初中综合教研组工作计划（精选14篇）
日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的初中综合教研组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中综合教研组工作计划 1
在新的学期里，为了全面提升美术、音乐、体育学科的教学质量，促进学生综合素质的全面发展，特制定以下工作计划。
一、工作目标
1. 提升教师教学水平，打造高效课堂，使学生在艺术与体育领域的知识技能、审美素养、身体素质等方面均得到显著提高。
2. 加强学科教研活动，促进美术、音乐、体育教师之间的交流与合作，共同探索创新教学方法与教学模式。
3. 组织丰富多样的课外艺术与体育活动，激发学生对美术、音乐、体育的兴趣与热爱，培养学生的团队合作精神和创新能力。
二、具体工作安排
（一）教学工作
1. 定期开展教学研讨活动，美术教师共同探讨绘画、手工等教学内容的优化，音乐教师交流歌唱、乐器演奏教学的技巧与策略，体育教师研讨不同体育项目的'教学方法与训练计划，每月至少组织一次集中教学研讨。
2. 每位教师积极参与听课、评课活动，每学期互相听课不少于xx节，课后及时进行深入的评课交流，总结经验教训，改进教学。
3. 根据课程标准和学生实际情况，美术教师设计具有创意和实践意义的美术作业与作品展示活动；音乐教师组织学生开展小型音乐会、合唱比赛等实践活动；体育教师合理安排体育技能训练与竞赛活动，以赛促练，提高学生体育竞技水平。
（二）教研工作
1. 开展课题研究，美术组围绕“初中美术创意教学与学生想象力培养”，音乐组聚焦“初中音乐欣赏教学与情感体验提升”，体育组针对“初中体育个性化训练与学生体质增强”开展研究，各学科组定期汇报研究进展与成果。
2. 鼓励教师参加各类培训与学术交流活动，美术教师参加绘画技法与艺术鉴赏培训，音乐教师参与音乐教育理论与教学法培训，体育教师参加运动训练与体育健康培训，回校后进行分享与交流。
（三）课外活动组织
1. 美术组策划校园绘画展览、手工制作大赛等活动，为学生提供展示艺术才华的平台，每学期至少举办一次大型展览或比赛。
2. 音乐组组织校园歌手大赛、乐器演奏会等活动，选拔优秀音乐人才，丰富校园文化生活，每学年组织xx次全校性音乐活动。
3. 体育组举办校运会、篮球赛、足球赛等体育赛事，增强学生体质，培养学生的竞争意识与团队精神，每学期安排多项体育竞赛活动。
三、工作评估与总结
1. 定期对教学工作进行评估，通过学生成绩分析、课堂表现观察、家长反馈等多方面收集信息，及时调整教学策略与方法。
2. 对教研课题进展进行检查与总结，确保课题研究按计划推进，取得预期成果。
3. 对课外活动进行效果评估，根据学生参与度、满意度等指标改进活动组织形式与内容。
在本学期的工作中，综合教研组全体教师将齐心协力，努力实现各项目标，为学生的全面发展贡献力量，让美术、音乐、体育课程成为初中校园生活中亮丽的风景线，助力学生在艺术与体育的海洋中畅游，收获知识、技能与快乐。
初中综合教研组工作计划 2
初中综合教研组涵盖美术、音乐、体育等多门学科，在丰富学生校园生活、提升学生综合素养方面起着极为关键的作用。为了更好地开展本学期的教学教研工作，特制定以下工作计划。
一、指导思想
以全面提升学生综合素质为导向，遵循教育教学规律，积极探索适合初中学生身心发展特点的综合学科教学模式，促进学生在艺术与体育领域的全面成长与进步。
二、工作目标
1. 提升教师教学水平：通过各类培训、研讨活动，促使教师在教学理念、教学方法等方面不断更新与改进，增强教学的有效性与吸引力。
2. 优化课程教学：打造具有特色的美术、音乐、体育课程，使学生在课堂中不仅能掌握基础知识与技能，更能培养审美情趣、艺术修养和体育精神。
3. 组织丰富活动：开展多样化的校园艺术与体育活动，如绘画比赛、音乐会、运动会等，为学生提供展示自我的平台，激发学生对综合学科的热爱。
三、具体措施
（一）教学常规方面
1. 集体备课：每周安排固定时间进行集体备课，由各学科备课组长组织。美术学科重点研讨不同绘画题材与手工制作的教学方法；音乐学科探讨如何根据学生特点选择合适的'歌曲与乐器教学内容；体育学科则针对不同体育项目的教学技巧与训练计划展开交流。在集体备课时，教师们共同分析教材、制定教学目标、设计教学流程，共享教学资源，提高备课效率与质量。
2. 课堂教学：每位教师严格按照教学计划授课，注重课堂教学的趣味性与互动性。美术课堂鼓励学生大胆创作，培养学生的观察力与想象力；音乐课堂引导学生积极参与演唱与演奏，感受音乐的魅力；体育课堂通过多样化的体育活动与游戏，增强学生体质，培养团队合作精神。定期开展组内公开课活动，每位教师每学期至少上一节公开课，课后组织教师进行评课议课，总结经验教训，不断改进教学方法。
（二）教师专业发展
1. 培训学习：积极组织教师参加各类线上线下培训活动，如美术教师参加绘画技巧提升培训、音乐教师参加声乐与乐器演奏培训、体育教师参加运动训练方法培训等。鼓励教师参加教育教学研讨会，了解学科前沿动态与教学改革趋势，将所学知识与技能应用到教学实践中。
2. 教学研究：每位教师每学期确定一个教学研究课题，如美术学科研究如何在课堂中融入本土文化元素、音乐学科探讨如何利用现代信息技术辅助音乐教学、体育学科研究如何开展个性化体育教学等。定期组织教师进行课题研讨与交流，分享研究成果与经验，推动教学研究工作的深入开展。
（三）学生活动开展
1. 艺术活动：举办校园绘画展览，展示学生的优秀绘画作品，激发学生的绘画兴趣与创作热情；组织校园歌手大赛、乐器演奏会等音乐活动，为学生提供展示音乐才华的舞台；开展艺术社团活动，如绘画社团、合唱社团、乐器社团等，让有特长的学生得到进一步的培养与发展。
2. 体育活动：组织校园运动会，设置田径、球类、跳绳等多种比赛项目，培养学生的竞争意识与拼搏精神；开展阳光体育课间活动，设计丰富多样的体育游戏与健身操，确保学生每天有足够的体育锻炼时间；举办体育文化节，通过体育知识竞赛、体育摄影比赛等活动，传播体育文化知识，增强学生对体育的热爱。
四、工作安排
1. 第一阶段（第 1 - 4 周）
制定各学科教学计划与教研组工作计划。
