四道题目都是出乎我们意料之中的。比如冯老师要我们说出福这个字的.造字的理由。可是,我只知道这个字是福字,并不知道福字的来历。有一些人就根据自己的想像进行猜测:古代的人只要有了一口田,就非常幸福了。又有的人认为那是因为有衣服和田地就幸福。等到大家说完了看法,没有新的说法,老师才说大家的说法不正确。我们都惊呆了。我们都在想为什么我们的回答都错了。那么正确的答案又会是什么呢?接着,冯老师说出了正确的答案:古代人们放一只供桌,旁边放一坛酒,进行祭祀,祈求降福。那张供桌慢慢就成了左边的那个偏旁,右面那坛酒变成了一口田。

  冯老师在说的过程中间还夹杂着动作和图画。我们都听得入迷了。因为这些知识和字的来历都是我们以前没有学到过的呀!

  这一堂作文课真是生动有趣呀!

一堂生动的作文课作文4

  早晨,碧空如洗。微风迎面吹来,就像秋姑娘的手抚摸着我们的脸。我带着愉快的心情来到了作文班。嘿!这里的小朋友可真多呀!还有我的同学呢!

  上课了,我赶紧坐好,眼睛直盯着老师。这时,陈老师亲切地对我们说:“同学们,上课之前,我和大家一起玩个游戏,名字叫《传电话游戏》。这种游戏可以开发你们的记忆力呢!”

  老师的这一句话,让我兴奋不已。老师又说:“规则是:每组第一位同学,要把老师写在纸条上的句子背下来后,再把句子小声地传到下一位同学,最后一位同学再把答案写在黑板上。”

  游戏开始了,第一位同学拿到纸条,先背下来后,再用手做成喇叭状,悄悄地告诉了第二位同学。说完后,第二位同学就对我说:“给你一桶泡面,还我一个地球,送你一句加油!”就这样,一个个同学传下去。我们组到了最后一位同学,上去写的.答案是:给他一桶泡面,还你一个地球,还送你一句加油!。

  最后,老师宣布的结果是:给我一桶泡面,还你一个地球,没有任何要求,送你一句加油!

  “哈哈哈……”欢快的笑声连绵不断,我忘不了这节生动有趣的作文课。

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