开展第一次集体备课活动，确定各学科本学期教学重点与难点。
组织教师参加开学初的教学培训活动。
2. 第二阶段（第 5 - 12 周）
按教学计划正常授课，开展组内公开课活动。
进行教学常规检查，包括教师教案、学生作业等。
筹备校园绘画展览与校园歌手大赛。
3. 第三阶段（第 13 - 18 周）
继续教学工作，组织教师进行课题研讨与交流。
举办校园运动会与体育文化节。
开展艺术社团成果展示活动。
4. 第四阶段（第 19 - 20 周）
组织期末考试与考查工作。
总结本学期教学教研工作，整理相关资料，撰写工作总结报告。
初中综合教研组工作计划 3
新的学年，为了更好地推动初中综合学科（美术、音乐、体育）教学工作的开展，提升学生的综合素养与艺术体育技能，特制定以下初中综合教研组学年工作计划。
一、工作目标
1. 提升教师教学水平，促进教师专业成长，每位教师本学年至少参与一次教学研讨活动或公开课展示，并撰写一篇高质量的教学反思或教学论文。
2. 提高学生在美术、音乐、体育学科的学习兴趣与参与度，通过多样化的教学活动与评价方式，使各学科学生课堂满意度达到 85%以上。
3. 组织开展丰富多样的校园文化活动，如校园艺术节、运动会等，为学生提供展示自我的平台，且活动参与率达到 90%以上。
4. 完善综合学科教学资源库，各学科收集整理至少 20 份优质教学课件、教案等资源，实现资源共享与交流。
二、工作重点与措施
（一）加强教学常规管理
1. 定期开展教学常规检查，每月检查一次教师的教案编写、教学进度执行情况，确保教学计划有序推进。
2. 组织教师相互听课评课，每学期每位教师听课不少于 10 节，评课要有记录与建设性意见，促进教学方法的改进与创新。
（二）开展教学研究活动
1. 每月举行一次综合教研组教研活动，针对教学中的.热点难点问题进行研讨，如美术课程中的创意教学、音乐课程中的合唱训练技巧、体育课程中的体能训练方法等，鼓励教师分享经验与见解，共同寻求解决方案。
2. 鼓励教师积极参与课题研究，本学年争取申报一项校级以上综合学科教学研究课题，以课题研究带动教学质量提升。
（三）组织校园文化活动
1. 美术学科负责组织校园绘画比赛、书法展览等活动，每学期至少开展一次，激发学生的美术创作热情与审美能力。
2. 音乐学科策划校园歌手大赛、器乐演奏会等活动，丰富学生的课余文化生活，提升音乐表现力与艺术修养，每学年举办一次大型音乐活动。
3. 体育学科组织各类体育竞赛，如篮球赛、足球赛、田径运动会等，增强学生体质，培养团队合作精神与竞争意识，每学期安排不同类型的体育赛事。
（四）提升教师专业素养
1. 支持教师参加各类培训进修活动，如美术教师参加绘画技法培训、音乐教师参加声乐或器乐培训、体育教师参加运动训练专项培训等，不断更新教师的知识与技能。
2. 开展教师技能竞赛活动，如美术教师的现场作画比赛、音乐教师的演唱演奏比赛、体育教师的运动技能展示等，以赛促教，提高教师的专业水平。
（五）资源整合与共享
1. 各学科教师收集整理教学资源，包括优秀教学案例、课件、视频等，建立综合学科教学资源库，实现校内资源共享，方便教师教学参考与借鉴。
2. 利用网络平台，如教学资源网站、学科交流论坛等，拓展教学资源获取渠道，同时分享本校教学成果与经验，提升学校综合学科教学影响力。
三、工作安排
第一学期
1. 9 月
召开综合教研组会议，明确学年工作目标与任务，制定各学科教学计划。
开展第一次教学常规检查，重点检查教案编写与教学进度安排。
组织教师参加校内教学研讨活动，学习先进教学理念与方法。
体育学科启动校园篮球赛筹备工作。
2. 10 月
各学科教师开展公开课教学活动，相互听课评课。
美术学科组织校园绘画比赛报名与作品征集。
音乐学科开展音乐兴趣小组活动，选拔优秀学员。
体育学科举办校园篮球赛。
3. 11 月
针对公开课教学情况进行总结与反思，组织教师撰写教学心得。
美术学科进行绘画比赛作品评选与展览。
音乐学科筹备校园歌手大赛，进行报名与初赛选拔。
体育学科开展冬季长跑活动，制定长跑计划与安全保障措施。
4. 12 月
组织教师进行教学资源整理与上传，完善教学资源库。
音乐学科举办校园歌手大赛决赛，展示学生音乐风采。
体育学科进行冬季长跑总结与表彰。
开展期末教学常规检查，对教师教学工作进行综合评价。
第二学期
1. 2 月
召开新学期综合教研组会议，总结上学期工作经验与不足，调整教学计划。
各学科教师制定新学期教学计划与教学目标。
体育学科启动校园田径运动会筹备工作。
2. 3 月
开展教学研讨活动，探讨如何在教学中培养学生创新思维与实践能力。
美术学科组织书法展览活动，展示学生书法作品。
音乐学科开展合唱训练活动，为参加校外合唱比赛做准备。
体育学科进行校园田径运动会报名与项目安排。
3. 4 月
教师进行教学反思交流活动，分享教学中的成功案例与问题解决方案。
美术学科开展校外写生活动，拓展学生创作视野。
音乐学科参加校外合唱比赛，展示学校音乐教学成果。
体育学科举办校园田径运动会。
4. 5 月
各学科整理本学期教学资料，进行教学资源更新与补充。
综合教研组组织教师开展教学技能竞赛活动，促进教师专业成长。
体育学科开展体育健康知识讲座，提高学生健康意识。
5. 6 月
各学科进行期末考核评价工作，做好成绩统计与分析。
综合教研组总结学年工作，评选优秀教师与优秀学生，进行表彰与奖励。
组织教师撰写学年教学工作总结与教学论文，为下学年教学工作做好准备。
通过本学年的工作计划实施，期望初中综合教研组能够在教学、教研、文化活动等多方面取得显著成效，为学生的全面发展奠定坚实基础，也为学校的教育教学品质提升贡献力量。
初中综合教研组工作计划 4
新的学期即将拉开帷幕，为了更好地开展初一综合教研组（涵盖美术、音乐、体育学科）的教学与教研工作，促进学生在艺术与体育领域的全面发展，特制定以下工作计划。
一、指导思想
以全面提升学生综合素质为核心，遵循教育教学规律，深入贯彻落实素质教育理念，充分发挥美术、音乐、体育学科的独特育人功能，培养学生的审美情操、艺术修养和健康体魄。
二、工作目标
1. 提升教师教学水平：通过开展教学研讨、观摩学习等活动，促使教师不断更新教学理念与方法，提高课堂教学质量。
2. 增强学生学科素养：激发学生对美术、音乐、体育的兴趣与热爱，让学生在各学科学习中掌握基础知识与技能，提升艺术鉴赏力、表现力以及体育竞技能力和健康意识。
3. 完善教研机制：构建积极有效的教研体系，促进教师之间的交流合作，共同解决教学中遇到的问题，推动综合学科教学的创新与发展。
三、具体措施
（一）教学工作
1. 美术学科
教师精心设计教学内容，注重引导学生观察生活、挖掘创意灵感，开展绘画、手工等多样化课程活动，培养学生的造型能力与创新思维。
组织学生参与校园美术展览、绘画比赛等活动，为学生提供展示平台，增强其自信心与成就感。
2. 音乐学科
采用多种教学手段，如聆听、演唱、演奏等，让学生感受不同音乐风格与文化内涵，提高学生的音乐感知与演唱技巧。
组建校园合唱团、乐队等音乐社团，定期开展社团活动与排练，参加校内外文艺演出，丰富学生的`音乐实践经历。
3. 体育学科
依据学生身体素质与兴趣特点，合理安排体育课程内容，包括田径、球类、体操等项目，注重培养学生的运动技能与团队协作精神。
积极组织各类体育赛事，如校运会、篮球赛、足球赛等，激发学生参与体育锻炼的热情，提高学生的体育竞技水平。
（二）教研工作
1. 定期开展教研活动，每周安排固定时间进行集体备课、教学反思与经验交流，共同探讨教学中遇到的重点、难点问题，并寻求解决方案。
2. 鼓励教师开展教学研究，结合教学实践撰写教学论文、案例分析等，争取在各级教育刊物上发表或在教研会议上交流展示。
3. 积极参与校外教研培训与学术交流活动，及时了解学科前沿动态与教学改革趋势，将先进理念与方法引入校内教学。
（三）团队建设
1. 加强教师之间的沟通与协作，营造团结和谐、积极向上的工作氛围。
2. 开展教师技能培训与竞赛活动，如美术教师绘画比赛、音乐教师基本功大赛、体育教师教学技能展示等，促进教师专业成长与技能提升。
四、工作安排
（一）第一学期
1. 第 1 - 2 周
制定各学科教学计划与教研组工作计划。
开展教研活动，组织教师学习新课标与教学要求。
2. 第 3 - 10 周
按教学计划开展课堂教学，美术学科组织绘画作品征集活动，音乐学科进行合唱排练，体育学科开展田径项目教学与训练。
每周进行一次教研活动，进行集体备课与教学研讨，交流教学心得与问题。
3. 第 11 - 15 周
美术学科举办校园绘画展览，音乐学科参加校际音乐交流活动，体育学科筹备校运会。
教师撰写教学反思与阶段性总结，教研活动中进行分享与讨论。
4. 第 16 - 20 周
各学科进行期末复习与考核，做好成绩评定与教学资料整理归档。
总结本学期教研组工作，评选优秀教师与学生作品，规划下学期工作。
（二）第二学期
1. 第 1 - 2 周
制定新学期教学与教研计划，开展教研活动，确定教学研究课题与方向。
2. 第 3 - 10 周
推进课堂教学，美术学科开展手工制作课程，音乐学科教授新的歌曲与乐器演奏技巧，体育学科开展球类项目教学与竞赛。
定期组织教研活动，进行教学观摩与评价，开展教学研究工作。
3. 第 11 - 15 周
音乐学科组织校园音乐会，体育学科举办篮球赛与足球赛，美术学科开展创意设计比赛。
教师整理教学成果，撰写教学论文与案例，准备参加教研成果评选。
4. 第 16 - 20 周
完成期末教学任务，进行考核评价，总结本学期工作经验与不足，为下一届初一教学提供参考与改进依据。
初中综合教研组工作计划 5
综合教育在初中阶段对于学生的全面发展具有极为关键的作用。它不仅能够培养学生的审美情操、艺术素养，还能增强学生的身体素质与健康意识，更有助于塑造学生良好的心理素质和团队协作精神。为了更高效地开展初二综合教研组工作，提升教学质量，促进学生全面成长，特制定以下工作计划。
一、工作目标
1. 提升学生综合素养
美术教学致力于提高学生的审美能力与艺术创造力，使学生能够熟练掌握基本绘画技巧以及手工制作技能，能够独立完成具有一定创意和艺术水准的作品。
音乐教学着重培养学生的音乐感知能力与表现力，让学生深入了解不同音乐风格与文化背景，熟练掌握至少一种乐器的基本演奏方法或具备较强的歌唱能力。
体育教学聚焦于增强学生的身体素质与运动技能，确保学生熟练掌握多项体育项目的基本规则与运动技巧，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
2. 优化教师教学水平
美术教师不断更新教学理念与方法，积极探索多样化的艺术教学形式，如数字绘画、创意手工等，提高美术课堂的趣味性与实效性。
音乐教师持续提升自身音乐素养与教学能力，能够灵活运用多种教学手段，如音乐欣赏、合唱排练、乐器教学等，激发学生对音乐的热爱与学习兴趣。
体育教师不断学习先进的体育教学理念与训练方法，科学合理地安排体育课程与训练计划，提高体育教学的安全性与有效性。
3. 完善课程与教学资源建设
美术课程进一步丰富教学内容，引入更多元化的艺术形式与文化元素，如民间艺术、现代艺术等，同时完善美术教学资源库，包括优秀作品案例、教学课件、绘画素材等。
音乐课程加强教材与课外音乐资源的整合，开发具有特色的校本音乐课程，如地方戏曲、校园歌曲创作等，丰富音乐教学资源。
体育课程根据学生特点与教学需求，优化课程设置与教学内容，开发适合不同学生群体的体育活动项目与训练方案，完善体育器材设施的管理与维护机制。
二、工作重点
1. 教学研究与创新
定期组织集体备课活动，共同探讨教学内容与方法，针对不同班级学生的特点制定个性化教学方案。例如，在美术备课中，根据学生的绘画基础和兴趣爱好，设计分层教学任务；在音乐备课中，结合学生的嗓音条件和音乐感知能力，制定差异化的教学目标；在体育备课中，依据学生的身体素质和运动特长，安排个性化的训练内容。
开展教学观摩与交流活动，每位教师每学期至少进行一次公开课教学，课后进行深入的评课与反思，相互学习借鉴优秀教学经验。例如，观摩美术教师的创意绘画课、音乐教师的合唱指挥课、体育教师的专项技能训练课等，从教学组织、教学方法、学生参与度等方面进行全面分析与评价，总结经验教训，不断改进教学。
积极探索跨学科教学模式，结合美术、音乐、体育与其他学科的知识与技能，开展综合性教学活动。例如，组织以“文化与艺术”为主题的项目式学习，让学生通过美术创作、音乐表演、体育展示等形式，展现不同历史时期或地域文化的特色，培养学生的综合运用能力和创新思维。
2. 学生活动与竞赛组织
举办校园文化艺术节，涵盖绘画展览、书法比赛、音乐演奏会、歌唱比赛、舞蹈表演等多种艺术形式，为学生提供展示自我的`广阔平台，激发学生的艺术创作热情与表演欲望。例如，在绘画展览中，设置不同主题和风格的展区，鼓励学生自由创作，展示个人才华；在音乐演奏会和歌唱比赛中，分设不同乐器类别和演唱形式的比赛项目，让学生充分发挥自己的音乐特长。
组织体育运动会与各类体育竞赛，如田径比赛、篮球比赛、足球比赛等，培养学生的团队协作精神与竞争意识，提高学生的体育运动水平。例如，在运动会中，设置趣味体育项目和竞技体育项目，让全体学生都能参与其中，感受体育的魅力；在各类球类比赛中，组织班级代表队进行训练和比赛，培养学生的团队战术配合和拼搏精神。
积极参加校外的艺术与体育竞赛活动，选拔优秀学生组成参赛队伍，进行有针对性的训练与指导，争取在比赛中取得优异成绩，为学校争光。例如，组织美术特长学生参加绘画大赛、音乐特长学生参加合唱比赛或乐器演奏比赛、体育特长学生参加各类体育锦标赛等，邀请专业教练进行指导，提高学生的参赛水平和竞技能力。
三、工作措施
1. 加强团队建设
定期组织教研组会议，每周至少召开一次，传达学校工作要求，交流教学心得与问题，共同商讨解决方案，促进教师之间的沟通与协作。例如，在会议中，分享教学过程中的成功案例和遇到的困难，共同探讨如何提高课堂教学效率、如何处理学生的学习问题等，集思广益，共同进步。
开展团队拓展活动，每学期至少组织一次，增强教师之间的信任与默契，营造良好的团队氛围。例如，组织户外拓展训练、文化参观活动等，让教师们在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解和友谊，提高团队凝聚力。
鼓励教师之间相互听课与评课，每位教师每月至少听课xx节，并及时进行评课交流，相互学习，共同提高教学水平。例如，制定听课评课制度，要求教师认真记录听课内容，从教学目标、教学方法、教学过程、教学效果等方面进行全面评价，提出建设性意见和建议，促进教师教学能力的提升。
2. 提升教师专业素养
支持教师参加各类培训与进修活动，每学年至少安排一次外出培训机会，让教师接触最新的教育理念与教学方法，拓宽教师的教学视野。例如，选派美术教师参加美术教育研讨会、绘画技巧培训等；音乐教师参加音乐教学培训、合唱指挥培训等；体育教师参加体育教育论坛、运动训练培训等，使教师不断更新知识结构，提升专业素养。
鼓励教师开展教学研究与课题申报，每位教师每学年至少参与一项教学研究课题或撰写一篇教学论文，将教学实践与理论研究相结合，提高教师的教育科研能力。例如，组织教师围绕教学中的热点难点问题开展课题研究，如“如何提高学生的艺术创造力”“体育教学中的安全教育研究”等，通过研究探索解决问题的有效方法和途径，同时将研究成果应用于教学实践，推动教学质量的提升。
建立教师专业成长档案，记录教师的培训经历、教学成果、科研项目等，为教师的职业发展提供参考与支持。例如，对教师的教学成绩、公开课表现、论文发表、课题研究成果等进行详细记录和分析，为教师的职称评定、评优评先等提供依据，同时也为教师制定个人职业发展规划提供参考，促进教师的专业成长。
3. 完善教学资源管理
建立教学资源库，包括教学课件、教案、教学视频、试题库等，实现资源共享与优化利用。例如，组织教师收集整理优秀的教学课件、教案和教学视频，按照学科、年级、章节等进行分类归档，建立方便快捷的资源检索系统，让教师能够随时获取所需教学资源，提高教学准备工作的效率。
定期更新与补充教学资源，根据教学需求与课程标准的变化，及时购买或制作新的教学材料，确保教学资源的时效性与适用性。例如，根据美术教材的更新和艺术教育的发展趋势，及时购买新的绘画工具、艺术作品图片等教学材料；根据音乐教学的需要，更新音乐教材、音频视频资料等；根据体育教学的要求，补充新的体育器材、训练教材等，为教学提供有力的资源保障。
加强教学设施设备的维护与管理，确保美术教室、音乐教室、体育场地与器材等设施设备的正常使用，为教学活动的顺利开展创造良好条件。例如，建立教学设施设备定期检查维护制度，安排专人负责美术教室的绘画工具、音乐教室的乐器设备、体育场地的器材设施等的日常维护和保养工作，及时发现并解决设施设备存在的问题，确保其安全可靠运行，满足教学需要。
初二综合教研组将紧紧围绕以上工作计划，积极开展各项工作，努力提升教学质量，为学生的全面发展和综合素质提升奠定坚实基础。在实施过程中，将不断总结经验，及时调整工作策略，确保各项工作目标的顺利实现。
初中综合教研组工作计划 6
为进一步提升我校初中综合教研组的教学质量和学科融合能力，加强美术、音乐、体育等学科的规范化管理与创新发展，特制定以下工作计划。
一、教学研究与提升
1. 定期组织教研活动：每月至少开展一次全组教研活动，围绕教学难点、热点问题展开讨论，分享教学经验和成功案例，促进教师间的交流与合作。
2. 开展跨学科融合教学：鼓励美术、音乐、体育三门学科教师探索跨学科融合教学模式，如将音乐元素融入美术课堂，或利用体育活动促进艺术创作灵感等，提升学生的综合素养。
3. 教师专业成长：组织教师参加校外培训、工作坊和学术会议，提升教师的专业技能和教学理念，同时鼓励教师进行教学研究，撰写论文，参与课题申报。
二、教学质量监控
1. 建立教学评价体系：完善学生评价、同行评价、自我评价等多维度的教学评价体系，定期进行教学反思，及时调整教学策略。
2. 开展教学观摩活动：每学期至少组织一次全校性的教学观摩活动，邀请其他学科教师参与，促进学科间的相互了解和学习。
3. 学生作品展示与竞赛：定期举办学生美术展览、音乐会、体育比赛等活动，为学生提供展示才华的平台，同时检验教学效果。
三、课程资源开发
1. 开发校本教材：结合学校特色和学生需求，开发适合本校的美术、音乐、体育校本教材，丰富课程资源。
2. 利用信息技术：鼓励教师利用多媒体、网络资源等现代教学手段，创新教学方法，提高教学效率和学生的学习兴趣。
3. 建立资源共享平台：建立学科资源库，包括教案、课件、教学视频等，实现资源共享，促进教师间的交流与合作。
四、学生综合素质培养
1. 开展社团活动：组织美术社、合唱团、篮球队等社团活动，为学生提供课外学习和锻炼的机会，培养学生的兴趣和特长。
2. 心理健康教育：在体育活动中融入心理健康教育元素，通过团队合作、竞技比赛等活动，培养学生的抗压能力、团队协作能力和自信心。
3. 社会实践与志愿服务：组织学生参与社区艺术展览、音乐节、体育赛事的志愿服务等活动，增强学生的`社会责任感和公民意识。
五、家校合作与沟通
1. 定期家长会：每学期至少召开一次家长会，介绍教学计划、活动安排及学生表现，听取家长意见和建议，增进家校沟通。
2. 家长开放日：邀请家长参与学校的教学活动和比赛，让家长了解孩子的学习情况，增强家长对学校的信任和支持。
3. 家校互动平台：利用微信群、学校网站等家校互动平台，及时发布教学信息，分享学生作品，促进家校之间的即时沟通。
初中综合教研组工作计划 7
随着新学期的到来，为了进一步提升教学质量，促进学生全面发展，确保美术、音乐、体育等学科的教学活动有序开展，特制定以下学期工作计划。
一、教学管理与质量提升
1. 课程规划与实施：各学科组需根据学校教学计划，结合学科特点，制定详细的教学进度表，确保教学活动按时、保质、保量完成。同时，注重课程内容的创新与多样性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学资源整合：充分利用学校现有的教学资源和设施，如美术室、音乐室、体育场等，同时探索外部资源的引入，如邀请专家讲座、组织外出写生等，丰富教学手段和内容。
3. 教学质量监控：建立定期的教学质量评估机制，通过学生反馈、同行听课、作业检查等方式，及时了解教学情况，针对存在的.问题进行整改，持续提升教学质量。
二、教师专业发展与团队建设
1. 专业培训与学习：鼓励和支持教师参加各类专业培训、研讨会和学术交流活动，提升教师的专业素养和教学能力。同时，组织内部教研活动，分享教学经验，促进团队共同成长。
2. 团队协作与沟通：加强学科组内部的沟通与协作，定期召开教学研讨会，共同讨论教学计划、教学难点和解决方案，形成团结互助的良好氛围。
三、学生活动与能力培养
1. 课外活动组织：结合学科特点，组织丰富多彩的课外活动，如美术展览、音乐会、运动会等，为学生提供展示才华的平台，同时培养学生的团队合作精神和综合素质。
2. 竞赛与荣誉争取：积极组织学生参加各类学科竞赛和评比活动，争取优异成绩，提升学生的自信心和竞争力。
四、家校合作与社区参与
1. 家长沟通：定期召开家长会，向家长介绍学科特点和教学计划，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
2. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，如美术墙绘制、社区音乐会、体育健康讲座等，增强学生的社会责任感和公民意识。
五、总结与评估
学期末，各学科组需对本学期的教学工作进行全面总结，评估教学目标的实现情况，分析存在的问题和不足，提出改进措施，为下学期的工作提供参考。
初中综合教研组工作计划 8
随着教育改革的不断深入，初中综合教研组作为提升学生综合素质的重要力量，承担着美术、音乐、体育等多学科的教学与研究任务。为了更好地规划本学年的教学工作，确保各学科均衡发展，提升教学质量，特制定以下学年工作计划。
一、教学工作
1. 美术学科
鼓励教师创新教学方法，结合学生兴趣，开展丰富多彩的美术创作活动。
组织学生参加校内外美术比赛，提升学生的艺术鉴赏与创作能力。
定期开展美术作品展，为学生提供展示自我的平台。
2. 音乐学科
加强音乐理论教学与实践相结合，提升学生的音乐素养。
组织合唱团、乐队等音乐社团，丰富校园文化生活。
举办校园音乐节，增强学生的团队协作与舞台表现力。
3. 体育学科
严格执行国家体育锻炼标准，确保学生每天一小时的体育活动时间。
开展多样化的体育竞赛活动，如田径运动会、篮球赛等，激发学生的运动热情。
注重学生体质监测与健康管理，建立学生健康档案。
二、师资建设
1. 定期组织教师参加专业培训与学术交流活动，提升教师的`专业素养与教学能力。
2. 鼓励教师进行教学研究，撰写教学论文与案例，促进教学经验的交流与分享。
3. 建立教师互评与自我反思机制，促进教师个人成长与团队协作。
三、学生活动
1. 举办跨学科的艺术节、体育节等活动，增强学生的综合素质与团队协作能力。
2. 组织学生参加社会实践与志愿服务活动，培养学生的社会责任感与实践能力。
3. 开展兴趣小组与社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
四、家校合作
1. 定期召开家长会，与家长沟通学生的学习与生活情况，共同关注学生的成长。
2. 建立家校联系平台，及时分享学生的学习成果与活动信息。
3. 邀请家长参与学校活动，增进家校之间的了解与合作。
五、教学质量评估
1. 建立科学的教学质量评估体系，定期对各学科的教学质量进行检查与评估。
2. 鼓励学生、家长与教师参与教学质量评估，收集多方意见与建议。
3. 根据评估结果，及时调整教学计划与教学策略，提升教学质量。
初中综合教研组工作计划 9
为了进一步提升初一学生的综合素质，全面促进学生德、智、体、美、劳全面发展，结合美术、音乐、体育等学科特点与实际教学需求，特制定以下工作计划。
一、工作目标
1. 提升教学质量：通过优化课程设计，丰富教学手段，确保每一节美术、音乐、体育课都能激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 增强学生体质：在体育课程中加强体能训练，设置多样化的体育活动，鼓励学生积极参与，提升身体素质，培养团队协作精神。
3. 培养艺术修养：在美术和音乐课程中，注重培养学生的审美能力和创造力，通过欣赏、创作和实践，提高学生的艺术修养。
二、具体措施
1. 课程设计：
美术课程：增加创意绘画、手工制作等内容，鼓励学生发挥想象力，进行个性化创作。
音乐课程：引入流行音乐元素，结合经典乐曲，提高学生的音乐鉴赏能力和演唱技巧。
体育课程：设置篮球、足球、羽毛球等球类运动，以及田径、体操等基础体能训练，确保学生全面发展。
2. 教学方法：
采用情景教学、小组讨论等互动方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
利用多媒体教学资源，丰富课堂内容，提升教学效果。
3. 活动组织：
定期举办美术展览、音乐会、运动会等活动，为学生提供展示才华的平台。
组织学生参加校内外艺术、体育比赛，增强学生的自信心和竞争意识。
4. 家校合作：
加强与家长的.沟通，定期反馈学生的学习情况，共同关注孩子的成长。
邀请家长参与学校的艺术、体育活动，增进家校之间的理解和合作。
三、师资队伍建设
1. 教师培训：定期组织教师参加专业培训，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 教学研讨：开展教学研讨活动，分享教学经验，探讨教学方法，促进教师之间的交流和合作。
四、评估与反馈
1. 学生评估：通过作业、测试、课堂表现等方式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 教师评估：通过学生评价、同行评价等方式，对教师的教学质量进行评估，鼓励教师不断进步。
五、总结与展望
本学期，我们将紧密围绕学校的教学目标，结合美术、音乐、体育等学科的特点，全面提高学生的综合素质。同时，我们也将不断反思和改进教学方法，努力打造一支专业、敬业的教师队伍，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
初中综合教研组工作计划 10
随着新学期的到来，为了更有效地推进美术、音乐、体育等课程的教学质量，提升学生的学习体验和综合素养，特制定以下院感工作计划，以指导我们本学期的教学和教研工作。
一、教学目标
1. 美术：培养学生的艺术欣赏能力和创作技巧，通过多样化的教学内容，如绘画、雕塑、设计等，激发学生的创新思维和想象力。
2. 音乐：提高学生的音乐素养，包括乐理知识、歌唱技巧、乐器演奏等，同时注重培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 体育：增强学生的`体质和体能，通过各类体育活动和比赛，培养学生的运动兴趣和团队精神，促进学生身心健康的发展。
二、教学方法与手段
1. 多样化教学：结合现代教学技术和手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 实践教学：加强实践教学环节，如组织美术展览、音乐会、运动会等，让学生在实践中学习和成长。
3. 个性化教学：关注学生的个体差异，实施差异化教学，为不同水平、不同兴趣的学生提供适合他们的教学内容和方式。
三、师资队伍建设
1. 专业发展：鼓励和支持教师参加各类培训和交流活动，提升教师的专业素养和教学水平。
2. 团队协作：加强教师之间的沟通与协作，定期组织教研活动，分享教学经验和心得，共同提高教学水平。
3. 师德建设：加强师德师风建设，培养教师的责任感和奉献精神，树立良好的教师形象。
四、学生活动安排
1. 美术展览：定期举办学生美术作品展，展示学生的创作成果，激发学生的创作热情。
2. 音乐会：组织各类音乐会活动，如班级合唱比赛、乐器独奏会等，为学生提供展示才华的舞台。
3. 体育赛事：举办各类体育赛事和趣味运动会，增强学生的体育精神和团队协作能力。
五、家校合作
加强与家长的沟通和合作，定期举办家长会和教学开放日活动，让家长了解学校的教学情况和学生的学习进展，共同促进学生的全面发展。
初中综合教研组工作计划 11
一、指导思想
在本学期中，初中理综教研组本着“对孩子的一生负责”为理念，以“建校六周年”为契机，“以教学为中心”的工作思路，深化“课堂教学效率”，深化改革、细化措施，深入开展课堂教学研讨活动，继续实施课堂有效教学攻关，确保教学目标全面实现。突出“研究课”的重点工程，努力提高教师教学水平，全方位建设学习型团队，使团队精神成为学校的核心竞争力，从而提升理综组整体实力。
二、抓好教研组常规教学，落实常规工作
1、首先加强学习，学习新课标，学习校长的办学理念，只有学习才会不断进步，只有学习才会适应形势的发展，教研组长深入各学科，履行学科督导职责，包干弱科教师的质量提升。
2、注重常规检查的落实：常规做好、细节抓严、过程抓实。理综组在日常工作中重点落实常规教学，常规教学是教学的根本，在任何时候都不能马虎和动摇。加强常规教学的督导和检查，全面落实集体备课制度。本学期中，备课组长负责本组的集体备课和“备、教、批、辅、考”等的常规教学的落实工作，做好月考的命题、考核及考后总结。深化教考合一，教什么考什么。改革考试形式，实行周测、单元考试，要让学生考出成绩，考出自信。教研组长每月定期进行检查督导。做好“分层作业”的实验和落实。全面实施“培优”和“辅差”工程。
继续强化集体备课，按学部要求流程是，提前备课—资源共享---个人加减---课后反思----自己调整。备课组要担当平日教研的任务，每次集体备课要确定中心发言人，明确发言内容和要求，以促进整体相互学习。
3、鼓励教师在市、区承担公开课，组织好本组教师积极参加县、市的教研教学活动，加强同市、区教研室及兄弟学校的联系。，争取能在县、市作中心发言，加强对外联系，在县、市产生影响力。
4、组织本组教师进行课题的研究，鼓励本组教师积极承担省、市、区、校级课题，加强教育科学的研究，改变理综组目前无课题的现状。
5、按学部要求，苦练“内功”，继续开展教学基本功竞赛：做好“四个一”活动。上好一节课，一人一课：研究课、展示课、示范课、观摩课、优质课、竞赛课等;作一次精彩课堂点评;出好一张卷，先命制一份双向细目表，备课组审核通过后再据此命题;此项可结合单元测试或月考提前布置。强化基础，对试题、练习的难易程度严格把关;做好一次备课主讲，每人至少一次中心发言。
6、提高校本课程开发水平。课程开发的水平是衡量一所学校教育水平的重要标志，也是学校教育质量的根本保证。综选课程要确保时间，进行系统设计，强化成果意识。成立相应的课程活动组织，集备课组集体智慧开发校本课程。继续保持生物学科“青健课”优势，利用“理、化、生”学科的优势在学部范围内采用不同的方式，开展科学普及活动，发挥理综组的特色。
三、精会神抓课堂，理直气壮抓质量
理综组将经常性的开展教研活动，聚精会神抓课堂，理直气壮抓质量，教学合一、教考合一。加强各备课组业务指导、让备课组担负起日常教研的重任。教研活动的质量影响课堂教学的质量，并与学生考试的结果密切相关。因此，要全面提高教学质量必须提高教研活动的质量和水平，必须强化教研活动的研究和管理。以学生为研究对象，以教材为研究对象，把着眼点落在课堂教学研究上和提高教学质量研究上。
备考组要主动落实，形成全员备考、全面备考的.积极氛围;研究学科教学规律，优化教学质量;探索适合初中学生段的教育教学模式：如“分层教学”，“一课两讲”、“同课异构”，“预习式学案”等，做好新教师的“展示课”“新老教师”的“一课两讲”，将我组的研究课推向高潮。引导教师研究广州的考试，研究中考，在亲自做广州试卷中研究试题，以促进复习课和课堂教学的效果，提升自己本土化教研的程度。
加强双向细目表在学科测试中的应用。努力探索这样一个复习课堂循环模式：“讲授——练习(巩固、诊断)——反馈——评价”。同时研究教师专业发展规律，优化教研组队伍;研究学生成长规律，优化成长环境。在教学研究中做到一个阶段一个中心。将小课题与课例研究有机结合，课例研究成为小课题的平台，小课题成为课例研究的主题。进一步清晰和明确每个学科的学期考核目标及预设成果。
总之，本学期中，理科综合组将认真总结经验，巩固和加强上学期成果，切实强化责任意识和目标达成意识，振奋精神，强化在研究状态下工作意识，制定理综学科详细可行的总体目标、分项指标及工作实施方案、并保证措施。同时理综组进一步更新观念、调整心态，在建校六周年之际，勤奋工作，努力改进，建设和谐、团结、优秀的教研组团队。
初中综合教研组工作计划 12
一、指导思想指导思想：
以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，从而促进二中综合文科教研组的工作持续和快速发展，特制定如下工作计划：
二、加强教育理论学习，提高教师理论素质
1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
三、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。
2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3.认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。
4.加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合;建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。
5.加强听课与评课，组内教师相互听课不少于10节;每人有一篇有质量的评课稿。
四、具体工作
1、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
2、督促各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。
5、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的.把握，教法设计等，互相听课。
6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。
8、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。
9、各年级的教学以中考为中心，以《课程标准》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。
10、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
11、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
12、3月初召开一次教研会议，听取各位老师对这个学期的意见和建议。督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。
五、工作目标
在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末考试以及20xx年中考中出好成绩。
初中综合教研组工作计划 13
指导思想：
1.综合组根据教学部“继续推进校本课堂建设，提高教师素质”的主题要求，拟定“继续有效利用预习单发挥的作用”主题组织教学，将教研主题渗透到日常教学的各个环节。
2.综合组成员多，科目杂。在教学部的领导下，全体成员将努力工作，圆满完成教学和科研任务。
(1)坚持“面向整体，分层次指导，逐一提高”和“以教材为基础，由简入简，爬上阶梯”的教育教学策略，根据自己的学科要求，有效利用预习单，实施预习。
(2)重视学生的主体地位，注重学生身心的健康发展，充分发挥学生的积极性和学习潜力，提高学生的自主学习能力，有效利用预习单发挥的作用。
(3)七年级、八年级的老师在设计预习单时要有梯度、有深度、有讨论。
(4)充分关注学生的个体差异和不同需求，保证每个学生身心受益。每节课都有话可说，每节课都积极参与，既能让学生掌握知识，又能提高他们的道德意识。
●工作重点：
一、钻研教材，继续学习本节课的讨论，彻底“发挥预习单的有效作用”。每个学科都根据教学目标寻找适合自己学生的教学方法。
1、俱乐部认为：
不同年级认知水平不同，教学方法也不同。
(a)七年级：
(1)利用预习形式，训练学生学会认识自己，学会交流，学会独立合作学习，养成终身学习的习惯。
(2)世界地理教学教会学生认识地图、从地图中获取信息的能力，提高课堂教学的有效性和解决问题的能力。
(3)同样教材的老师，互相听，往往上课不一样，互相磨课，集体备课。
(2)8级：
(1)利用预习单，让学生深入解读课文，合理扩充教材，真正做到按标准教学，按要求考试。
(2)通过课例展示校本课堂预习单发挥的有效作用，深化和提升校本课堂有利于学生自主解决难题。想办法达到40分钟质量的高绩效课堂目标。
(4)新老师听课15次加听课或读名著5次，老老师课外听课10次或读名著2次。
(3)9级：
(1)贴近中考大纲，做好有效复习，教学与实践相结合，尽量不走弯路。
(2)研究命题方向，把握学业考试的学习，寻找提高成绩的有效途径。将个人评价渗透到学生中，引导学生回答问题。
(3)针对中考目标的关键记忆核心知识，引导学生学习知识迁移，提高选择题答题能力，注重做题方法的指导。
(4)把基础知识的重点记忆搞清楚，每周检查一次，每月考试一次。
(5)积极参加区里组织的学习机会，提高自己的教育教学水平。
2.运动：
重点是培养学生积极参加体育运动的实践能力，增强学生的体质。
(1)九年级以中考为目标，加强训练，提高成绩。
(1)通过教学实践，八年级可以提高学生的身心健康，增强体质，使学生掌握步行、跑步、跳跃、投掷和球类运动的基本知识和运动技能，培养学生对运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和运动技术水平。
(2)七年级时，学生相互交流，开始在这个班学习，并安排更多的课堂活动，让学生在实践活动中掌握专业技能和适当的锻炼，增强体质。
3.音乐、信息、艺术、心理活动和综合练习：
(1)利用学习型课堂培养学生动手动口的实践能力，提高学生素质的全面发展。同时，加强思想教育，使他们渴望学习，享受学习，热爱学习，快乐健康地成长
(2)培养学生面对自己和他人的勇气，形成正确的世界观。学会保护自己，掌握自己与人相处的技巧，懂得日常生活中的各种常识。
二、积极配合学校安排的工作，努力完成本组任务。
三、各科的日常工作都要手工完成，提前备课，认真听课，二次修改。学习活动的设计、开展和实施是开展研究、强化以备考小组为活动单元的课堂，促进学生真实有效学习的.关键；突出核心知识梳理、核心问题设计、板书设计，通过提高备课质量，尤其是预习单的有效使用，促进课堂研究的深化。
四、认真做好课堂教学活动，组织本组成员在校园内开好公开课(一人一堂)，积极参加区内公开课，通过课后评估和反思保证良好的质量，提高课堂教学的有效性。
五、通过各种渠道学习，听听这个群体和其他群体的教训，多了解别人的长处，明白他山之石可以攻玉；勤写，记录实际教学中的得失，反思自己的教学行为，促进教师教学水平的提高。要求：新老师参加15节课加5节课或读名著，老老师听10节课外课或读名著两遍。
六、充分发挥这一批教师的个性差异，开展丰富多彩的有效活动。
(1)配合艺术团完成艺术节等重大活动。(体育及美术组)
(2)配合政教处完成墙报设计，美化校园。(艺术组)
(3)协助组织各种艺术比赛。(艺术组)
(5)九年级组织初中生情绪调节讲座。(心理学老师)
(6)七年级要抱饺子了。(综合实践小组)
(7)抓好公开课，提高教学水平(教研组长)
总之，这个群体的成员全力以赴，把教学工作和学校活动开展到底，表现出这个群体的特点。
初中综合教研组工作计划 14
一、指导思想：
1、以“规范、和谐、自主、发展”八字方针为指导思想，关注师生的生命质量，充分体现师生主动健康发展的指导思想，提升学校内涵、提高教研品牌，树立精品意识。
2、以课堂教学为中心，竭力促进组内成员更新观念，以“让课堂充满生命活力”为努力方向，研究课堂教学的点滴，促进“课堂教学改进计划”的实施。
3、进一步转变教师的教学观念及教学方式，用新的课程理念指导教学实践，认真总结新教材试验工作，注重校本化教研，提升教师的专业素养。
4、从激发学生的兴趣入手，积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法,从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手，让学生获得终生学习的愿望和能力。组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划，搞好学科教学研究，达到以研促教提高组内教师教学科研能力，提升教学质量，促进学生素质提高。
二、工作目标：
1、从细节着手，加强教育教学研究，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。
2、倡导人人参与教研，力求人人有子课题并逐步实施研究。
3、为教师们搭建展示自己及学校形象的'平台，提供学习提高的机会，积极开设区级、校级研究课、公开课，促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高，促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养，为推进二期课改奠定扎实的基础。从中涌现出优秀的青年教师，使其成为业务骨干，为全面推行新课程夯实基础。
4、撰写教学研究论文，力争在省级刊物上发表文章。
5、加大现代教育技术的应用力度，让教师能更好的将信息技术与教学整合。
三、工作措施：
1、设立学科教学备课组长，加强集体备课的指导，为提升课堂教学质量作充分准备。
汪胜权：任化学学科备课组组长。汪有志：任物理学科备课组组长。
汪学凯：任数学学科备课组组长。
2、开学及日常各项常规工作
(1)、上课与听课：从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课;教研组长、备课组长检查备课情况。教研组长、备课组长从第一周，第一天，第一节课起就深入课堂听课，了解学生、教师的真实状态，及时交流、指导，促进改进。要求教师相互听课、评课，相互学习。
(2)、坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周一下午第一、二节)，加强教研组建设，做到每次活动有主题，有目的，能解决教学中碰到的难题。
(3)、认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。
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